Néhány gyermek kitartással és jó tanulási képességekkel rendelkezik, míg a többiek azzal a felfogással szoktak élni, hogy a tanulás bosszantó és haszontalan tevékenység. Ha gyermeke a második típus, ne rohanjon a csalódottságért vagy a feladásért; ehelyett azon dolgozik, hogy segítse gyermekét jobb tanulási szokások kialakításában. Ne feledje, fontos, hogy gyermekét megtanítsa fegyelmezett tanulásra; azonban annak megértése, hogy a tanulás szórakoztató tevékenység, a legfontosabb dolog, amit meg kell tennie, ha motiválni szeretné őt a jobb tanulásra.
Lépés
Módszer 1 /3: Fegyelmezés
1. lépés: Tudassa meg gyermekével a tanulás fontosságát
Mondjon példákat, amelyek gazdagíthatják megértését; például vigye el, hogy találkozzon valakivel, aki nagyon tanulékony, és kérdezze meg, miért kérdezi meg kitartóan. Meséljen nekünk az iskolai tapasztalatairól, és magyarázza el, milyen kihívásokkal teli és szórakoztató volt a tanulási folyamat abban az időben.
2. lépés Korán kezdje
Miután gyermeke iskolába jár, azonnal tanítsa meg, hogyan ossza be idejét. Tanítsd meg neki, hogy az iskola fontosabb prioritás, mint a játék vagy a tévénézés; nevelje azt a szokást, hogy elvégzi az iskolai feladatokat, mielőtt más dolgokat végez.
3. lépés: Értelmezze a következményeket
Egyes iskolák nem teszik lehetővé a diákoknak, hogy javítsák osztályzataikat, ha kudarcot vallanak; azonban vannak olyan iskolák is, amelyek hosszú féléves programokat biztosítanak az ünnepek alatt azoknak a diákoknak, akiknek az osztályzatát elégtelennek tartják. Persze a gyereke nem akar iskolába menni az ünnepek alatt, ugye? Időnként azonban hagyja, hogy gyermeke érezze; legalább megérti a lusta tanulás negatív következményeit. Ennek eredményeként a következő félévben keményebben fog tanulni, hogy teher nélkül élvezhesse szabadidejét. A javító órák elvégzése segíthet felzárkózni a félév során, és biztosíthatja, hogy a helyzet ne forduljon elő a következő félévekben.
4. Lépés 4. Amennyire csak lehetséges, ne erőltesse gyermekét tanulásra
Idővel ez a kényszer valójában arra készteti gyermekét, hogy mindent megtegyen a tanulási tevékenységek elkerülése érdekében. Ha arra kényszeríti, hogy üljön három órára az ebédlőasztalhoz, és zárja be az ajtót, hogy a tanulásra összpontosíthasson, akkor valószínűbb, hogy később elutasítja a kérését. Ha folyamatosan hangsúlyozza a tanulás fontosságát, és szidja őt, ha nem tanul, akkor valószínűleg gyűlöli a tanulást, sőt gyűlölni fogja Önt, aki otthon tekintélynek tekint. Másrészt, ha megkérjük, hogy nyugodt hangon tanuljon, és segítsen megérteni a tanulás fontosságát, akkor valószínűleg sokkal jobban fog teljesíteni.
- "Úgy tűnik, tanulni kell, most" sokkal pozitívabban hangzik, mint a "Tanulj most!" Végül is az első mondat kimondásával valószínűleg azt gondolná: "Ó, igen, azt hiszem, most tényleg tanulnom kell."
- Ösztönözze gyermekébe a pozitivitást, és hagyja, hogy felfedezze saját maga számára a tanulás fontosságát. Ha folyamatosan arra kényszeríti, hogy tanuljon, csak lázadni fog tőle, gyűlölni tanulni, vagy akár gyűlölni téged!
5. lépés Pozitív példa
Hagyja, hogy gyermeke lássa a kemény munkáját, miközben valamit csinál. Amikor tanul vagy iskolai munkát végez, üljön le vele, és végezze el az irodai munkáját is. Minden este szánjon egy órát a tanulásra és a gyermekkel való együttműködésre!
6. lépés Kérje meg gyermekét pihenni
Egyensúlyozza gyermeke tanulási és játéktevékenységeit. Más szóval, ügyeljen arra, hogy gyermeke mindig találjon időt a pihenésre, nehogy olyan stresszt tapasztaljon, amely befolyásolhatja egészségét, társasági életét és tanulmányi teljesítményét. 20 perc elteltével az emberek hajlamosak a fókusz elvesztésére; ezért kérje meg, hogy tartson szünetet 20 perc tanulás után, hogy az agya is jobban emlékezzen az anyagra.
- Ne erőltesse gyermekét, hogy egész nap a számítógép előtt üljön. Győződjön meg róla, hogy a szeme pihent; Arra is figyelj, hogy legyen elég ideje a szabadban játszani.
- Ha gyermeke kénytelen hosszabb ideig tanulni, mint a fókuszának határa, nagy valószínűséggel az agya nem fogja tudni teljes mértékben felvenni az anyagot; ami még rosszabb, képes arra, hogy a tanulást akár negatív jelentésekkel is társítsa.
7. lépés. Figyeljen gyermeke baráti társaságára
Ha a barátai is lusták tanulni és iskolába járni, akkor valószínű, hogy ezek a viselkedések befolyásolják gyermeke viselkedését. Fontolja meg, hogy joga vagy felelőssége van -e bekapcsolódni gyermeke társadalmi életébe; ha a probléma továbbra is fennáll, próbáljon beszélni gyermekével vagy barátaik szüleivel, vagy korlátozza gyermeke játékidejét ezekkel az emberekkel. Ha a helyzet nem javul, fontolja meg valami "brutálisabb" cselekvést, például a gyermek áthelyezését egy másik iskolába.
2. módszer a 3 -ból: Növelje a gyermekek tanulási kedvét
1. lépés. Jutalomrendszer bevezetése
Az emberek hozzászoktak ahhoz a feltevéshez, hogy kemény munkájuk egyszer majd meghozza gyümölcsét. Próbálja alkalmazni a gyermek tanulási módjára. Például felszabadulhat egy házimunka alól, extra zsebpénzt kaphat, vagy több tévét nézhet, ha tanulni akar; olyan jutalmakat ajánljon fel, amelyek motiválhatják gyermekét a tanulásra. Győződjön meg róla, hogy világosan elmagyarázza a rendszert, és ragaszkodik hozzá. Kétféle módon lehet "megvesztegetni" gyermekét:
- Magyarázza el gyermekének, hogy jutalomban részesül a tanulásért. Például ehet egy tábla csokoládét, vagy 30 percig kint játszhat, ha tanulni akar. De ne feledje, vannak olyan gyerekek is, akiket nem csábít az ilyen ajánlat.
- Magyarázza el gyermekének, hogy nem kap semmit, ha lusta tanulni. Például nem mehet ki a barátaival, ha nem akar egy órát tanulni.
2. lépés: Tedd gyermekednek célját
A tanulási tevékenységeket gyakran haszontalannak tartják, mert úgy tűnik, nincs céljuk. Ezért győződjön meg arról, hogy gyermeke megérti a tanulás célját és előnyeit az életében. Magyarázza el, hogy a tanulás segíthet az osztályzat javításában, ami növeli az egyetemek számát. Minél több egyetem nyitja meg kapuit gyermeke előtt, annál valószínűbb, hogy eléri jövőbeli céljait!
3. lépés: Növelje gyermeke elkötelezettségét azáltal, hogy kevésbé érdekes témákat társít az őket érdeklő témákhoz
Általában a gyerekeket természetesen vonzzák bizonyos témák; nagyfokú érdeklődésük megkönnyíti a témát. Idővel jobban fogják szeretni a témát, és utálják a nehezebb témát. Az ilyen gyűlölet vagy ellenszenv arra sarkallhatja őket, hogy teljesen figyelmen kívül hagyják a témát, és kifogásokat találjanak arra, hogy ne tanulmányozzák azt. Mielőtt gyermeke szükségesnek érezné a matematika tanulását, mert „az algebra haszontalan a mindennapi életben”, segítsen neki megérteni, hogy az iskola minden bizonnyal szórakoztatóbb lesz, ha csak az őt érdeklő dolgokat tanulmányozza. Másrészt azonban, ha sok mindent átfogóan megértünk, az életüket is segíti a későbbi életben.
- Ennek egyik módja, ha egy nem értett témát összekapcsol egy olyan témával, amelyhez ért. Használjon releváns példákat és összehasonlításokat; Ha például gyermeke szereti a történelmet, de gyűlöli a matematikát, próbálja meg elvinni őket a számok történetének tanulmányozására vagy egy matematikus életrajzára. Azt is megértheti, hogy a matematikai módszerek, például a radioaktív szén -dioxid -kormeghatározás elősegíthetik a történelmi események jobb ütemtervét.
- Kérjen segítséget gyermeke tanárától, barátjától vagy oktatójától. Növelje gyermeke elkötelezettségét online források, például oktatójátékok vagy Youtube -videók felajánlásával.
4. lépés. Fontolja meg gyermeke beiratkozását egy speciális, őt érdeklő tanulási programba
Ha gyermeke mindig lusta az angol feladatok elvégzéséhez, de hajlandó órákat tölteni tudományos kísérletekkel, próbálja beiratkozni egy tudományos klubba vagy tudományos képzési programba. Ha gyermeke mindig lusta tanulni a vizsgák előtt, de soha nem unja meg a zenélést, fejlessze zenei képességeit azzal, hogy felkéri őt, hogy csatlakozzon egy zenekari klubhoz vagy zenei órákhoz. Mutass rá, hogy bármit tanulhat, ami érdekli, ha hajlandó beadni az osztály néhány százalékát, ami unalmas számára. Fegyelmezze gyermekét azáltal, hogy növeli érdeklődését és lelkesedését a tanulás iránt.
5. lépés: Tanítsa meg gyermekét, hogy tudást szerezzen, ne csak tanuljon
Bátorítsa őt, hogy minden nap tanuljon új dolgokat, bármilyen egyszerűek is legyenek. Ne feledje, hogy több ezer elmélet megértése értelmetlen lesz, ha gyermeke nem érti a tanulás értelmét, és szeret tanulni. Mutasd meg gyermekednek, hogy a tanulás szórakoztató tevékenység; Ezek után ne csodálkozzon, ha már nem kell tanulásra kényszerítenie.
- Hívja meg gyermekét, hogy látogasson el egy nyilvános térbe, hogy ösztönözze az elméjét. Például vigye el a történelmi tárgyak múzeumába, a műalkotások múzeumába vagy akár egy akváriumba. Vidd el a könyvtárba, az állatkertbe vagy egy színdarabba. Vidd el olyan helyekre, amelyek biztosan pozitív benyomást hagynak a fejében.
- Keressen interaktív módszereket, amelyek segítségével gyermeke otthon tanulhat. Például meghívhatja őt dokumentumfilmek nézésére, oktató játékokra, vagy könyvek olvasására. Tegyen fel neki kérdéseket, és tanítsa meg, hogy kritikusan gondolkodjon mindarról, ami körülötte történik.
6. lépés. Keressen egy "szórakoztató" tanulási módot
Használjon képeslapokat, személyes tanulmányi útmutatókat vagy öntapadó jegyzeteket a gyermeke szobájának falára ragasztva, hogy érdekesebbé tegye a tanulást. Még azt is megkérheti, hogy e -mailben tanuljon a barátaival. Ne féljen kreatívan vagy szokatlanul gondolkodni! Talán nem az anyag teszi lustává gyermekét a tanuláshoz, hanem az, hogyan tanulja meg az anyagot. Ehhez próbáljon több különböző tanulási módszert alkalmazni, és keresse meg gyermekének legmegfelelőbb tanulási rendszert.
Ha gyermeke bizonyos módon szeretne tanulni, hogy szórakoztatóbbá tegye a tanulást, engedje meg neki. Ha nem bánja, vagy egyáltalán nem akar tanulni, akkor semmi baj, ha kreatív és érdekes tanulmányi ötleteket ajánl neki
3. módszer a 3 -ból: Útmutató a tanuláshoz
1. lépés. Vonja be magát
Mutasson érdeklődést gyermeke tanulása iránt; figyeljen az általa könnyűnek vagy nehéznek tartott anyagra is. Ismerje meg gyermeke által tanult anyagot; Végül is nem fogod tudni algebrát tanítani a gyerekeidnek, ha nem ismered az alapfogalmakat, igaz? Tegyen kezdeményezést gyermeke tárgyának megértéséhez, hogy jobban tudjon segíteni neki.
- Ha a gyermek számára is nehéz anyag az Ön számára is nehéz, akkor konzultáljon a tanárral. Ne kérje, hogy magát a tanárt kérdezze meg; nagy valószínűséggel elfelejti, vagy túl zavarba jön ehhez. Ehelyett próbálja meg megkérni, hogy találkozzon osztályfőnökével, és a kérdéses tanár segítségével találja meg a gyermeke számára legmegfelelőbb tanulási módszert.
- Szánjon időt arra, hogy elkísérje őt házi feladatok elvégzésére. Más szóval, ne csak mondd meg neki, hogy tegyen valamit, hanem hajlandó legyen rávezetni. De ne feledje, néhány gyermek nem szeret tanulni mások kíséretében vagy felügyelete alatt. Ehhez legyen rugalmas és hajlandó alkalmazkodni gyermeke preferenciáihoz.
2. lépés Csökkentse a zavaró tényezőket
Kapcsolja ki a televíziót, és tartsa távol a játékokat. Ha gyermeke számítógép segítségével tanul, ne engedje el a felügyeletet, hogy megbizonyosodjon arról, hogy nem játszik. Ha akarja, akár letilthatja bizonyos webhelyek elérését, vagy kikapcsolhatja az internetet tanulás közben.
3. lépés: Ismerje meg gyermeke számára a legjobb tanulási módszert
Értsd meg, mi teszi őt koncentráltabbá és produktívabbá, majd próbálj meg ideálisabb tanulási környezetet kialakítani számára. Kezelje gyermekét egyedi szükségletekkel és erősségekkel rendelkező egyedként. Ha könnyebben emlékezik az anyagra az olvasással, akkor kérje meg, hogy olvassa fel az anyagot, és ismételje meg saját szavaival. Néhány gyermek könnyebben megjegyzi az anyagot, ha felírja, és próbálja meg megkérni őket, hogy írjanak matematikai képleteket, miközben jól emlékeznek rájuk. Ha könnyebben megjegyzi az anyagot hallgatva, segítsen neki tanulni az anyag hangos elolvasásával.
- Ismerje meg gyermeke számára a legmegfelelőbb tanulási környezetet. Képes -e könnyebben felszívni az anyagot, ha étellel kísérik? Vagy éppen ellenkezőleg? Inkább csendes környezetben tanul, vagy zenét kell hallgatnia? Inkább az íróasztalánál ülve, a kanapén vagy a jógalabdán tanul?
- Ne feltételezzük, hogy gyermeke lusta tanulni csak azért, mert nem ül túl sokáig az asztalnál. Ne feledje, mindenkinek más a sebessége az olvasásban, az írásban és az anyagok megértésében; más szóval, minden gyermek tanulási sebessége más.
Lépés 4. Fontolja meg tanár felvételét
Gyermeke tanára az Ön számára megfelelő magántanárt ajánlhat; Ha megfelelő a költségvetése, ne habozzon élni a lehetőséggel. Az iskolai órákon kívüli órák lebonyolítása hatékony módszer lehet a gyermek megértésének növelésére; valójában te is tanulhatsz valamit szülőként. Ha anyagi helyzete nem teszi lehetővé, próbálja meg megkérni gyermekét, hogy vegyen több leckét az iskolában. A legtöbb iskola társ-mentori programokat is kínál, amelyek lehetővé teszik a diákok számára, hogy diáktársaikkal tanuljanak. Ebben a modern korszakban még mindig bízhat az internetben, hogy ingyenesen elérhető video tanfolyamokat találjon.
5. lépés. Ha gyermeke még kicsi, próbálja mindig elkísérni őt tanulni
Hagyja, hogy mindent egyedül csináljon, de ha bajban van, hajlandó segíteni neki. Győződjön meg róla, hogy mindig türelmes, pozitív és toleráns. Ahogy a gyermek felnő, felnőtté, fegyelmezettebbé és önállóbbá válik; ha eljön ez az idő, akkor lépjen néhány lépést hátra, és hagyja, hogy kialakítsák saját tanulmányi szokásaikat.
6. lépés Olvassa el gyermeke házi és iskolai feladatait
Ha lehetséges, olvassa el az összes esszét, írásbeli feladatot és házi feladatot. Próbálja meg ellenőrizni a válaszait, és segítsen neki kijavítani a még mindig hibás válaszokat. Ne feledje, hogy az útmutatásnak képesnek kell lennie arra, hogy pozitív támogatást nyújtson neki, ne növelje terheit és ne érezze stresszesnek. Ne tegyen semmit, amiben potenciálisan hülyének vagy értéktelennek érezheti gyermekét.
