Ha aggódik az osztályzata vagy a tanulmányi sikere miatt, megpróbálhat keményebben tanulni. A kemény tanulás javíthatja az osztályzatokat, mind a napi teszteredményeket, mind a teszteredményeket. Készítsen tanulmányi ütemtervet, használja a megfelelő tanulmányi stratégiákat, és koncentráljon arra, hogy a legjobbat tegye az osztályban. Ha hatékonyan tanul, akkor nem kell sok időt töltenie tanulással az osztályzatok javítása érdekében.
Lépés
1. módszer a 4 -ből: Szokjon tanulni
1. lépés Készítsen elő kényelmes tanulmányi teret
A kemény tanulás első lépése egy tanulószoba létrehozása. Hatékonyabb lesz, ha mindennap ugyanazon a helyen tanul, mert az agya megtanulja társítani a tanulási tevékenységeket bizonyos helyekhez. Kétségtelen, hogy amikor belép a dolgozószobába, könnyebben alkalmazkodhat.
- Azok a diákok, akik időt töltenek tanulmányi hely keresésével, általában hiába vesztegetik az időt. A rögzített tanulmányi hely segít a tanulásban.
- Válasszon olyan tanulmányi teret, amely mentes a zavaró tényezőktől. Maradjon távol a televíziótól és egyéb zajforrásoktól. Ne tanuljon ágyon vagy kanapén. Válasszon olyan tanulmányi területet, ahol asztal és székek vannak, így egyenesen ülhet tanulás közben.
- Győződjön meg róla, hogy szükség szerint testre szabja a tanulmányi teret. Ha olyan feladatot kell elvégeznie, amely sokféle felszerelést igényel, készítsen elő egy tágas és rendezett szobát, ha van íróasztal. Ha csak tankönyvet kell olvasnia, akkor elég egy szék és a forró tea.
2. lépés. Miután megtalálta a tanulási helyet, készítsen tanulmányi ütemtervet a lustaság megelőzése és a tanulási célok elérése érdekében
A tananyag beérkezése után azonnal készítsen tanulmányi ütemtervet, hogy egyetlen anyag se maradjon ki.
- Próbálja meg fontossá tenni a tanulási tevékenységeket. Tanuljon, mielőtt részt vesz a tanórán kívüli vagy társadalmi tevékenységekben. Próbáljon tanulni, amint hazaér az iskolából minden nap.
- Készítsen tanulmányi ütemtervet minden nap nagyjából ugyanabban az időben. A rögzített ütemterv segít a rendszeres tanulásban. Írja naptárba tanulmányi ütemtervét, akár egy találkozót írna orvoshoz vagy gyakorláshoz.
- Kezdje el tanulni apránként. Szánjon 30-50 percet az első foglalkozásra. Ha már megszokta a 30-50 perces tanulást, próbáljon tovább tanulni. Ne felejtsen el azonban szüneteket tartani, mivel a hosszú órákon át tartó tanulás stresszes lehet. Tartson 10 perces szünetet a tanulmányi tevékenység közepén, és ne tanuljon 2 óránál tovább szünet nélkül.
3. lépés. Állítson be célokat minden tanulmányi üléshez
A cél nélküli tanulás nem hatékony módszer az információk memorizálására és megőrzésére az agyban. Tanuljon konkrét céllal, és próbáljon sok anyagot elsajátítani tanulás közben.
- Ügyeljen az akadémiai céljaira, majd ossza szét szakaszokra, és ennek megfelelően tanuljon.
- Például, ha 100 szót kell megjegyeznie egy spanyol nyelvvizsga során, próbálja meg 20 szót tanulni munkamenetenként 5 ülésen. Feltétlenül tekintse át a régi szavakat a tanulmányozás elején, hogy az információ friss maradjon az agyában.
2. módszer a 4 -ből: Tanulmányozzon jól
1. lépés Teszteld magad
A tanulási tevékenységek sikerének egyik kulcsa az ismétlés. Tesztelje a nehéz anyagok elsajátítását tanulás közben. Készítsen súgókártyákat a szókinccsel, a dátumokkal és más tanult tényekkel. Ha matematikavizsgát tesz, tegye meg a könyv gyakorlati kérdéseit. Ha tanára vagy oktatója gyakorló kérdéseket tesz fel, végezzen minél több gyakorlatot.
- Próbálja meg saját gyakorló kérdéseit feltenni. Figyeljen azokra a kérdésekre, amelyeket a tanárok/oktatók gyakran tesznek fel a vizsgák során, tegyen 10-20 kérdést saját szókincsével, majd oldja meg a kérdéseket.
- Ha a tanár vagy az oktató gyakorlati kérdéseket nyújt a tanulók tanulásához, vigye haza őket, és dolgozzon velük, ha van ideje.
- Gyere korán az órára, majd hozd el a gyakorlatok eredményeit a tanárnak. Tegyen fel olyan kérdéseket, mint "Jegyzetekből tanultam és gyakorlati kérdéseket töltöttem fel, hogy felkészülhessek a jövő heti vizsgára. Kérhetem a véleményét, asszonyom?". Általában a tanár nem jelzi, hogy melyik anyagot kell tesztelni, de szívesen segít a tanulásban. Erőfeszítései biztosan tetszenek a tanárnak!
2. lépés: Kezdje a tanulást a legnehezebb tantárgyból/tanfolyamból
A legnehezebb témák igénylik a legnagyobb mentális energiát. A nehéz anyag befejezése után a könnyebb anyag tanulmányozása könnyebb lesz.
3. lépés Hatékonyan használja a vizsgálati csoportokat
A tanulócsoportok jó eszköz lehet a tanulási élmény maximalizálásához. Ügyeljen azonban arra, hogy a tanulmányi csoportokat hatékonyan használja, hogy a legjobb tanulmányi eredményeket kapja.
- Szervezzen olyan tanulmányi csoportokat, mint az önálló tanulás. Válassza ki azt az anyagot, amelyet mélyebben megvitatnak, majd gondoskodjon a tanulmányi időről, beleértve a szünetet is. Ha sok emberrel tanul, egyre jobban elvonja a figyelmét. Ennek elkerülése érdekében ütemtervet használhat.
- Válasszon csoporttagokat, akik szintén aktívak a tanulásban. Még ha a lehető legtökéletesebben is felállította a tanulmányi csoportot, a vizsgálócsoport tönkremehet, ha vannak olyan tagok, akik szeretnek lustálkodni.
4. lépés. Kérjen segítséget, ha szükséges
Ne feledje, kínos tévesen kérdezni az úton. Ha erőfeszítései ellenére továbbra is gondjai vannak bizonyos anyagok megértésével, kérjen segítséget más diákoktól, oktatóktól, tanároktól vagy szülőktől. Ha Ön diák, akkor az egyetemen ingyenes tanulmányi segédeszközök állnak rendelkezésre, amelyek célja, hogy segítsenek azoknak a diákoknak, akiknek nehézségeik vannak bizonyos tárgyak, például írás, nyelv vagy matematika megértésében.
5. lépés. Ne felejtsen el szünetet tartani és jutalmazza magát
Mivel a tanulás gondnak tűnhet, a szünetek és jutalmak motiválhatnak a keményebb tanulásra. Tartson egy órás szünetet, hogy kinyújtsa a lábát, nézzen televíziót, böngésszen az interneten vagy olvasson. Készítsen ajándékot magának is a tanulmányi foglalkozás végén, hogy motivált legyen a keményebb tanuláshoz. Például, ha három egymást követő napon tanul, rendelje ajándékba a panzió előtt elhaladó tek-tek tésztát.
3. módszer a 4 -ből: Intelligens tanulmány
1. lépés: Tanulás előtt készítse elő agyát és testét
Ha közvetlenül iskola után tanul, fáradtnak érezheti magát, és nehezen tud koncentrálni. Ha fél órát pihen, hogy felkészítse a testét és az agyát, akkor hatékonyabban tanulhat.
- Tegyen egy rövid sétát a tanulmányi foglalkozás megkezdése előtt. Ha az agyat nyújtogatja járással, segíthet a testnek és az agynak pihenni tanulás előtt.
- Ha éhes vagy, akkor tanulás előtt egyél, de az étkezést csak rágcsálnivalókra vagy apró ételekre korlátozd. Ha nehéz étkezést eszel tanulás előtt, álmos leszel tanulás közben, ami megnehezíti a koncentrációt.
2. lépés Tanulj józan elmével
A gondolkodás befolyásolhatja a tanulás hatékonyságát. Ezért a tanulás megkezdése előtt fejlessze ki a pozitív gondolkodást.
- Gondolkodj pozitívan tanulás közben. Emlékeztesd magad arra, hogy most új képességeket fejlesztesz. Ha bajod van, ne add fel. Emlékeztesd magad arra, hogy tanulsz fejlődni, így bizonyos anyagok nem megértése nem jelent problémát.
- Ne gondoljon katasztrofálisan vagy abszolút módon, például "Ha most nem értem, soha nem fogom megérteni ezt az anyagot", vagy "Mindig nem értem ezt az anyagot". Ehelyett próbáljon reálisan gondolkodni, például: "Most már tényleg nem értem, de ha tovább próbálkozom, biztosan meg tudom érteni ezt az anyagot."
- Ne hasonlítsa össze magát másokkal. Fókuszálj arra, hogy jól tanulj magadnak. Mások sikereit és kudarcait nem szabad a siker mércéjeként használni.
Lépés 3. Használjon memóriajátékokat
Ez a játék, más néven mnemonikus játékok, egy módja annak, hogy asszociációkkal emlékezzen az információkra. A memóriajátékok valóban segítenek az okos tanulásban.
- Sokan megjegyzik az anyagot a szavak mondatokba/kifejezésekbe való egyesítésével. A mondat első betűje a vizsgált anyag fontos része. Például az indonéz kérdőszavak „mit”, „hol”, „mikor”, „ki”, „miért” és „hogyan” tanulásához az „adik simba” rövidítést használják.
- Ügyeljen arra, hogy emlékezetes memóriajátékot használjon. Ha házi készítésű memóriajátékot használ, válasszon olyan szót, amellyel személyes kapcsolatban áll, és könnyen megjegyezhető.
Lépés 4. Másolja a jegyzeteket, ha vannak
A jegyzetek másolása és a jegyzetek szövegének megváltoztatása segít emlékezni az anyagra. Ez a tevékenység nemcsak az információk megismétlésében segít, hanem újra elmagyarázza az anyagot, és segít feldolgozni az információkat, hogy később könnyebben emlékezzenek rájuk.
Ne csak jegyzeteket másoljon. Próbálja meg a lehető legrövidebb összefoglaló jegyzeteket készíteni. Ezt követően próbálja meg újra összefoglalni, amíg a jegyzetei csak a fontos pontokat tartalmazzák
4. módszer a 4 -ből: Hozza ki a legtöbbet az osztályból
1. lépés. Készítsen szép jegyzeteket
Jó tanulmányi források létrehozása a tanuláshoz segíthet. Osztály közben próbáljon szépen jegyzetelni. Jegyzetei értékes források lehetnek tanulmányozás közben.
- Rendezze a jegyzeteket dátum és téma szerint. Írja a dátumot az oldal felső sarkába az óra elején. Ezután töltse ki a jegyzetek fejét és alcímét a tanított anyaggal. Így, ha megjegyzéseket keres egy adott anyaggal kapcsolatban, könnyebben megtalálhatja azokat.
- Írjon szépen, hogy könnyen olvasható legyen.
- Hasonlítsa össze a jegyzeteket más osztálytársaival. Ha elmulasztja az órát, vagy elfelejti jegyzetelni az anyag egy bizonyos részét, egy osztálytárs segíthet az anyag hiányosságainak kitöltésében.
2. lépés Olvasson aktívan
Amikor az osztálynak anyagot olvas, ügyeljen arra, hogy aktívan olvasson. Az olvasás módja határozza meg, hogy mennyire tudja megőrizni memorizálását későbbi életében.
- Ügyeljen a szakaszok címeire és alfejezeteire. A címsorok általában képet adnak a szöveg alapvető tartalmáról. A címben ott van, hogy milyen anyagra kell összpontosítanod tanulás közben.
- Olvassa el újra az anyag minden bekezdésének első mondatát. Ezek a mondatok általában összefoglalják a szükséges fontos információkat. Figyeljen a következtetés szakaszra is, mert a következtetés tartalmazza az anyag lényegét.
- Húzza alá a tankönyvet, és írja a margóba az anyag lényegét, hogy tanulás közben fontos információkat találjon.
3. Lépés. Tegyen fel kérdéseket, ha zavarban van az osztály anyagával kapcsolatban
Általában a tanár kérdezz -felelek. Ha nem, akkor látogasson el a tanári társalgóba, és tegyen fel kérdéseket olyan témákról, amelyeket nehéznek talál.
