Fontos idő az életében, hogy megtanítsa a gyerekeket az idő mutatására. A kétjegyű rendszer egyidejű használata (1-12 és 1-60) azonban nehezen érthető a gyermekek számára. Vannak azonban módok, amelyek segítenek gyermekének megmutatni az időt.
Lépés
1. lépés Győződjön meg róla, hogy gyermeke 60 -ig tud számolni
A gyerekek elkedvetlenedhetnek, ha nem tudnak 60 -ig számolni, mert bizonyos órákat egy óra múlva nem tudnak megmutatni. Így erőfeszítései eredménytelenek.
2. lépés: Tanítsa meg a gyerekeket a szorzásra 5
Az 5 -ös többszörös számok megértése megkönnyíti a gyerekek számára az óra percmutatóinak megértését.
Módszer 1 /3: A nagy óra használata
1. lépés Készítsen elő egy nagy órát egy nagy kézzel is
Az üveg- vagy műanyag borítás nélküli, könnyen mozgatható kezű órák a legalkalmasabbak erre a tevékenységre.
2. lépés. Magyarázza el, hogy a rövid mutató az órát jelzi
Állítsa a hosszú mutatót 12 -re, mozgassa a rövid kezet az óra különböző pozícióiba. Magyarázza el, hogy amikor a percmutató 12 -re mutat, az aktuális idő _ óra. Hagyja a gyermeket mozgatni az óra mutatóját, amíg folyékonyan nem olvassa.
3. lépés. Magyarázza el, hogy a hosszú kéz mutatja a perceket
Tartsa mozdulatlanul a rövid kezet, forgassa el a hosszú kezet, és magyarázza el a gyermeknek az egyes pozíciók jelentését. Kezdje azzal, hogy 5 perc többszörösével tanítja a perceket. Amikor a gyermek megérti, lépjen tovább a „nehéz” számokra, például a 12 -re és a 37 -re. Hagyja, hogy a gyermek mozgassa a hosszú kezét, és addig gyakorolja az olvasását, amíg folyékony lesz. Egyelőre figyelmen kívül hagyja a rövid kezet.
4. lépés: Mutassa be, hogyan kell együtt olvasni az órákat és perceket
Kezdje egy egyszerű órával (pl. 1.30, 4.45, 8.05), mielőtt továbblép egy bonyolultabb órára (pl. 2.37, 12.59), különösen akkor, ha a mutatók átfedik egymást (pl. 1.05).
5. lépés Hagyja, hogy a gyermek kérdéseket tegyen fel
Így a gyermek magabiztos és kontrollált, miközben más módon gyakorol.
6. Kérdezze meg gyermekét
Ezt mindenképpen tegye meg után a gyerekek elsajátítják az idő megmutatásának fogalmát, mint motivációs módszert.
2. módszer a 3 -ból: Papír használata
1. lépés: Tanítsa meg a gyerekeket, hogyan kell órát rajzolni a papírra
A szórakozás érdekében először készítsen egy kört papírból (vagy használjon papírtányért), és hajtsa négyzetekre. A középső pont (ahol a két redő kereszteződik) és a nagy számok (12, 3, 6 és 9) jól láthatók lesznek.
2. lépés. Végezzen „tortavágást” az órán
Rajzoljon egy vonalat az óra közepétől az óra minden számához. Kérd meg a gyermeket, hogy színezze a pite minden darabját más színűre (ha szükséges). (Egy órakor kezdje a pirossal, és haladjon fel a szivárvány színeire, hogy jobban rendezze, mint véletlenszerűen színezze az egyes részeket).
3. lépés. Ceruzával mutassa be, hogyan működik a rövid tű
Mozgassa a zsírkrétát az óra különböző pozícióiba. Használja ki a pite szeletet, és magyarázza el, hogy bármi is van a szeletben, az _ óra. Például a piros pite első szelete 1, a második narancsdarab 2 és így tovább. Hagyja a gyermeket mozgatni a zsírkrétát, amíg folyékony nem lesz.
Lépés 4. Rajzoljon egy második órát, amelynek 1-12 számai vannak, kis vonalakkal jelölve a perceket
Ne ossza az órát több pite szeletre, vagy színezze ki az egyes darabokat. A módszer nem hatékony a jegyzőkönyv tanításához.
5. lépés Ceruzával magyarázza el a percmutató működését
Mozgassa a ceruzát az óra különböző pozícióiba, és magyarázza el a gyermeknek az egyes pozíciók jelentését. Kezdje azzal, hogy 5 perc többszörösével tanítja a perceket. Ha gyermeke folyékonyan beszél, lépjen tovább a "nehezebb" számokra, például a 24 -re és az 51. Hagyja gyermekét mozgatni a ceruzát, és gyakorolja az olvasást, amíg folyékony lesz. Egyelőre figyelmen kívül hagyja a rövid tűt.
6. Mutassa meg az időt ceruza és zsírkréta együttes használatával
Magyarázza el, hogy a rövid kéz (zsírkréta) mindig az órát, a hosszú kéz (ceruza) pedig a perceket mutatja. Helyezze el mindkettőt, hogy egyszerű időket mutasson (pl. 1.30, 4.45, 8.05), mielőtt továbblépne a nehezebb számokra (pl. 2.37, 4.59). Ha a gyermek folyékonyan jelzi a kezek átfedésének időpontját (pl. 12.00, 1.05).
7. lépés: Hagyja, hogy a gyermek kérdéseket tegyen fel
Kérje meg gyermekét, hogy írja le a nap fontos időpontjait (lefekvés, reggeli, átvétel időpontja), és mutassa meg egy papírórán. Ha hiszel gyermeked képességeiben, szándékosan kövess el hibákat, és hagyd, hogy kijavítsák.
Lépés 8. Adjon gyermekének egy kvízt
Mindig ügyeljen erre után a gyerekek elsajátítják az idő megmutatásának fogalmát, mint motivációs módszert.
3. módszer 3 -ból: Nagy pörgetésű órák és ütemezési bónuszok használata
1. lépés Készítsen elő egy nagy forgó órát az osztályteremben
Helyezzen be egy hosszú élettartamú elemet az órába, hogy ne kelljen gyakran cserélni.
Rögzítse a falhoz szögekkel és molly csavarokkal (vagy pillangó csavarokkal gipszkartonhoz és fa deszkához, vagy műanyag hüvelyű csavarokhoz cementfalakhoz, elektromos fúróhoz és kalapácshoz)
2. lépés Akassza fel az órát olyan helyre, ahol könnyen látható
3. lépés: Tanítsa meg a gyerekeket, hogyan kell megmondani az időt
Először is kérje meg gyermekét, hogy készítsen csengőrendet, és állítsa be az új időhöz.
Lépés 4. Tegye ki az óra mellé a harangütemezést és a kapcsolódó tevékenységi plakátokat
Ez arra ösztönzi a gyerekeket, hogy tanuljanak meg olvasni és megmondani az időt.
5. lépés. Adjon bónuszt az idő sikeres megjelenítéséért az ütemtervben
- Tedd a cetliket egy ütemtervbe, amely minden nap más -más időpontot mutat.
- Ajándékozzon kisgyermekeket, akik megjelölik a pontos érkezési időt, és olvassák el a cetliket, és mondják el az idő rögzítésének okát.
Tippek
- Gyakorlóóra készítésekor tányérral kövesse a kört.
- Útmutatja a gyerekeket saját játékórájuk összeállításához. A gyerekek ezzel az órával megtanulhatják, mikor kell felébredni és reggelizni. Ezután segítsen a gyerekeknek megtanulni felismerni, mikor kell iskolába menni. Mutasd meg az órákat és perceket, amikor hazajössz az iskolából, vacsorázol és nézel tévét. Csináld rendszeresen gyermekekkel
- Tegye szórakoztatóvá ezt a tevékenységet, hogy gyermeke ne unatkozzon.
- Ha a gyermek zavarban van, használjon papírtányért, és lyukasztjon ki egy közepét, és rögzítse a ceruzákat rövid tűként, és ceruzát hosszú tűként. Tegyük fel, hogy a zsírkréta és a ceruza az óra "keze", hogy a gyerekek könnyebben megértsék őket.
