Egyetért -e azzal, hogy a tudomány az egyik legnehezebben tanulható terület? Valójában nincs tanulási módszer csodálatos ami garantáltan hatékony mindenki számára. Ne feledje, hogy mindenki egyedi, ezért különböző preferenciákkal kell rendelkeznie a tanulási módszerek iránt. Ezért próbálja megtalálni az Ön számára legmegfelelőbb és leghatékonyabb módszert. Ha az egyik módszer nem működik, próbáljon ki egy másik módszert. Ne add fel! Miután megtalálta a legmegfelelőbb vizsgálati módszert, finomítsa tanulmányozási rutinját, és finomítsa a módszert, hogy idővel természetesebbnek érezze magát.
Lépés
1. módszer a 4 -ből: Felkészülés a természettudományi órára
1. lépés Olvassa el a tanulni kívánt anyagot az óra kezdete előtt
Minden természettudományos osztálynak rendelkeznie kell bizonyos olvasnivalókkal vagy referenciakönyvekkel. Valószínűleg a tanár elmagyarázza, milyen anyagot kell elolvasnia, mielőtt a következő órát veszi. A megértés megerősítése érdekében szánjon időt az anyag tényleges elolvasására és tanulmányozására az óra kezdete előtt. Ha előre tudja, hogy mit fognak megbeszélni az órán, az agya hatékonyabban veszi fel a tanár magyarázatát, amikor eljön az ideje.
- Jelölje meg a fontos kifejezéseket és fogalmakat olvasmányában vagy referenciakönyvében.
- Írja le az összes kérdést, amely felmerül az olvasott anyaggal kapcsolatban. Ha a kérdésre a tanár nem válaszol az osztályban, ne habozzon felemelni a kezét.
2. lépés Jegyezze fel a tanár magyarázatát
Néhány tanár csak a referenciakönyvben szereplő információkat olvassa el. Közben vannak olyan tanárok is, akik részletesen kifejtik a meglévő anyag magyarázatát. Ha a tanár csak a könyvben már leírt információkat ismételgeti, akkor a legjobb, ha a szavakra figyel, és nem írja le a teljes magyarázatot a könyvben. Ha azonban a tanára úgy dolgozza fel az anyagot, hogy olyan információkat közöl, amelyek nincsenek a könyvben, vagy ha új fogalmat tárgyal az órán, akkor mindenképpen vegye figyelembe a teljes magyarázatot.
- Néhány tanár másolatot ad tanulóinak bemutató lapjairól. Az anyag valóban segíteni fogja a tanulási folyamatot! Ebben az esetben csak rögzítse azokat a dolgokat, amelyek nem szerepelnek a bemutató lapon, ahelyett, hogy rögzítené az összes bemutatott információt.
-
Néhány tanár olyan anyagot mutat be, amely valószínűleg megjelenik a vizsgán. Feltétlenül vegye figyelembe ezeket az információkat!
Hiszen a tanárod már ingyen adta, nem?
- A jegyzetek befejezéséhez fontolja meg a jegyzetek megosztását más tanulókkal. Legalább győződjön meg arról, hogy kölcsönkérte más diákok jegyzeteit, ha nem tud részt venni az órán.
3. lépés Olvassa el újra az otthon tanított anyagot
Ezenkívül olvassa el a jegyzeteit. Ha szükséges, javítsa ki jegyzeteit, vagy adjon hozzá minden szükséges információt; Jelölje meg azokat az információkat is, amelyeket a tanára gyakrabban magyaráz vagy megbeszél az órán. Ezt követően készítsen egy listát azokról a dolgokról, amelyeket a következő alkalommal meg kell kérdeznie vagy konzultálnia kell tanárával.
- Foglalja össze jegyzeteit. Foglalja össze és tömörítse a tanuláshoz szükséges információkat.
- Hozzon létre egy információs kártyát az összes fontos fogalommal és kifejezéssel, amelyeket emlékeznie kell.
- Kézzel rajzolja át a különböző fontos diagramokat. A tudományos anyagok általában sok diagramot, táblázatot, grafikont és egyéb vizuális magyarázatot tartalmaznak. Bármennyire okosak is a memóriakészségei, a teljes vizuális magyarázatok megjegyzése pusztán ránézésre hatástalan. Ezért próbálja meg újrarajzolni az összes vizuális magyarázatot, amelyet manuálisan talált. Valójában ez segít az agyának abban, hogy jobban megértse az egyes diagramok jelentését, pusztán az alakját tekintve.
2. módszer a 4 -ből: Felkészülés a tudományos gyakorlatra
1. lépés. Ismerje a gyakorlati jelentés formátumát
Általában egy gyakorlati jelentésnek hat fontos részt kell tartalmaznia, nevezetesen az absztraktot, a bevezetőt, a használt módszereket és anyagokat, a kutatási eredményeket és magyarázatokat, valamint a hivatkozások vagy hivatkozások listáját. A jelentésírás szabályainak ismerete valóban segít abban, hogy jobb jelentést írjon, és teljesebb információkat tartalmazzon.
2. lépés. A gyakorlat megkezdése előtt olvassa el a kutatás részleteit
Ismerje meg a kutatás minden részét, a felhasználandó anyagokat és minden olyan információt (elméleteket, fogalmakat, egyenleteket stb.), Amelyeket a gyakorlat megkezdése előtt tudnia kell. Olvassa el újra az olvasókönyvben vagy a referenciában szereplő, a kutatás szempontjából releváns információkat, tegyen rövid megjegyzéseket a vonatkozó elméletekre és fogalmakra, és vigye a jegyzeteket a laboratóriumba referencia céljából.
3. lépés Készítsen táblázatot vagy grafikont a kutatási eredmények rögzítéséhez
Határozza meg, hogy milyen anyagokat kell előkészítenie a laboratóriumba való belépés előtt, és győződjön meg róla, hogy a szükséges grafikonokat vagy táblázatokat hozza magával a kutatás során.
Néhány laboratóriumi oktató táblázatokat ad, amelyek felhasználhatók a kutatási eredmények rögzítésére. Más szóval, nem kell saját asztalt hoznia
Lépés 4. Tegye első helyre a biztonságát
Ismerje meg a laboratórium összes biztonsági szabályát, és kövesse az összes eljárást és utasítást. A vegyszereket vagy más anyagokat megfelelően ártalmatlanítsa; azonnal lépjen kapcsolatba a tanárral vagy a laboratóriumi oktatóval, ha valamelyik barátja megsérült.
5. lépés Végezze el a kutatást, és rögzítse az eredményeket
A kutatás során mindig kövesse a helyes eljárásokat. Ezenkívül győződjön meg arról, hogy képes azonosítani az összes használt változót, és hogyan tudja szabályozni ezeket a változókat. Határozza meg kezdeti hipotézisét. Ha az eredmények nem egyeznek a hipotézissel, tudd meg, miért.
6. lépés. Gyűjtse össze és küldje el a gyakorlati jelentését
Győződjön meg arról, hogy a jelentés a megfelelő formátumban készült! Ehhez győződjön meg arról, hogy ismeri a kapcsolatot az órán tanult fogalmak, valamint a kutatási folyamat és az eredmények között. A jelentés tartalmazza az összes információhoz szükséges diagramot, grafikont, táblázatot és ábrát. Írjon idézeteket is a megfelelő formátumban és a szabályok szerint.
3. módszer a 4 -ből: A tudomány önálló tanulása
1. lépés. Keresse meg a megfelelő tanulmányi helyet
Ne feledje, mindenkinek más a preferenciája, ha olyan tanulási környezetről van szó, amely segíthet jobban összpontosítani. Találja meg preferenciáit! Néhány hely, amelyet figyelembe vehet, nyilvános könyvtár, tanterem, hálószoba, konyha, étkezőasztal, kávézó, városi park stb.
- Próbáljon néhány különböző helyen tanulni, mielőtt eldöntené, melyik a legmegfelelőbb az Ön igényeinek.
- Ha több megfelelő helyszín is van, próbálja meg felváltva tanulni a helyeket.
- Ne válasszon olyan helyet, amely nehezen elérhető. Anélkül, hogy észrevennéd, lusta lesz tanulni, és kihasználni ezeket a nehézségeket, hogy igazolja tetteit.
2. lépés. Hozzon létre tanulmányi ütemtervet
Határozza meg tanulmányi rutinját, és ragaszkodjon hozzá. Az ütemtervben szerepeltesse az iskolai tanulmányi órákat is, és végezzen további tanulmányi órákat otthon. Lépjen tovább egy lépéssel, ha meghatározott feladatokat határoz meg az egyes tanórákon, a tananyag szerint.
- Tanulmányi ütemterv készítésekor ne csak egy témát tanulmányozzon (például fizika) nagyon hosszú ideig, megállás nélkül. Ehelyett tanulmányozzon több különböző témát egy nap alatt, és ezt több napon keresztül végezze el különböző anyagokkal. Ez a technika ismert elosztott tanulási módszer és erőteljes, hogy segítsen az agyának több információt felvenni rövidebb idő alatt.
- Legyen tisztában más olyan tevékenységekkel, amelyek potenciálisan felvehetik a tanulmányi időt. Ezek közé tartozik a részmunkaidő, a közeli barátokkal való utazás, az önkéntes munka stb. Bár ezek a tevékenységek is fontosak, tanulmányozni kell őket, és nem szabad túlzottan végezni őket. Természetesen szórakozhat, de ügyeljen arra, hogy a tevékenység ne kerüljön a tanulmányi időbe.
3. lépés. Hozza létre saját tanulmányi szabályait
Az egyetlen személy, aki motiválhat a tanulásra, te magad vagy. Ezért feltétlenül készítse el saját tanulmányi szabályait, és tartsa be azokat. Az alkalmazható szabályok közül néhány:
- Jutalmazd meg magad érdekes dolgokkal (ne csak étellel) minden alkalommal, amikor néhány órát sikerül elterelned a figyelmedet.
- Kezdje az egyes tanulmányokat a korábban tanulmányozott anyagok áttekintésével.
- Készítsen egy listát azokról a célokról, amelyeket minden tanulmányi ülés alkalmával elérni szeretne.
- Kérje a legközelebbi személy segítségét, hogy néhány óránként ellenőrizze a tanulási folyamatot.
- Kapcsolja ki a telefont, és ne ellenőrizze az e -mailjeit.
4. lépés Pihenjen
Tartson minden órában rövid szünetet a pihenéshez. Ezenkívül a szünet után mindig próbáljon meg új témát tanulni.
A szünetek között szánjon időt arra, hogy felálljon a helyéről, végezzen rövid szakaszokat, sétáljon a szobában, menjen a fürdőszobába stb
5. Vigyázzon egészségére
Fogyasszon rendszeresen egészséges, kiegyensúlyozott étrendet. Ezenkívül ügyeljen arra, hogy rendszeresen gyakoroljon, és mindig egyszerre feküdjön le és ébredjen fel (akár hétvégén is). Gondoskodjon arról is, hogy aludjon eleget, körülbelül 6-8 órát minden éjszaka, és mindig tartsa fenn pozitivitását. Ha szorongni vagy depressziósnak érzi magát, próbáljon segítséget kérni egy megfelelő egészségügyi szakembertől.
6. lépés Olvassa el újra az előző ülésen tanult anyagjegyzeteket
Kezdje a mai tanulmányi foglalkozást bármilyen anyaggal, amelyet utoljára tanulmányozott. Olvassa el újra a jegyzeteit, és tekintse át az összes problémát, amellyel vissza kellett szereznie emlékezetét.
7. lépés Állítsa be tanulmányi céljait
A tananyagra hivatkozva próbálja meg leírni a tanulmányi ülésen elért különböző célokat. Feltétlenül sorolja fel céljait prioritás, határidő vagy a kettő kombinációja szerint.
8. lépés. Ne memorizáljon mindent
Hidd el, egyszerűen az anyagok memorizálása nem tesz jót, hacsak nincs olyan szuper memóriád, mint Sheldon Cooper a Big Bang Theory című televíziós műsorban. Fontos megjegyezni a tudomány fogalmát; Azonban, megérteni, hogyan működik sokkal fontosabb. Valójában sokkal nehezebb elfelejteni a tanultakat, mint azokat, amelyekre csak emlékszik.
Ha valóban meg kell jegyeznie az információkat (például a telefon feltalálásának történetét), próbálja ki a bevált memorizálási módszereket, például a mnemonikát és az ismétlést
9. lépés. Értse meg az egyes fogalmak vagy egyenletek jelentését
A tudományos fogalom vagy egyenlet elsajátításának legjobb módja, ha megértjük annak jelentését. Más szóval, próbálja apró részekre bontani a fogalmat, és értse meg az egyes részek relevanciáját, hogy fogalommá vagy egyenletké lehessen egyesíteni. Minden új koncepció esetében feltétlenül tanulmányozza az összes technikai meghatározást, munkamenetet és a kapcsolódó mintakérdéseket.
- Használja saját szavaival fogalmát, egyenletét, problémáját stb. Saját szavaival írja le, hogyan kell megoldani egy fogalmat, egyenletet vagy problémát.
- Próbálja megmagyarázni saját szavaival miért egy fogalom, egyenlet vagy probléma igaz, vagy miért egy fogalomnak, egyenletnek vagy problémának van bizonyos kimenetele.
- Társítson új fogalmakat és egyenleteket a már megértett dolgokkal. Valójában az, amit most megtanult, valószínűleg elősegíti az új fogalom megértésének bővítését.
10. lépés. Próbáljon válaszolni a fejezet végén található összes kérdésre és problémára
A legtöbb tankönyv áttekintő rovatot tartalmaz a fejezet végén a vonatkozó kérdésekkel és kérdésekkel. Próbáljon olvasni és dolgozni rajta a tanulási folyamat részeként. Emlékezik, tedd mindig jobb, mint csak olvas. Ezért győződjön meg arról, hogy minden kérdést részletesen átnéz, és írja le a teljes képletet, ahelyett, hogy csak felsorolná a válaszokat.
- Dolgozzon az összes megtalált kérdéspéldán is. Ha szeretné, akár visszatérhet a kérdések megválaszolásához anélkül, hogy látná a válaszokat.
- Ha bajban van, lélegezzen mélyen, és ne essen pánikba. Hagyjon egy kis szünetet az agyának, és térjen vissza, és próbálja megtenni, amint az elméje tiszta. A második alkalommal térjen vissza a probléma olvasásához, dolgozza át a teljes képlettel, és ellenőrizze újra a válaszokat, hogy megbizonyosodjon arról, hogy a megoldás tiszta és logikus.
- Minden helyes válaszért csapja meg a vállát a nagyszerű munka érdekében!
- Egy ideig minden nap dolgozzon fel néhány kérdést egy adott témában. Más szóval, ne erőltesse az agyát, hogy egy nap alatt megoldja az összes problémát!
11. lépés. Végezze el az összes hozzárendelt feladatot
Annak ellenére, hogy közhelyesen hangzik, nem szabad figyelmen kívül hagyni ezt a lépést! Ne feledje, hogy minden tanár jó okból ad feladatot vagy házi feladatot. Ezért ügyeljen arra, hogy mindig minden elvégzett feladatot elvégezzen, függetlenül attól, hogy a feladat minősítésre kerül -e vagy sem. Ha a feladatot az osztályozás után visszaadják, próbálja meg elemezni minden hibáját (ha van), és próbálja kijavítani.
Ha továbbra is nehézségei vannak, hogy rájöjjön, mi a baj, forduljon tanárához. Kérd meg őket, hogy segítsenek azonosítani a hibáidat, és segítsenek azok kijavításában
12. lépés Hozzon létre egy információs kártyát
Az információs kártyák nem használhatók minden anyag tanulmányozására. Az információs kártyák azonban valójában a tökéletes eszközök a definíciók, diagramok, grafikonok és egyenletképletek memorizálásához. Az első módszer, hogy a kérdéseket a kártya elejére, a válaszokat pedig a hátoldalára írja, hogy könnyebben megjegyezhesse az anyagot. A második módszer, egyszerűen írja be a kívánt információkat a kártya egyik oldalára, hogy segítsen áttekinteni az anyagot.
Nem kell tényleges kivitelű és méretű kártyákat készíteni. Ne feledje, hogy a tényleges tudományos anyag túl bonyolult ahhoz, hogy egy kis kártyára eléggé írjon. Ha akarja, akár nagy, normál papírt is használhat „információs kártyaként”
13. lépés. Tegyen annyi gyakorló kérdést, amennyit csak tud
Ne várja meg, amíg eljön a vizsga ideje, hogy elvégezze a gyakorlati kérdéseket. Ehelyett a félév minden napján próbálja megtenni. Ideális esetben ezeknek a gyakorlati kérdéseknek relevánsnak kell lenniük az órán tanult anyaghoz. Azonban nincs semmi baj azzal, ha olyan anyagokon vagy fogalmakon dolgozol, amelyeket még nem tanultál az órán, hogy bővítsd a megértésedet.
4. módszer a 4 -ből: Tanulmányi csoport létrehozása
1. lépés Válassza ki a csoport tagjait, akik hasonló célokkal rendelkeznek
Állítólag a tanulmányi csoport tagjainak tanulni, nem pedig szocializálódni. Más szóval, ahelyett, hogy személyesen közeli embereket választana, próbáljon olyanokat választani, akik valóban érdeklődnek és komolyan gondolják a természettudományi osztály osztályzatának javítását.
Egy tanulócsoport ideális létszáma 3-5 fő
2. lépés Rendszeres csoporttalálkozókat tartson
Legalább győződjön meg arról, hogy minden csoporttag hajlandó hetente egyszer találkozni a félév során. Beszélje meg a találkozó helyszínét, amely minden csoporttag számára kényelmes, és legalább megfelelő számú asztallal, székkel és konnektorral rendelkezik minden tag számára. Ha lehetséges, válasszon egy olyan helyet, ahol van egy palatábla és jelölő vagy kréta. Ideális esetben egy tanulmányi foglalkozás 2-3 órát vesz igénybe, és több szünetet tartalmaz.
3. lépés Válassza ki a tanulmányi csoport segítőjét (opcionális)
A segítő feladata a találkozó ütemtervének és helyének megszervezése, annak biztosítása, hogy minden tag az ütemtervnek megfelelően kezdje és fejezze be a tanulási tevékenységeket, és gondoskodjon arról, hogy a napi tevékenységek a terv szerint haladjanak (ha vannak).
A segítő kiválasztása opcionális, de nincs semmi baj azzal, ha megcsinálja. Győződjön meg arról, hogy a kiválasztott facilitátorok jól ismerik feladataikat, nevezetesen a tanulási tevékenységek zökkenőmentes lebonyolítását az előre meghatározott ütemterv szerint
4. lépés: Határozzon meg egyértelmű csoportcélokat (nem kötelező)
Ön és barátai rövid távú célokat tűzhetnek ki minden tanulmányi ülésre, vagy hosszú távú célokat a teljes tanulási folyamatra. Ha inkább rövid távú célokat szeretne kitűzni, próbálja meg meghatározni, hogy az egyes csoporttagoknak milyen anyagokat vagy fejezeteket kell elsajátítaniuk az ülés végére, és mit kell minden csoporttagnak előkészíteniük a tanulmányi foglalkozáshoz való csatlakozás előtt.
A világos célok segíthetnek Önnek és barátainak a fókuszban maradni a tanulmányi időszak alatt
5. lépés Ösztönözze a csoport minden tagját, hogy felváltva tanítsák az anyagot
Amikor rajtad a sor, próbáld meg összefoglalni az anyagot, és tanítani saját szavaiddal. Ez a módszer hatékonyan segít abban, hogy jobban megértse az anyagot, valamint megkönnyíti a csoport minden tagjának értékelését. Ne csak új anyagokat tanítson! Ehelyett használja ezt a módszert a már tanult fogalmak áttekintésére.
6. lépés Támogassák egymást
Ne feledje, hogy a tanulmányi csoportok nem az Ön és barátai helyszíne az anyag elsajátítására, hanem az Ön és ők motivációs és erkölcsi támogatási helye is. Ezért ne habozzon gratulálni, ha egy csoporttag eléri a maximális pontszámot, a kritikákat és javaslatokat konstruktív motivációvá alakítja, és érdekes tanulási módszereket hoz létre minden csoporttag számára.
