Ha középiskolás vagy, akkor tudni fogja, hogy milyen könnyű összezavarni az anyagi vagy házi feladatokkal. Kövesse ezeket az utasításokat a tananyagok osztályozás szerinti rendszerezéséhez, így nem kell több tucat válogatatlan papírt lapoznia. Ha minden papírját be tudja helyezni egy -két kötőanyagba, könnyebben emlékezhet arra, hogy ne hagyja otthon a notebookját.
Lépés
1 /2 -es módszer: A kötőanyagok szervezése
Lépés 1. Rendezze a papírokat osztály szerint
Ha az iratgyűjtő vagy a notebook tele van különböző osztályok jegyzeteivel, különös sorrendben, akkor kezdje el ezeket külön kupacokba osztani. Rendezze el ezeket a kötegeket sorokban az osztály sorrendje szerint, amelyen részt vett.
2. lépés. Menjen át minden halomon, és szabaduljon meg a régi papíroktól
Szabaduljon meg az osztályozott munkáktól és a régi megbízási utasításoktól, és mentse mindezt egy másik kötőanyagba vagy mappába, hogy otthon hagyhassa, és segítsen a vizsgákon való tanulásban. Félretenni a korábbi évek dolgozatait, a visszaküldött projekteket és az iskolai tevékenységekhez nem kapcsolódó dolgozatokat. Tartson meg minden olyan papírt, amelyről úgy gondolja, hogy segíthet tanulmányai során, beleértve azokat a projekteket is, amelyeket Ön vagy szülei saját örömére megtarthatnak. A többit dobja ki.
Tárolja ezeket az „otthon” kötőanyagokat vagy mappákat olyan helyen, amely jól látható, és nem fog eltévedni egy halomban, például a hálószobájában található könyvespolcon
3. lépés: Nézze meg, hogy el tudja -e menteni a papírmaradványokat egyetlen kötőanyagban
Ha minden osztályhoz csak egy kötőanyag van, akkor jó a fájlok rendszerezéséhez, mert nem kell külön jegyzetfüzetet készíteni minden osztályhoz. Ha vastag papírhalmaz van, próbálja szétválasztani két kötőanyagra az alábbi rendszerek egyikével:
- Próbáljon egy kötőanyagot használni az órákhoz, amelyek ebédidő előtt vannak, és egy kötőanyagot az ebéd utáni órákhoz. Ha van öltözőszekrénye az iskolában, akkor csak egyet kell magával hoznia, de ne felejtse el elvenni mindkettőt indulás előtt.
- Ha iskolájában hétfő-szerda-péntek és kedd-csütörtök óra van, akkor két papírban válassza szét a papírokat, így minden nap csak egy kötőanyagot kell hoznia az iskolába. Ne felejtse el a megfelelő kötőanyagot a hátizsákjába tenni az iskolai nap előtti este.
4. lépés Tegyen színes leválasztókat a kötőanyagba minden osztályhoz
Ez az elválasztó csak színes papír, általában egy kis címkével, ahová írhatja az osztály nevét. Tegyen színes elválasztókat a kötőanyagba osztály szerinti sorrendben. Például, ha az első évfolyam matematika, a második pedig az angol, tegyen egy kék elválasztót a „Matematika” feliratú kötőanyag elé, majd egy piros elválasztót az „Angol” felirattal.
5. lépés Helyezzen be három lyukú mappákat minden osztályrészbe
A kétzsebes mappa ideális eszköz az Ön számára, mivel lehetővé teszi a papírok betöltését és eltávolítását anélkül, hogy ki kellene nyitni és bezárni a kötőanyag gyűrűit. Ne használja ezt a mappát minden papírhoz. Ezt a mappát leginkább a szóróanyagokhoz vagy házi feladatokhoz lehet használni, amelyeket egy -két napon belül kell benyújtani, mert ezek a feladatok nem sokáig tartanak a kötőben.
6. lépés Műanyag hüvelyekkel védje a fontos papírokat
A legtöbb osztály tananyaggal, feladatlistával vagy más dolgozattal rendelkezik, amelyet a félév során meg kell néznie. Minden osztályhoz keressen egy műanyag hüvelyt vagy három lyukú védőlapot, és helyezze a kötőanyagba az adott mappa után. A fontos papírokat külön hüvelyben tárolja, hogy megvédje őket a szakadástól.
Lépés 7. Rendezze el a többi papírt, hogy lássa, szükség van -e fehér elválasztóra
Mielőtt a többi papírt a kötőanyagba tenné, rendezze a papírt minden osztályból, a legrégebbitől a legújabbig. Ha több mint tizenöt papírkötege van, használjon papírleválasztót, hogy kategóriákba rendezze őket. A fehér elválasztó egy üres papírlap, címkékkel, mint például a színes műanyag elválasztó, amely már benne van, de eltérő megjelenése egyértelművé teszi, hogy célja, hogy az osztályokat ugyanazon az osztályon belül különítse el, ahelyett, hogy elkülönítené a különböző osztályokat. Íme néhány példa arra, hogyan lehet szétválasztani a papírokat egy osztályból több részre:
- Szinte minden osztályban használhat három fehér papír elválasztót „Tananyag”, „Házi feladat” és „Jegyzetek” felirattal.
- Ha a tanár tesz egy tesztet egy bizonyos témában, akkor a tanulás megkönnyítése érdekében rendszerezze a tananyagot az adott téma alapján. Például címkézze fel az angol osztályosztókat „Olvasási feladatok” és „Szókincs” feliratokkal.
8. lépés. Tegye le a papírhulladékot
Miután eldöntötte, hogyan kell rendezni a papírokat, helyezze el mindegyik papírt a színes elválasztó után osztályonként, és a fehér elválasztó után kategória szerint (ha ezt a módszert használja). A keresés megkönnyítése érdekében rendezze a papírt minden szakaszban a legrégebbitől a legújabbig.
Lépés 9. Adjon hozzá bélelt papírt a jegyzeteléshez
Tegyen ki körülbelül tíz -húsz bélelt papírt minden osztályra. Egy félév során biztosan többre lesz szüksége, de most nem kell mindet hozzáadnia. Ha egy kis papírt helyez a kötőanyagba, könnyebben megtalálhatja a konkrét jegyzeteket, és csökkenti a mindennap felmerülő terhet.
Ha a tanár kéri, adjon hozzá grafikonpapírt matematika vagy természettudományi órához
2/2 módszer: Rendben tartás
1. lépés Tisztítsa meg a kötőanyagot minden este óra előtt
Minden nap állítson be időt a hátizsák ellenőrzésére, valamint a papír és egyéb kellékek rendezésére. Helyezze át osztályozott munkáit és régi kiadványait egy otthon tárolt mappába, hogy később felhasználhassa őket tanuláshoz. Győződjön meg arról, hogy az összes házi feladat a megfelelő mappába van mentve a kötőben.
Vannak, akik könnyebben emlékeznek erre, ha hazaérve azonnal felkészülnek. A túl sok várakozás megakadályozza, hogy visszatérjen az „iskolai módba”
Lépés 2. Használjon napirendet (tervező)
A hordozható tervező vagy naptár megkönnyíti a feladatok nyomon követését. A legtöbb ember az esedékesség napján írja be a feladatokat a rendelkezésre álló szakaszba. Ha azonban elfelejti a feladatok előrejelzését, akkor próbáljon ki egy másik rendszert, amely biztosítja, hogy minden feladata ugyanazon a helyen legyen:
- Minden alkalommal, amikor új feladatot kap, írja be a tervezőbe a mai dátum rovatba. Írja a határidőt a feladat neve mellé.
- Iskola után minden délután nézze meg a tervező tegnapi jegyzeteit. Húzza át a befejezett feladatokat, majd írja át a mai napig nem befejezett feladatok nevét.
3. lépés. A többi berendezést tartsa a ház különleges helyén
A visszaküldött notebookok, iratkötők és feladatok könnyen elveszhetnek a halomban, ha otthon hagyják őket. Ezt elkerülheti úgy, hogy rendet tesz a könyvespolcokon vagy fiókokban, és a jegyzetfüzeteket mindig ugyanazon a helyen tartja. Tegye az összes otthon maradt papírt egy speciális mappába, külön a kötőanyagtól.
4. lépés. A készlet többi részéhez használjon színkódot, hogy illeszkedjen a kötőanyaghoz
Ideális esetben nincs szüksége extra jegyzetfüzetre, de néhány tanár megköveteli, hogy használjon egyet. Ha szükségük van rá, tegye emlékezetessé ezeket a könyveket, szín szerint kategorizálva. Például, ha matematikai papírját a kék leválasztó után tartja a kötőben, használjon kék jegyzetfüzetet és táskát a matematika órához.
