A jó jegyzetelés nem csak felvétel vagy másolás. A jegyzetelés az órák során olyan tevékenység, amely megköveteli, hogy gyorsan megértsük a megmagyarázott anyagot, és a tanulási stílusnak megfelelően le tudjuk írni a fontos dolgokat. Amellett, hogy jól felkészül az előadások látogatása előtt, javítania kell jegyzetelési készségein is. Olvassa el ezt a cikket, hogy jó jegyzeteket készíthessen az előadásokról, gyors átdolgozásokat végezzen és jegyzeteket készíthessen egy bizonyos módszerrel.
Lépés
1. rész a 4 -ből: Felkészülés a főiskolára
1. lépés Végezze el az olvasási feladatot az óra előtt
Az előadó felkéri Önt, hogy olvassa el a megvitatandó előadásanyagot, hogy jobban felkészüljön a lecke követésére, és áttekintést kapjon a megmagyarázandó anyagról. Így az előadások során jobban összpontosíthat a fontos fogalmak leírására.
Olvassa el a korábbi előadások jegyzeteit is, hogy felidézhesse az előző előadásban tárgyalt anyagot
2. lépés. Keressen az interneten tananyagokat és vázlatokat
Ha az előadó felvázolta az előadás anyagának vázlatát, egy PowerPoint diát vagy egy összefoglalót az anyagról, amelyet a következő előadás során tárgyalunk, óvatosan használja ki azt. Képzeld el, hogy egy építendő ház keretét építed, és jegyzeteléssel egészítsd ki a bútorokat.
Előnyben részesítheti a tananyag vázlatának kinyomtatását, vagy az elkészített diákat, így csak új információkat kell hozzáadnia a kinyomtatott laphoz, és nem kell jegyzeteket készítenie az előadás során. A jegyzetelés azonban jobban megérti az összes tanított információt. Ezt a célt el lehet érni, ha az anyagot jegyzetelés alapjául használja
Lépés 3. Fontolja meg az előnyeit és hátrányait, ha az előadások látogatása közben gépeléssel jegyzetel
Sok diák jobban hozzászokott a gépeléshez, mint a kézi íráshoz. Vannak azonban okok, amelyek miatt érdemes megfontolni a kézírás előnyeit és hátrányait. Számos tanulmány azt mutatja, hogy azok a hallgatók, akik kézzel jegyzetelnek, könnyebben megértik és megjegyzik az előadás anyagát, mint azok, akik gépelnek, mert általában csak szóról szóra másolnak laptopon. Ennek eredményeként mindent be fognak írni, amit az oktató közöl, anélkül, hogy megpróbálnának kiválasztani a rögzítendő fontos információkat. Fokozottabb leszel, ha írással jegyzetelsz az előadás anyagáról.
- Másrészt, ha laptop segítségével jegyzetel, kényelmesen formázhatja, mentheti, szerkesztheti, küldheti és olvashatja a jegyzeteket. Emellett nem kell aggódnia a rendetlen kézírás miatt.
- A laptopon számos lehetőség található jegyzeteléshez, például Microsoft Word dokumentumok bizonyos formátumú sablonokkal, amelyek használatra készek, szoftverek laptophoz csatlakoztatott előadásanyag rögzítésére, dokumentumfeldolgozó programok több dokumentumot kombinálhat különböző típusokkal és formátumokkal (pl. e -mail és PDF), vagy összekapcsolt hardverekkel, így a csapattársaival egy időben jegyzetelhet. Ezek a létesítmények hasznosak lehetnek, de akadályozhatnak is. Ön tudja a legjobban, hogy melyek a leghasznosabb létesítmények.
- Egyes oktatók és oktatási intézmények megtiltják a laptopok használatát az előadások során. Tehát ne hagyja figyelmen kívül, hogy meg kell tanulnia kézzel jegyzetelni.
4. lépés Üljön le az első padra
Keressen olyan helyet, amely mentes a figyelemeltereléstől, így alaposan odafigyelhet és jegyzetelhet, megnézheti a táblát és az oktatókat, akik tanítanak, és jól hallja az előadás anyagát. Gyere korán, hogy kiválaszthasd a legmegfelelőbb ülést.
Ha zavarja a fecsegő barát, a légfúvás a légkondicionálóból vagy a vakító fény a kivetítő képernyőjén, akkor érdemes csendesen helyet cserélni, ha a körülmények ezt lehetővé teszik. Ha nem, akkor most és legközelebb tegyen meg mindent, keressen egy megfelelő ülést
5. lépés Készítse elő a szükséges berendezéseket jegyzeteléshez
Ha írással jegyzetel, vigyen magával néhány tollat vagy ceruzát és elegendő papírt. Ha laptopot vagy más elektronikus eszközt használ, ne felejtse el először feltölteni, hogy az óra kezdete óta használatra kész legyen.
Sok diák inkább papírlapot használ, hogy tanulás közben az asztalon vagy a padlón elrendezhető legyen, de vannak olyanok is, akik szívesebben jegyzetelnek egy füzettel, hogy rendezettebb legyen
6. lépés Írja le a jegyzetfüzetre az előadás dátumát és témáját
Szokja meg, hogy címkéket ír a jegyzetfüzet tetejére, például az órák dátumait és a megbeszélni kívánt témákat.
Ha a notebook több lappal rendelkezik, írja le az oldalszámokat, hogy rendezhesse őket
7. lépés. Határozza meg az Önnek megfelelő jegyzetformátumot
Az ügyes jegyzetek megkönnyítik a megértést, a felülvizsgálatot és a tanulást. Az egyik formátum a tananyag felvázolása, különösen, ha az anyag felépítése és/vagy bemutatása bizonyos módon történik. Ebben a formátumban be kell írnia az anyag címét, majd néhány információt, amelyeket több pontban rögzítenek. Minden ponthoz további információkat írhat az alpontok használatával. Ez könnyebb, mint minden egyes információt új pontként rögzíteni.
Készüljön fel jegyzeteléskor, mert az előadás anyagát nem feltétlenül magyarázzák pontról pontra, mind a fő információk, mind a további információk megvitatásakor. Iskola után újra rendbe kell tennie a jegyzeteit
2. rész a 4-ből: Jegyzetelési készségek fejlesztése
1. lépés. Ne feledje, hogy a jegyzetelés más, mint az előadás másolása
Aktívan kell hallgatnia ahhoz, hogy jó jegyzeteket készítsen. Ahelyett, hogy csak szóról szóra írna, próbálja megérteni a megmagyarázott anyagot, és határozza meg, hogy milyen információkat kell rögzíteni.
- Például ahelyett, hogy időt töltene Theodore Roosevelt minden külpolitikai döntésének krónikázásával, próbálja megérteni az összes végrehajtott külpolitika alapfogalmait, és válasszon ki néhány példát, amelyek ezt alátámasztják. Így elkezdte a tanulás és megértés folyamatát, vagy más szóval tanulmányokat végezni.
- Az aktív részvétel fontossága az oka annak, hogy a szakértők megtagadják az előadások során az anyagi magyarázatok rögzítését.,
- Ha rögzítenie kell az előadás anyagát, vagy megfelelő oka van, kérjen engedélyt az előadótól a rögzítéshez. Az előadás anyaga az oktató oktató szellemi tulajdona. Ezenkívül számos oktatási intézmény rendelkezik saját szabályokkal a rögzítés tekintetében.
2. lépés Figyelmesen hallgassa meg az előadás elején található bevezetőt
Ne késlekedjen a jegyzeteléssel. Készen kell állnia a jegyzetek készítésére, amint az óra elkezdődik.
- Az előadásokat általában úgy kell megnyitni, hogy kifejezett leírást vagy legalább implicit iránymutatást adnak a tárgyalandó anyaghoz. Az óra elején törekedjen arra, hogy figyelmesen hallgassa meg a bevezetőt, és talál olyan nyomokat, amelyek segíthetnek a jó jegyzetek készítésében és a legfontosabb információk meghatározásában.
- Ne figyeljen azokra a diákokra, akik későn érkeznek, vagy nem készek jegyzetelni.
3. lépés. Írjon le mindent, amit a táblára írt
Minden előadó előadásanyagot készített vázlat készítésével, annak ellenére, hogy az csak implicit és még mindig nehezen érthető. A diákon megjelenített információk útmutatóként használhatók a jó jegyzetek készítéséhez.
4. lépés: Próbálja felismerni a tanár által adott jelzéseket és tippeket
A tanítás során az oktatók általában bizonyos hang intonációt, kézhelyzetet és egyéb jeleket használnak a fontos információk hangsúlyozására. Kezdje az előadó beszédszokásainak és mozdulatainak megfigyelésével, így fontos információkhoz juthat.
-
Értsd meg a magyarázandó anyag fő gondolatát úgy, hogy bizonyos jeleket felismersz olyan szavakon és kifejezéseken keresztül, amelyek jelzik az egyes tudnivalók fontosságát. Az oktatók általában nem mondják meg közvetlenül, amikor új ötletet közvetít, vagy fontos példát hoz fel, de bizonyos jeleket ad majd nyomként. Minden jó hangszóró ezt teszi, és fel kell ismernie az ilyen jeleket. Például:
- Három oka van…
- Első második harmadik…
- Ezt azért tartják fontosnak, mert…
- Ennek hatása…
- Ezért látni fogjuk…
- Tanuld meg felismerni más jeleket. A fontos pontok magyarázatakor az előadó lassabban vagy hangosabban fog beszélni, megismétel bizonyos szavakat vagy kifejezéseket, egy időre abbahagyja a beszélgetést, mielőtt folytatja a tanítást (talán inni fog), lelkesebben mozgatja a kezét, abbahagyja a járást és/vagy bámulja tanítványait közvetlenül, intenzíven stb.
5. lépés: Döntse el, hogyan rövidítse le a jegyzeteket
A rövidítések gyors módja a jegyzetelésnek, így nem kell minden szót írnia. A gyorsabb jegyzetelés fontos készség, amelyet használhat előadások hallgatásakor. Ne jegyzeteljen azonban olyan rövidítésekkel, mint a gyorsírás, mert később sokat kell másolnia. Ehelyett fejlesszen gyors írást saját rövidítések, szimbólumok, vázlatok stb. Létrehozásával. Lehet, hogy mások nem tudják, mit írtál, de te magad tudod, mit jelent.
- Használjon rövidítéseket és hagyja ki a felesleges szavakat, hogy hatékonyan jegyzetelhessen. Csak fel kell jegyeznie azokat a fontos szavakat, amelyek segítenek megragadni az átadni kívánt pont ötletét. Nem kell írnia az "is" és az "a" szavakat, amelyek nem adnak magyarázatot. Készítsen rövidítéseket, hogy gyorsabban tudjon írni, például rajzoljon nyilakat, amelyek növelést/csökkenést jelentenek, vagy ok-okozati összefüggést mutatnak, és rövidítse le az újra és újra megismétlődő szavakat, például HI a „nemzetközi kapcsolatok” rövidítéshez.”.
- A lehető legtöbb információt parafrázizálja, kivéve a képleteket és definíciókat, vagy konkrét tényeket, amelyeket szóról szóra meg kell magyaráznia a vizsgán.
- Húzza alá, kör, csillag, szín vagy felirat fontos példákat, definíciókat és egyéb fontos anyagokat. Hozzon létre saját kódot jelölőként az információk típusonkénti megkülönböztetéséhez.
- Készítsen diagramokat vagy rajzokat olyan fogalmakhoz, amelyeket nehéz leírni vagy megérteni. Például rajzoljon kördiagramot, hogy bemutassa az egyes politikai pártok hozzávetőleges erejét az általános választásokon, ahelyett, hogy minden adatot részletesen leírna.
6. Szokja meg, hogy helyesen írjon
Írja be minden betűt és szót helyesen, normál távolsággal az egyszerű olvasás érdekében. Bosszankodni fog, ha nehezen olvassa el saját kézírását, különösen akkor, ha biológiai vizsgára kell tanulnia.
7. lépés. Hagyjon helyet a jegyzetfüzetben
Ne töltse túl a jegyzettömböt. Minden oldalon készítsen egy üres szakaszt, hogy később felhasználhassa revíziók és megjegyzések írásához. Ezenkívül könnyebb lesz olvasni és megérteni az információkat tanulás közben.
8. Lépés. Figyeljen az előadás magyarázatának utolsó részére
Hajlamos arra, hogy könnyen álmodozzon, amikor vége lesz az egyetemnek. Vannak diákok, akik elkezdik rendbe tenni a felszerelésüket, és barátaikkal suttogni kezdik az ebédmenüt. A tananyag befejezése azonban ugyanolyan fontos, mint a bevezető rész, amely áttekintést, témákat és fontos fogalmakat tartalmaz.
Nagyon figyeljen arra, ha az előadó összefoglalót ad az előadás végén. Használhatja ezt a lehetőséget, hogy ellenőrizze a nyilvántartásokat. Ha hiányosnak tűnik, jegyezze fel az összefoglaló fő pontjait, mint anyagot a jegyzetek későbbi felülvizsgálatához
9. lépés. Tegyen fel kérdéseket
Az előadás során és az óra végén tegyen fel kérdéseket, ha nem érti a dolgokat. Ha más diákok is kérdeznek, jegyezze fel a kérdést és az előadó válaszát. Ez a kiegészítő információ választ adhat az Ön által feltett kérdésekre.
- Ha úgy érzi, nem szívesen halasztja el az órát, mert továbbra is szeretne kérdéseket feltenni (és irritálja barátait azzal, hogy azonnal el akarja hagyni az órát), tegyen fel kérdéseket óra után. Általában vannak más diákok, akik kérdéseket akarnak feltenni, és te is hallgathatsz.
- Készítsen egy listát azokról a kérdésekről, amelyeket fel kell tennie hivatali időben, amikor a professzora nem tanít.
3. rész a 4 -ből: Jegyzetek rendbetétele
1. lépés A lehető leghamarabb olvassa el újra a jegyzeteit
Szokja meg a jegyzetek olvasását az óra befejezése után 24 órán belül. Ha nem, akkor az előadás során elmagyarázott anyag talán 80% -át elfelejtette. Olvassa el újra az imént kifejtett anyagot, hogy ne kelljen újra elkezdenie a tanulást.
2. lépés. Végezze el a módosításokat, ne csak másolja a jegyzeteket
Használja az osztály jegyzeteit piszkozatként, és módosítsa szerkesztett jegyzetek létrehozásához. Jegyzeteljen az új verzióval. Ez különösen akkor hasznos, ha a jegyzetek hanyagok, rendezetlenek vagy hanyag margók. Ne csak másolja az osztályban jegyzetelt jegyzeteket. Ezúttal jegyzeteljen felülvizsgálattal.
- A jegyzetek tartalmának átszervezéséhez használja a megmagyarázott anyag felépítésével és főbb fogalmaival kapcsolatos nyomokat.
- Egészítse ki a hiányzó anyagot a tankönyv információival.
3. lépés Jelölje meg a fontos tananyagokat
A jegyzetek rendbetételekor szánjon időt a fontos információk megjelölésére vagy aláhúzására. Színes jelölőkkel vagy golyóstollal jelölje meg az újra és újra említett fogalmakat. A megjelölt jegyzetek nagyon hasznosak lesznek, ha vizsgára kell tanulnia. Így gyorsabban és könnyebben felidézhet minden fontos anyagot, amelyet valaha elmagyaráztak.
4. lépés. Töltse ki a jegyzeteket, ha nincs kollégiumban
Ha betegség vagy más okok miatt kénytelen lemaradni az óráról, próbálja meg beszerezni az előadás anyagait az osztálytársaktól. Kérjen magyarázatot az oktatótól, hogy megértse a tanított anyagot.
- Ne hagyatkozzon az eladott lemezekre. Sok egyetem tiltja a lemezek értékesítését. A jegyzetek megvásárlásával kimarad az aktív tanulási lehetőségekből, amelyek javíthatják a megértést és segíthetnek emlékezni a leckékre.
- A testi fogyatékossággal élő vagy jegyzetelési nehézséggel küzdő diákok megbeszélhetik ezt a témavezetőjükkel vagy a campus hallgatói szolgálatával. Különféle lehetőségek állnak rendelkezésre, például kísérő útmutató az előadások során, asszisztens, aki jegyzetel, felvételi engedélyt kap, vagy oktatóval tanul.
4. rész a 4 -ből: Jegyzetek készítése a Cornell -módszerrel
Lépés 1. Ossza fel a jegyzettömböt három részre
A Cornell -módszerrel történő jegyzetelés információs írással, majd kérdések feltevésével történik. Ossza fel a papírt két részre úgy, hogy függőleges vonalat húz 5 cm -re a bal margótól. Rajzoljon vonalat a papír felső szélétől lefelé, és hagyjon 5 cm -re a papír alsó szélétől. Ezt követően rajzoljon vízszintes vonalat 5 cm -re a papír alsó szélétől.
A laptop felhasználók a Cornell módszerrel jegyzetelhetnek a sablont tartalmazó Word program segítségével
2. lépés Írja le az előadáson kifejtett fő gondolatot
Kezdje el írni az előadás anyagának fő ötletét a legnagyobb dobozba. Hagyjon elegendő helyet a felülvizsgálat megírásához.
Írjon példákat, diagramokat, táblázatokat és egyéb, az előadó által tárgyalt anyagokat is
3. lépés: Az előadás befejezése után tegyen fel magának kérdéseket
A bal oldali mezőben a tananyaggal kapcsolatos kérdéseit rögzítheti, hogy tisztázza az információkat, a meghatározásokat stb. Olvassa el újra a jegyzeteit egy -két nap alatt, hogy erősítse emlékezetét.
- Tegyen fel kérdéseket, amelyek megjelenhetnek a teszten. Gondolja át, mit fog kérdezni professzora a vizsgán.
- Amikor vizsga jegyzeteit tanulja, zárja be a jegyzetek jobb oldalán található négyzetet, és próbálja megválaszolni a bal oldali mezőbe írt kérdéseket.
Lépés 4. Készítse el az előadás jegyzeteinek összegzését a dolgozat alján
Használja az alján található négyzeteket a jegyzetek összefoglalásához, így könnyebben felidézheti a már megjegyzett fontos információkat.
Tippek
- Ha elmulasztja az órát, írja be ezt a hiányzási információt egy megjegyzésbe, hogy ne felejtse el. Így megpróbál jegyzeteket szerezni osztálytársaitól, ahelyett, hogy lemaradna az egész tanfolyamról.
- Szép. Jól hallgatni azt jelenti, hogy nagyon oda kell figyelni. Nyissa meg gondolatait, amikor az előadó magyarázatát hallgatja, még akkor is, ha nem ért vele egyet.
- Jegyezze fel az egyes tanfolyamokhoz tartozó jegyzeteket egy helyen, külön jegyzetfüzetek használatával, vagy a jegyzetfüzetek bizonyos részeiben. Rendezze jegyzeteit dátum és cím szerint. Fontolja meg a jegyzetek készítését egy papírlap és egy rendszeres jegyzetfüzet segítségével, hogy rendben tarthassa jegyzeteit, amikor vizsgákra kell tanulnia.
