Az írásban szükség van egy témára, mert ez az alapötlet egy cikk vagy történet mögött, és fontos szerepet játszik a szavak egységes egésszé egyesítésében. A témákat a történet „izomzatának” vagy „hordozójának” tekintik. A téma kétféleképpen fejezhető ki, és közülük választhat. A témák kifejezetten megfogalmazhatók, általában üzleti levelezésben, technikai írásban és szerkesztőségekben. A témák implicit módon is megfogalmazhatók, általában novellákban, regényekben és filmforgatókönyvekben. Ebben az esetben a téma gyakran a történet erkölcseiként jelenik meg. Az erős, jól definiált téma lehetővé teszi az olvasó számára, hogy lássa a történet mélyebb értelmét és a szándékokat a motiváció mögött, amely arra késztetett, hogy megírja ezt a történetet. Bár a szépirodalom és a szépirodalom írásának szerkezete és célja eltérő, vannak közös technikák mindkét írásmód esetében, az alábbiakban leírtak szerint.
Lépés
Rész 1 /4: Téma kidolgozásának előkészítése
1. lépés. Értsük meg a „téma” és a „téma” közötti különbséget
A „téma” általánosabb, mint a „téma”. A szépirodalomban a téma az általános téma, amely érdekli, míg a szépirodalomban a téma az emberi állapot bizonyos aspektusa, amelyet a történet feltár. A téma kifejezett vagy hallgatólagos kijelentés a témáról.
- Nem ismeretterjesztő példaként egy fehér könyv tárgya lehet a teherszállítási ellátási lánc biztonságának javítása. A téma lehet az üzleti adatok formája és az ezekhez való hozzáférés eszközei a fejlesztések érdekében.
- A szépirodalom példájaként Hans Christian Anderson „A csúnya kiskacsa” (Rút kiskacsa) című története elidegenedett, és a főszereplőt a barátaitól eltérő személyként írják le. A hordozott téma azonban a környezethez való alkalmazkodás elmulasztásának témája, valamint az önfelfedezés, amikor a "kiskacsa" felnő, és felfedezi, hogy valójában hattyú.
2. lépés. Határozza meg, hogy miért ír
Az írás célja befolyásolja, hogyan fejleszti a történet témáját. Különféle okai vannak annak, hogy valaki miért ír. A következő célok (vagy ezek kombinációja) állhatnak az írás oka mögött):
- Esemény vagy információ dokumentálása vagy rögzítése
- Egy ötlet tükröződése
- Tudásbemutató
- Információs összefoglaló
- Egy ötlet magyarázata
- Problémaelemzés
- meggyőzés
- Elméletalkotás, amely figyelembe veszi vagy meg akarja magyarázni a problémát
- Szórakozás
3. Ismerje meg olvasóit
Ha megérti, ki fogja olvasni az írásait, akkor eldöntheti, hogy melyik téma a megfelelő számukra. Ezen kívül azt is megtudhatja, hogyan lehet a legjobban bemutatni ezeket a témákat az olvasóknak. Meghatározhatja, hogy mely témák megfelelőek az olvasói számára, ha reálisan értékeli, hogy mennyi információval és tapasztalattal rendelkezik.
- Például üzleti marketing levél írásakor az olvasó a kilátás. A cél az, hogy tájékoztassa vagy rábírja őket a vásárlásra, és a választott téma megmutathatja, hogyan tudja a terméke kielégíteni igényeit. Előfordulhat, hogy nyilatkozatokat kell tennie az igényekről, amelyeket az ő igényeikhez társít, és gondoskodnia kell arról, hogy minden állítást egy rövid bekezdés követjen arról, hogy a terméke hogyan tudja kielégíteni ezeket az igényeket.
- Dr. Seuss könyveket ír gyerekeknek, ezért köteles korlátozott szókincset használni. A "Csillaghasú csigák" című könyvének témája a különbségek elfogadásának megtanulása. A történetben Sneetches megtanulja elfogadni a különbségeket, miután annyiszor behelyezte és eltávolította a csillagot a gyomrából, hogy a lények már nem emlékeznek arra, hogy hogyan nézett ki. A történet elmesélésekor Seuss rövid szavakat, saját szavait használja, és saját rímeivel ír szavai kialakításához. Ez a lépés segít az olvasónak felismerni és emlékezni a szavak mögött rejlő tanulságra.
4. Lépés. Tekintsük a szöveg hosszát
A hosszabb művek, például a regények vagy az emlékiratok lehetővé teszik, hogy más témákat is belefoglaljon a főtéma alá. Ezzel szemben a rövidebb cikkek, például novellák vagy szerkesztőségek, általában csak egy témát tartalmazhatnak, bár a rövid cikkek rövid hivatkozásokat tartalmazhatnak az ötletek alátámasztására.
2. rész a 4 -ből: A téma meghatározása
1. lépés. Vázolja fel a történetet
A legtöbb történet egy alapötlettel kezdődik. Ez a mag ad nyomokat a történet témájáról, vagy a téma lehet a történet alakulása során. Ha van elképzelése egy történethez, hasznos lehet egy történet felvázolása. Miután elkészült a vázlat, eldöntheti, hogy melyik irányba szeretne továbbmenni. Ez a lépés egy lehetséges témához vezet, amelyre fókuszban lesz. Vázolja fel a történetet, írja le az összes karaktert, és fejlessze a történetben előforduló eseményeket.
2. lépés. Hozzon elő minden olyan ötletet, amely leírhatja a témát
Miután megtalálta a témát a történetéhez, elkezdhet gondolkodni a téma leírásának módjain. Kezdje azzal a gyakorlattal, hogy szabadon engedje el, ami eszébe jut, anélkül, hogy a logikára vagy a rendre gondolna. Ebben a gyakorlatban összpontosítson egy témára, amely lehet egyetlen szó vagy kifejezés (például „család” vagy „környék” vagy „vállalati mohóság”). Hagyja, hogy az elme vándoroljon, és figyelje meg az elmébe belépő gondolatokat, embereket, képeket stb. Írja le ezeket a gondolatokat és képeket.
Próbálja ki az „elmeleképezési” technikát. Ebben a technikában egy semleges ötlettel kezdi, majd elkezdi feltérképezni a történet fejlődésének lehetőségeit. Ezzel a technikával felismerheti azt is, hogy a témák hogyan szövik át a történeteket
3. lépés Ismerje meg, mi motiválja a karaktert
A történet szereplőinek vannak céljaik és törekvéseik. A motiváció arra ösztönzi a karaktert, hogy bizonyos módon cselekedjen. Ezek a cselekvések gyakran elősegítik a téma fejlődését.
- Például, ha a karakter valaki olyan, aki szenvedélyesen szereti a vegán létet, akkor kezdje azzal, hogy megvizsgálja a témákat, hogy az embereknek joguk van -e átvenni az irányítást a természeti világ felett.
- A nonfiction munkákban, például a szerkesztőhöz írt levelekben te vagy a „karakter”, és a motivációd határozza meg a témát. Például, ha levelet ír a képviselőház egyik tagjának az emelkedő élelmiszerárakról, a témája valami olyasmi lehet, mint a népbarát gazdaságpolitika és a piacellenőrzés szükségessége.
4. Lépés: Gondoljon a történetkonfliktusokra
A történet szereplői konfliktusokkal szembesülnek, amelyek vezérlik a cselekményt. A konfliktus történhet események vagy antagonisták formájában. Ha ismeri a történet központi konfliktusát, elkezdheti feltárni a témát.
Például a karaktered szülei bűncselekményt követtek el. A karaktered, egy zsaru, erkölcsi dilemma előtt áll, letartóztatja -e a szüleit vagy sem. A történet témája ebből a konfliktusból származhat
5. lépés. Végezzen némi kutatást a téma alátámasztására
A kutatás nagyon fontos, legyen szó non-fiction-ről vagy fikcióról. A nonfictionben alapvetően tényeket keres a témája és az alátámasztó pontok alátámasztására. A szépirodalmi művekben a kutatás a lehető legreálisabban segíti a karakterek és a környezet kialakítását is.
6. Lépés. Tudja, hogy több témája is lehet
Nincs olyan szabály, amely szerint csak egy téma lehet. Tehát nem számít, ha olyan domináns témát szeretne, amelynek altémái megerősítik és elmélyítik az Ön által felépített tematikus dimenziókat. Például talán az Ön domináns témája az emberek környezetre gyakorolt hatása, az altémák pedig a vállalati kapzsiság és a közösségi megosztottság a modern társadalomban.
3. rész a 4 -ből: Témák beolvasása az írásba
1. lépés: Válassza ki a téma bemutatásának módját az olvasó számára
Egy szilárdan bemutatott téma fog felbukkanni a történet különböző aspektusain keresztül. Gondolkodjon el azon, hogy az olvasó hogyan láthatja tisztán a témát. Néhány mérlegelési módszer:
- A szereplők tettei, gondolatai és beszéde révén
- A környezetre vonatkozó szimbólumok használatával
- Ismételt ötleteken keresztül
- A reflektorfényben lévő szimbólumok vagy fontos események révén
- Ellentétes értékeken keresztül
2. lépés: A narratíva segítségével mutasson be tényeket és részleteket
A narratíva a tények és részletek rendezett és általában időrendi módon történő bemutatásának eszköze, hogy elmondja, mi történt és ki történt vele. A narratívát leginkább újságcikkekben használják, és általában olyan történetekben, amelyeket első személy szemszögéből mesélnek el.
3. lépés: Leírások segítségével építsen képet az olvasó fejébe
A leírás olyan szavak használata, amelyek stimulálják az érzékszerveket, és így képet alkothatnak az olvasó fejében a leírt dolgokról. Az elbeszélés helyett a leírásoknak erőteljes hatása lehet, különösen a szépirodalmi művekben. Ahelyett, hogy azt írná, hogy a karakter dühös, leírhatja, hogy a karakter kidülledő szemű, az orra duzzadt, az arca élénkvörös, és a karakter hangjának leírásához ahelyett, hogy a "mondatot" használná, miért nem helyettesíti "megrendítő", "kiabáló". ", vagy" sikoltozás "?
4. lépés. Használjon összehasonlítást és kontrasztot
Az összehasonlítások két vagy több dolog hasonlóságát mutatják. A kontraszt mutatja a különbséget két vagy több dolog között. Az összehasonlítás és a kontraszt egyaránt használható a szépirodalomban és a szépirodalomban. Például összehasonlítással és kontraszttal írják le a főhős életmódját Mark Twain "A herceg és a szegény" című művében. Ez a módszer használható a laptop funkcióinak egymás melletti összehasonlítására is.
5. lépés. Próbáljon analógiát
Az analógia az összehasonlítás és a kontraszt egy formája, és arra használjuk, hogy összehasonlítsunk valami ismerőset valami ismeretlennel, hogy megmagyarázzunk valami ismeretlent. Az analógia egyik példája a Föld méretének összehasonlítása az univerzumban, mint homokszem.
6. Lépjen bele a történetbe a szimbolikával
A szimbolizmus valami mást ír le, például a vihart, amely Roderick Usher háza körül gyűlt össze Poe „Usher házának bukása” című versében. A vihar a nővére temetése utáni nyugtalanságot ábrázolja Usherben. A szimbolizmust gyakrabban használják a szépirodalomban, mint a szépirodalomban, és megköveteli az olvasótól, hogy ismerje az Ön által használt szimbólumokat és jelentéseket.
Próbálkozzon visszatérő témákkal a történet szimbolikájának elindításához. Ismétlődő témája vagy részlete lehet annak a személynek, aki a történetben az „Ave Maria” -t énekli
4. rész a 4 -ből: A téma befejezése
1. lépés. Kérjen visszajelzést
Szerezzen sok embert olvasni az írásait. Hasznos lehet megkérni más embereket, hogy olvassák el írásukat, hogy lássák, világosak -e az elképzeléseik. Kérd meg az olvasókat, hogy mondják el, milyen benyomásaik voltak. Nézze meg, képesek -e provokáció nélkül azonosítani a témát a szövegben.
- Mutasson nyílt hozzáállást mások írásaira adott válaszaihoz. Lehet, hogy rámutatnak az Ön által elkövetett gyakori hibákra, és ez segíthet az írás tisztázásában és minőségének javításában. Feltehetnek néhány elgondolkodtató kérdést, és végső soron segítenek olyan új nézőpontok megfontolásában, amelyek még soha nem jártak a fejedben.
- Felhívjuk figyelmét, hogy ez a bemenet sértés szándéka nélkül történt. Csak a bejegyzésekre reagálnak, a személyiségedre nem.
2. lépés Csapadja ki az írást néhány napig
Kerülje el az írást, ha egy ideig megőrzi. Néha az írás folyamán annyira figyelünk a történetre és a szavak sorrendjére, hogy az elfelejti a nagy képet. Távolodjon el az írástól, ha néhány napra egy másik projektre helyezi a hangsúlyt. Ezután térj vissza az írásodhoz, és olvasd el még egyszer.
3. lépés. Végezze el a téma módosítását
Saját értékelésének eredményei, valamint mások hozzájárulása alapján módosítsa a témát. Észreveheti, hogy még akkor is, ha a témát az írás egyik aspektusának tekinti, az olvasók nagyon eltérő módon értelmezhetik a témát.
- Például összpontosíthat egy tűzoltó témájára, akinek a korábbi ellenkezés után sikerült megszereznie szülei jóváhagyását. De aztán rájössz, hogy a történeted valójában a tűzoltó küzdelmeiről szól a férfiak uralta szakmában.
- A téma megváltoztatásához szükség lehet olyan bekezdések hozzáadására vagy eltávolítására, amelyek nem erősítik a témát.
