A legtöbb indonéz és angol óra az általános és középiskolákban megköveteli a diákoktól, hogy töltsenek ki egy könyvolvasási jelentést. Gyakran nagyon nehéz tudni, mit kell belefoglalni a jelentésbe, és mit nem. Az összefoglaló saját szavaival elmondhatja az olvasónak a könyv dolgait és fontos elemeit. Attól függően, hogy milyen feladatot adott a tanára, előfordulhat, hogy véleményt kell mondania a könyvről, arról, hogy mi tetszett benne, és mi nem. Ha egy kis előkészületet teszel, nem kell félned, ha összefoglalót írsz egy könyvolvasási jelentéshez!
Lépés
Rész 1 /3: Könyvolvasási jelentés készítése
1. lépés Válasszon megfelelő könyvet
A tanár adhat Önnek egy könyvet, vagy megadhatja a választható könyvek listáját. Ha nem mondja meg konkrétan, hogy milyen könyvet használjon, megkérheti a könyvtárat, hogy javasoljon a feladatnak megfelelő könyvet.
Ha teheti, válasszon könyveket az Önt érdeklő témák alapján. Kényelmesebben fogja érezni magát olvasva
2. lépés. Győződjön meg arról, hogy megértette a feladatot
Tanára feladatokat vagy feladatokat adhat a könyvolvasási jelentés egyes részletei körül. Ügyeljen arra, hogy kövesse az összes utasítást, például a jelentés hosszát és a jelentésben szereplő tartalmat.
- Ne tévessze össze a könyvolvasási jelentéseket a könyvértékeléssel. A könyvolvasási jelentés összefoglalja a teljes könyvet, és tartalmazza a véleményét a könyvről, de általában inkább a könyvre vonatkozó tényekre összpontosít. A könyvértékelések általában leírják, amit a könyv mond, és értékelik a könyv működését.
- Ha kérdése van, kérdezze meg tanárát. Jobb kérdéseket feltenni, ha valamit nem ért, ha saját maga próbálja megoldani a problémát, de az eredmények nem felelnek meg a tanár elvárásainak.
Lépés 3. Jegyezzen fel jegyzeteket a könyv olvasása közben
Könnyebb könyvelési jelentést készíteni, ha olvasás közben lejegyzi a fontos dolgokat, ahelyett, hogy megpróbálna emlékezni mindenre a végén. Olvasás közben írjon le néhány megjegyzést a következőkről:
- Karakter. Ha a könyved fikció (vagy életrajzok vagy emlékiratok), nézd meg, kik a főszereplők. Milyenek? Mi a foglalkozásuk? Máshogy néznek ki a történet végén, mint az elején? Szereted őket?
- Háttér. Ez a kategória inkább a szépirodalmi műfajban jelenik meg. A könyv színhelye a történet helyszíne és ideje (például a Lupus regény fő beállítása az iskola). A beállítás jelentős hatással van a szereplőkre és a történetre.
- Sztori. Mi történt a könyvben? Ki mit tett? Hol történnek (eleje, közepe, vége) a fontos dolgok? Vannak "fordulópontok" a történetben, amelyek miatt a dolgok másképp néznek ki, mint korábban? Hogyan oldódik meg a történet? Melyik része tetszett a legjobban a történetben?
- Fő gondolat/téma. Ebben a kategóriában különbségek vannak a nonfiction és a fiction műfajokban. A szépirodalomnak nagyon világos fő gondolata van, például egy híres történelmi személy életrajzának elmondása. A szépirodalmi könyvek esetében lesz egy fő téma, amely végigvonul a történeten. Gondoljon erre, amikor leírja, mit tanult a könyvből, amit korábban nem tudott. Könnyebb lesz, ha jegyzeteket ír le minden fejezetbe.
- Idézet. Egy jó könyvolvasó jelentés nemcsak mesél, hanem mutat is. Például, ha nagyon tetszik a szerző írási stílusa, használhat egy idézetet a könyvből, amely megmutatja, miért tetszik. Használhatók olyan idézetek is, amelyek összefoglalhatják a könyv általános gondolatát. Nem kell minden idézetet használni a jelentésben, hanem minden idézetet, amely megragadja a tekintetét.
Rész 3 /3: Könyvolvasási jelentés készítése
1. lépés. Döntse el, hogyan szervezheti könyvolvasási jelentését
Lehet, hogy a tanára adott írási szabályokat, és ha igen, akkor kövesse azokat. A könyvolvasási jelentések megszervezésének két alapvető módja van:
-
Rendezze a jelentéseket fejezetek szerint. Ha így szervezi a jelentést, akkor egyik fejezetből a másikba lép. Lehet, hogy minden fejezetben több fejezetet is meg kell magyaráznia.
- Előnyök: Használhatja az időrendi sorrendet, amely hasznos lehet, ha sok cselekményelemmel rendelkező könyvet foglal össze.
- Hátrányok: Ez a fajta elrendezés nehezebben kezelhető, ha több fejezetet kell kifejtenie egy bekezdésben.
-
A jelentések rendszerezése elemtípus szerint ("tematikus" beállítások). Ha így szervezi jelentését, írhat egy bekezdést a szereplőkről, egy -két bekezdést a történet összefoglalásáról, egy bekezdést a fő gondolatról, és egy bekezdést a könyvről alkotott véleményének összefoglalásáról.
- Előnyök: Sok cselekményösszefoglalót írhat kis helyen. Ezek a bekezdések egyértelműen el vannak választva, így tudja, mit kell magyarázni az egyes bekezdésekben.
- Hátrányok: Előfordulhat, hogy ez a beállítás nem megfelelő, ha a feladat többnyire a könyvek összefoglalásán múlik, mint a véleményén.
2. lépés. Vázlat létrehozása
Ez a vázlat segít összefoglaló tervezetet írni. Gyűjtse össze az összes jegyzetét ebbe a vázlatba, attól függően, hogy hogyan rendezi a bekezdéseit.
- Időrendi sorrendben: Adjon minden könyvfejezetnek külön szakaszt a jelentésében. Írja le az egyes fejezetekben előforduló legfontosabb történeti elemeket és karakterfejlődéseket.
- Tematikus sorrendben: Tegye jegyzeteit különböző elemekre, például karakterekre, cselekményre és fő ötletre, külön szakaszokba. Minden elem bekezdés lesz.
- Az első vázlat írásakor gondoljon a történetet mozgató elemekre, mert ezek a történet legfontosabb elemei. Ha szeretné, részletesebben megadhatja a jelentés felülvizsgálata során.
- Például, ha felkérnek egy angol nyelvű regény összegzésére, Suzanne Collins Éhezők viadala sok minden történik, de nem beszélhet mindenről. Ezért összpontosítson a történet általános mozgására. Kezdje azzal, hogy elmagyarázza, mi az Éhezők viadala, és hogyan választották Katniss -t és Peetát. Ezután foglalja össze a Capitoliumban eltöltött időt, beleértve a támogatás működésével kapcsolatos információkat. Ezt követően foglalja össze az éhezők viadalának fontos pillanatait, például amikor Katniss megégette a lábát, a nyomkövető-jacker támadást, Rue halálát, a csókot a barlangban, az utolsó csatát Cato-val és a mérgező bogyó elfogyasztásának lehetőségét. Végezetül fejezze be röviden újra elmagyarázva a legfontosabb pillanatokat a történet végén.
3. lépés. Írjon egy bevezető bekezdést
A jelentés bevezetőjének alapötletet kell adnia az olvasónak a könyv történetéről. Ez a bekezdés néhány információt is tartalmaz a történet szereplőiről és/vagy a fő gondolatról. Ebben a részben nem kell sok részletet megadnia; Csak annyi információt kell megadnia, hogy az olvasók tudják, mi történik ebben a jelentésben.
- Adjon meg információkat a könyv megjelenéséről, beleértve a címet, a szerzőt, a megjelenési évet és a műfajt. A tanár kérheti, hogy adjon meg más információkat. Ha a könyvét valaki fontos személy írta, díjat nyert, vagy bestseller, akkor is adjon információt ezekről a dolgokról.
- Például Andrea Hirata Laskar Pelangi -történetének összefoglalója a következőképpen írható: „Andrea Hirata Laskar Pelangi című ifjúsági könyve 2005 -ben jelent meg a Bentang Pustaka kiadónál. Ez a könyv díjat nyert a New York -i Könyvfesztiválon 2013 -ban. A Belitung -i Muhammadiyah iskolában játszódik, amely tele van korlátokkal. Ennek a regénynek a szereplői, nevezetesen Ikal, Lintang, Szahara, Mahar, A Kiong, Syahdan, Kucai, Borek, Trapani és Harun, iskolába járnak és ugyanabban az osztályban tanulnak az első osztálytól a 3. osztályos középiskoláig, és Szivárványcsapatoknak nevezik magukat. Ezt a gyönyörű történetet vicces és megható módon foglalja össze Andrea Hirata. Még a tíz Laskar Pelangi -tag gyerekkori szellemét is érezhetjük.”
- A nonfiction könyvek esetében foglalja össze a könyv írójának fő gondolatát vagy célját. Mondja el, mi a szerző dolgozata. Például a Chairul Tanjung: A manióka gyermek című történetének rövid összefoglalója így nézhet ki: „Tjahja Gunawan Diredja elmondja egy nemzeti alak, Chairul Tanjung küzdelmeit a Chairul Tanjung: A manióka gyermek című életrajzban. Ezt a könyvet a Kompas adta ki 2012 -ben. Tjahja Gunawan szeretné inspirálni a fiatalokat Chairul Tanjung történetéből, amely fiatalkorától kezdődött.”
4. lépés Készítsen egy alapvető bekezdést
Vázlatával kezdve dolgozzon ki egy alapvető bekezdést, amely összefoglalja a könyv legfontosabb elemeinek nagy részét. Ha nem választ egy nagyon rövid könyvet, nem fogja összefoglalni a végső tervezet minden részletét vagy fejezetét. Ezért összpontosítson arra, amit a legfontosabbnak tart a könyv történetében és szereplőiben.
A nonfiction könyvek esetében az összefoglalónak a szerző fő gondolatára kell összpontosítania, és arra, hogy ez az ötlet hogyan alakult ki a könyvben. Melyek a szerző legfontosabb pontjai? Milyen bizonyítékokat vagy személyes tapasztalati történeteket használnak fel érveik alátámasztására?
5. lépés. Használja a cselekménymozgást a bekezdés kidolgozásához
Ha úgy dönt, hogy a jelentést időrendi sorrendbe rendezi, gondolja át, hogyan mozog a történet cselekménye. Melyek a legfontosabb események a történetben? Hol kezdtek változni a dolgok? Hol merülnek fel meglepetések vagy stresszes helyzetek?
-
Bontsa fel a bekezdéseket annak alapján, hogy hol történnek fontos események. Például, ha a Laskar Pelangi című regényt foglalta össze, a jelentés bekezdéseit így rendezheti:
- Bevezető bekezdés: foglalja össze általában a könyvet, és adjon tájékoztatást a kiadványról.
- Az 1. bekezdés tartalma: foglalja össze a Muhammadiyah iskolát, amelyet a Dél -Szumátrai Oktatási és Kulturális Minisztérium feloszlatásával fenyeget, ha nem tud 10 új diákot összegyűjteni. Amikor csak 9 diák gyűlt össze, az igazgató beszédet akart mondani, hogy bezárják az iskolát. Ekkor jött Áron és anyja, hogy beiratkozzanak az iskolába.
- A 2. bekezdés tartalma: foglalja össze a főszereplők tapasztalatait, kezdve az ülések elhelyezésétől, Pak Harfannal való találkozásuktól, az A Kiong és Ibu Mus című vicces bevezetőitől, a Borek által elkövetett hülye incidenstől és a osztály elnöke, amelyet Kucai határozottan tiltakozott. Sok érdekes esemény van, de ne vegye be mindegyiket - válasszon olyan eseményeket, amelyeknek van egy fontos pontja. az incidens, amikor Mahar rendkívüli tehetségét felfedezték, Ikal első szerelmi élménye, és Lintang életének kockázata, aki 80 km -t kerékpározott oda -vissza a házától az iskoláig. Ezek az események a „fordulópontok” a történetben.
- A (3) bekezdés tartalma: foglalja össze azt az esetet, amikor a Szivárványos csapatok gyermekeinek harcolniuk kellett a sokkal fejlettebb PN iskolával, és amikor bezárták a kívánt Muhammadiyah iskolát. Itt kell befejeznie ezt a bekezdést, mert ez az eset a Laskar Pelangi -történet csúcspontja, és olvasói tudni akarják, hogyan fogják megoldani.
- A 4. bekezdés tartalma: Foglalja össze azokat az eseményeket, amikor Laskar Pelangi megnyerte a versenyt ilyen nehéz erőfeszítések ellenére, amikor a falubeliek pénzt gyűjtöttek a Muhammadiyah iskola újbóli megnyitására, és amikor a tíz csorda története Lintang apja halálával ért véget. a kis Einsteint abbahagyni, az iskola nagyon megható. Azt is elmondhatja, hogyan fejlődtek a karakter szereplői, például Lintang a történet kezdetétől. Ez jó átmenet lenne a belépéshez…
- Záró bekezdés: beszéljen a könyv fő gondolatáról és a tanult erkölcsi értékekről. Beszélhetne arról, hogy nagyon fontos megtanulni bátornak lenni, és nem feladni az iskolába járást. Ezután fejezze be véleményét a könyv egészéről. Ajánlaná ezt a könyvet barátainak?
Lépés 6. Rendezze a bekezdéseket témák szerint
Ha tematikus beállítást választ, akkor a bekezdéseket témák szerint fejlesztheti, ahelyett, hogy hagyná, hogy a cselekmény diktálja a bekezdéseit. Készítsen egy -két bekezdést a cselekmény összefoglalójából, egy bekezdést a karakterekről, egy bekezdést a könyv fő ötletéről vagy témájáról, és egy bekezdést, amely összegzi a véleményét.
- Kezdje NAGYON rövid cselekményösszefoglalóval. Írja le a könyv típusát, a könyvben szereplő beállítást (iskola, világűr vagy misztikus hely), mit próbál meg vagy tanul a főszereplő, és a befejezést.
-
A karakterről szóló bekezdésnek a történet főszereplőjéről (vagy szereplőiről) kell szólnia. Kik ők, és miért olyan fontosak? Mit akarnak csinálni vagy tanulni? Mik az előnyei és hátrányai? Van -e változásuk a történet végén?
Például egy bekezdés a Laskar Pelangi egyik szereplőjéről Ikalra, a "főszereplőre" vagy a regény főszereplőjére összpontosíthat. Érdemes beszélni egy kicsit a többi fontos szereplőről is, nevezetesen a Laskar Pelangi teljes tagjáról. Ez a bekezdés bemutatja Ikal karakterének fejlődését a történet elejétől a végéig
-
A fő gondolattal vagy témával kapcsolatos bekezdések lehetnek a legnehezebben írható témák, de a megjegyzései segíthetnek. Gondolja át a karakterek által megtanult értékeket vagy leckéket. Mit gondolt, amikor elolvasta ezt a könyvet? Ez a könyv megkérdőjelezett valamit?
Például, ha a Lupusról ír, megvitathatja a társadalmi egyenlőtlenségeket a tizenévesek életében. Beszélhet arról is, hogy a tizenévesek hajlamosak -e ellenállni a tekintélyelvű személyeknek (például tanároknak és szülőknek), és érezni fogják a barátaikkal kapcsolatos különböző tapasztalatokat
7. lépés. Írjon következtetést
A jelentés befejezése Össze kell foglalnia a jelentést úgy, hogy áttekinti a könyv főbb pontjait, és elmondja véleményét a könyvről. Szereted? A könyvet szórakoztató olvasni? Egyetért a szerző elképzeléseivel vagy írásmódjával? Tanultál valamit, amit eddig nem tudtál? Magyarázza el reakciójának okait példákkal, hogy alátámassza álláspontját.
Gondoljon úgy a következtetésre, hogy megmondja másoknak, hogy el kell -e olvasniuk a könyvet. Tetszeni fog nekik? El kellene olvasniuk? Miért és miért nem?
Rész 3 /3: A könyvolvasási jelentés felülvizsgálata
1. lépés Olvassa el újra a jelentést
A jelentésnek világos szerkezetűnek kell lennie, egy bevezetővel, amely röviden összefoglalja a könyv főbb pontjait, egy fő bekezdéssel, amely egyértelműen összefoglalja a könyvet, és egy következtetéssel, amely bemutatja a könyv egészének értékelését.
Olvasás közben tedd fel magadnak a kérdést: Ha megosztanád ezt az összefoglalót barátaiddal, akik nem olvasták a könyvet, akkor megértenék, mi történt? Tetszeni vagy nem tetszeni fog nekik a könyv?
2. lépés Vizsgálja meg a jelentés logikai átmeneteit
Átmenetekre van szükség a bekezdések között, valamint a bekezdés egyes ötletei között. Ezek az átmenetek útmutatást nyújthatnak az olvasóknak, amikor megpróbálják megérteni a jelentés tartalmát.
Például ahelyett, hogy a mondatot az „ez” szóval kezdené, emlékeztesse olvasóját az előző mondatban történtekre. Az "ez" szó nem elég világos, de "ez (verseny, szerencsejáték, gyilkosság)" elég világos ahhoz, hogy megértsük
3. lépés: Ellenőrizze a könyvvel kapcsolatos összes információt
Győződjön meg róla, hogy helyesen írja be a szerző nevét és a szereplő nevét, írjon teljes címet, és mutassa be a könyv kiadójának nevét (ha a tanár kéri).
4. lépés Olvassa el hangosan a jelentést
Ez segíthet a még mindig nehezen érthető részek felismerésében. A hangos olvasás segíthet néhány olyan nyelvtani hiba észlelésében is, amelyeket javítani kell.
5. lépés Kérje meg valaki mást, hogy olvassa el a jelentést
A legjobb módja annak, hogy megtudja, sikeresen összefoglalta -e a könyv fontos részeit, ha valaki más elolvassa a jelentését. Egy barát vagy szülő észreveheti a még tisztázatlan részeket.
Ne mondd el a barátodnak a könyv történetét vagy a fókuszodat, amíg el nem olvasta a jelentést. Így kizárólag a jelentés írásaira fognak összpontosítani - amit a tanáruk is meg fog tenni
6. lépés. Győződjön meg arról, hogy Ön és tanára neve szerepel a jelentés végleges változatában
Ez fontos, akár gépelt, akár kézzel írt formában küldi be ezt a feladatot. Ha nem tünteti fel a nevét a jelentésben, a tanára nem tud érdemjegyet adni.
7. lépés Készítsen szép másolatot jó papírra
Ha a jelentést számítógépről nyomtatja, használjon vastag, tiszta papírt a nyomtatóban. Ne hajtsa össze vagy gyűrje össze jelentéseit, mielőtt összegyűjti őket. Ha kézzel írja a jelentést, használjon jó, könnyen olvasható kézírást tiszta és rendezett papírra.
8. lépés Ünnepelj
Jó munkát végeztél. Legyen büszke kemény munkájára!
Tippek
- Próbáljon meg elgondolkodni azon, hogyan mesélné el a történetet valakinek, aki nem ismeri.
- Ne várjon az utolsó pillanatig! Kezdje gyorsabban, napi egy fejezet elolvasásával és összefoglalásával. Így nem fogja egyszerre elvégezni a kemény munkát. Segít abban is, hogy gyorsan megírja az összefoglalót, amíg még friss.
- Szülőknek: olvassa el gyorsan az egyes fejezetek összefoglalóját. Ha nem tudja megérteni, mondja el gyermekének, hogy milyen adatok hiányoznak, hogy tudja, mit kell hozzáadnia a jelentés felülvizsgálatakor.
