Mindenki 4,0 GPA -t szeretne kapni, de többségük szerint a jó jegyek megszerzése extra kemény munkát igényel. Egy középiskolás vagy főiskolai hallgató számára a kemény munka a legjobb módja annak, hogy "A" betűt kapjon. De szerencsére vannak olyan stratégiák, amelyek segíthetnek növelni az értéket anélkül, hogy túl sok erőfeszítést tennének.
Lépés
1. módszer a 4 -ből: Stratégiák a jobb fokozatok eléréséhez
1. lépés. Legyen stratégiája
Mostantól készüljön fel, hogy ne kelljen keményen dolgoznia, hogy később kikerüljön a bajból. Határozza meg, hogy az első hetekben minden osztályban erős alapja van, és ne szánjon túl sok időt egyetlen órára. Az osztályzatokat tartsa B+ vagy A- között. Ezután, ha egyes osztályokban alacsony osztályzatai vannak, kezdje növelni ezeket.
Ha lehetséges, vegyen részt minden további tanfolyamtevékenységben, és dolgozzon legalább A+ közelébe, hogy az elmúlt hetekben a projektekre koncentrálhasson. Talán figyelmen kívül hagyhat néhány házi feladatot is, ha a pontszáma már nagyon magas
2. lépés: Ismerje meg az egyetemen végzett értékelési szabályokat
Tudja meg, hogyan számítja ki főiskolája a GPA -ját, ha vannak további osztályzatok bizonyos osztályokhoz, milyen érdemjegyek jelennek meg az átiratban, hány százalék minden egyes évfolyamon, és derítse ki, mi befolyásolhatja a végső osztályzatot. Az osztályok egy játék, amelyet minden diák játszik, és minél jobban ismered a szabályokat, annál jobban fogsz játszani.
Lépés 3. Prioritja az egyetem első heteit
Az első benyomás nagyon fontos az oktatók számára, ezért győződjön meg arról, hogy jó okuk van arra, hogy megismerjenek.
Ha elsőéves professzoraid udvariasnak, tisztelettudónak és szorgalmasnak tartanak, kedvesebbek lesznek hozzád, és könnyebben fogják értékelni a munkádat. Ne feledje, hogy jó első benyomást tenni könnyebb, mint kijavítani egy rossz első benyomást
4. lépés: Kérdezd meg és válaszolj önként az előadó kérdéseire
Lehet, hogy meg kell tanulnia az intelligencia és a készenlét hamisításának művészetét. Könnyebb okosnak és felkészültnek látszani, mint igazán okosnak és felkészültnek lenni. Próbálj meg emlékezni valamire, ami szerinted az aktuális témához kapcsolódik. Általában a tanár mond valamit arról, hogy mennyire jó a válasza, és tippeket ad a kívánt válaszhoz.
- Ennek a módszernek két előnye van. Először is az előadó feltételezi, hogy odafigyel az órára, másodszor pedig azt, hogy képes önállóan gondolkodni, és később könnyebben tudja értékelni a dolgozatát.
- Az előadók szeretik a résztvevő hallgatókat, és néha több pontot adnak nekik. Az értékelés nem mindig merev, és a szabályok szerint az oktatók manipulálhatják az F pontszámot A -ra vagy akár fordítva, és bár a változások ritkán ilyen drasztikusak, mind segíthetnek.
5. lépés: Ne féljen együttműködni, vagy segítséget kérni
Kérje meg tanárát, szülőjét vagy osztálytársát, hogy magyarázzon el valamit, amit nem ért. Könnyebb kérdéseket feltenni, mint önállóan megtalálni a válaszokat, ami néha több időt vesz igénybe.
Gyere, mielőtt az osztály segítséget kér. Ha a tanár felajánlja segítségét az órákon kívül, fogadja el. Még ha küszködik is az órán tanított anyaggal, ha kimutatja, hogy keményen dolgozik, akkor valószínű, hogy az előadó jó jegyeket ad
6. lépés. Határozott feladatok azonosítása
Ahhoz, hogy jobban megértsük, úgy kell gondolkodni, mint egy előadó. Ők is emberek. Ugyanolyan elfoglaltak az egyetemen kívül, mint te, sőt még forgalmasabbak is. Ne feledje, hogy a feladatok minden oldalán, amelyen dolgozik, a tanárnak értékelnie kell, és mivel a professzoroknak 100 -nál több hallgatója lehet, sok munka vár rájuk. Nem volt mód arra, hogy mindent alaposan megítéljenek. Ha követi a fenti két lépést, az előadó bízni fog Önben, és nem ítéli túl részletesen a feladatát. Biztos lehet abban, hogy egy feladat foglalt vagy sem, ha:
- A feladatokat munkalapok formájában adják meg.
- Látja, hogy az előadó kevesebb mint egy perc alatt értékeli a kérdéses feladatokat.
Lépés 7. Rendszerezze magát, és használja ki hatékonyan az idejét
Készítsen ütemtervet az elvégzendő feladatokról a fejében és a naptárában. Ne lépje túl a határidőt, mert ha késik egy megbízatással, az csökkentheti az osztályzatát. Ne veszítse el a jegyeket csak azért, mert nem tudja időben elvégezni a feladatokat.
Hatékonyan végezzen elfoglalt feladatokat. Az elfoglalt feladatokra fordított időnek arányosnak kell lennie azzal az idővel, amelyet az előadó az osztályozással tölt! Ha van egy cikk kérdéssel, általában a válaszok sorban megtalálhatók a cikkben. Olvassa el az egyes kérdéseket, majd gyorsan olvassa el a kapcsolódó cikket, hogy megtalálja a választ. Véleménykérdések esetén nem kell túl sokat gondolkodni a válaszukon. Találj ki valamit, ami jól hangzik. Sok diák már el tudja látni a forgalmas feladatokat, de másoknak sok gyakorlásra van szükségük. Ha kezelni tudja, több ideje lesz más tevékenységekre
8. lépés. Módosítsa a kézírását
Ezt nem kell megtennie, de drámaian csökkenti a terhelést. Próbáljon ki egy könnyen olvasható, de gyors írási stílust. Az oktatók nem ítélik meg a feladatokat az írás stílusa alapján, és az ügyes írás több időt vesz igénybe, különösen a forgalmas feladatok esetében.
9. lépés Ha lehetséges, fontolja meg a kihívásokkal teli órák elvégzését
Intuitívnak tűnhet, ha könnyedén próbál jó jegyeket szerezni, de ha nehéz osztályokban jó osztályzatokat szerez, megtanulhatja, hogyan kell kiemelkedni a könnyebbekből.
A kemény ütemterv jól néz ki a főiskolai felvételi jelentkezéshez, és egy idő után élvezni fogja a kihívást. Ne feledje, hogy a fenti stratégiák bármely osztályban működhetnek, beleértve a nehézeket is
2. módszer a 4 -ből: Házi feladatok elvégzése és dolgozatok írása
1. lépés. Nézze meg a leckét
Míg az órán szöveges üzenet küldése vagy alvás csábító, különösen az óra során, ne tedd. E két tevékenység elkerülésének két előnye van: Először is, csökkenti az otthoni tanulmányi időt, hogy a nulláról tanulmányozza az anyagot. Másodszor, jól fogsz teljesíteni a vizsgán, mert pontosan tudod, mit vár el tőled az előadó. A leckére való odafigyelés kulcsfontosságú.
2. lépés. Legyen aktív a jegyzetelésben
Amikor írsz, gondolj arra, amit az előadó mondott, és írd le a saját nyelveden. Ha teheted, gondolj valami viccesre, ami segíthet emlékezni a leckére (mnemonika).
3. lépés Végezze el a házi feladatát
A házi feladat valóban segít növelni a kapott értéket. Ez nem jelenti azt, hogy minden este órákat kell töltenie, próbálja kihozni a legtöbbet az óra után.
- Először végezzen el egy feladatot. Az első dolog, amit meg kell tennie, a munkalap feladata, mert az a legkevesebb időt veszi igénybe. Ezután dolgozzon megosztott feladatokon, például matematikai feladatokon. Csináld szabadidődben az óra befejezése után.
- Szabaduljon meg a zavaró tényezőktől. Ha nem akarsz egy feladatot elvégezni, de meg kell tenned, akkor szabadulj meg a zavaró tényezőktől, amelyek elvonhatják a figyelmét. Kapcsolja ki a TV -t. Helyezze a telefont elérhetetlen helyre. Ne nyúljon a közösségi médiához. Zárja be magát egy szobában.
Lépés 4. Sorolja fel az elvégzendő feladatokat annak alapján, hogy az érintett előadó mennyire részletesen értékeli a kapott feladatokat
Végezze el azokat a feladatokat, amelyekről tudja, hogy először alaposan elolvassák, és végezze el jól azokat, hogy bizalmat tudjon építeni az érintett oktatókkal. Ezután dolgozzon olyan feladatokon, amelyeket nem ítélnek túl részletesen, és ne aggódjon túl sokat a minőség miatt; csak győződjön meg arról, hogy az elvégzett feladat megfelelő és hosszúnak és részletesnek tűnik. Ha elfogy az ideje néhány olyan feladat elvégzésére, amelyek nem olyan fontosak, gyorsan végezze el az összeset, és győződjön meg arról, hogy befejezték. Az előadók nagyra értékelik hallgatóik erőfeszítéseit és értékelik azokat, akik elvégzik a munkát. És az A legegyszerűbb módja az, ha a tanár kedvében jár.
5. lépés. Tudja, hogyan kell szakdolgozatot írni
Ossza fel azokat a feladatokat, amelyeket el kell végezni a dolgozat elkészítéséhez. Olvassa el a feladatokat igény szerint. Végezze el a szükséges kutatást. Írd le a dolgozat főbb pontjait! Írjon részletes dolgozatokat, és javítsa azokat, hogy javítsa azokat.
- Kezdj el írni. Ne szánjon túl sok időt arra, hogy azon gondolkodjon, mit fog írni. Az idő megtakarítása érdekében adja meg a korábban készített írások eredményeit. Ha elég hosszú dolgozatot írsz, akkor valószínű, hogy az előadó csak a felét olvassa el. Akkor két választásod van: készíts egy rövid és jó papírt, vagy készíts egy nagyon hosszú papírt néhány hibával. Néhány próbálkozás után rájön, milyen egyszerű és gyors a tökéletes papír megírása a korábban írt anyagok felhasználásával.
- Használjon szinonimákat az ismétlés elkerülése érdekében, és használjon különféle mondatszerkezeteket.
3. módszer a 4 -ből: Tanulmány a vizsgákra
1. lépés. Ne tanuljon, amíg a feladat befejeződik
Még akkor is, ha stresszes a vizsgák miatt, gondolja át a különbséget a tanulás és a feladatok elvégzése között.
- Használja a feladatokat a vizsgákra való tanulás érdekében. Általában a vizsga során használt fontos pontokat megbeszélték a feladatban.
- Amikor az oktató feladatot ad, meghatározza a feladat értékét is. Ha ezt megteszi, megkapja a feladat érdemjegyét, ha nem, akkor elveszíti az osztályzatot. Az oktatók nem a tanulásért adnak jelet, hanem a vizsgákért. Ha nehéz a vizsga, bármennyire is keményen tanulsz, akkor is rossz osztályzatot kapsz. Ezután szüksége lesz a feladat értékére.
2. lépés Időről időre tanuljon
Ne jegyezd meg! Az agy jobban megőrzi az információkat, ha fokozatosan emlékezik rájuk. A memorizálás csak rövid távon segít. Ha sokáig szeretne emlékezni, akkor jobb, ha időről időre tanul.
3. Ne csaljon
A kockázat nagyobb, mint a nyereség.
Lépés 4. Nyugodjon meg a vizsga előtt
Nyugtassa magát, mint egy rövid alvás, könnyű testmozgás, zenehallgatás stb. Ne essen pánikba a vizsga kezdete előtt. Elveszíti a koncentrációt. Még akkor is, ha egyáltalán nincs ideje tanulni, ha figyel az órákra, nagy valószínűséggel jól teljesít a vizsgán. Ha túl stresszes vagy, sok mindent elfelejtesz, és a végén rosszabb leszel.
Lépés 5. Egyél borsmentát a vizsga alatt
A kutatások azt mutatják, hogy a borsmenta javíthatja a memóriát és a memóriát.
4. módszer a 4 -ből: A nyertes életmódjának kialakítása
1. lépés: Keresse meg a motivációs módszereket
Szánjon időt a szórakozásra, miután elvégezte az összes feladatot, jó eredményt ért el egy teszten, vagy amikor elképesztő dolgozatot írt. Ha van motivációd tanulni, jobban tudsz koncentrálni.
2. lépés. Jó reggeli
Ha nem vagy éhes, amikor elkezdődik a tevékenység, akkor jobban fogsz koncentrálni az órán és a feladatokra.
3. lépés Pihenjen eleget
Csábító, ha későn marad, hogy tévénézzen, játsszon vagy csak telefonáljon, de az alváshiány befolyásolhatja sikerélményét.
4. lépés: Tegyen egyszerű lépéseket a leckék elkerülése érdekében, például:
- Végezzen éves egészségügyi ellenőrzéseket.
- Kap egy influenza elleni oltást.
- Van másik alternatívája az egyetemre, ha lekésed a buszt, vagy probléma van az általában használt járművel.
