A rasszizmus nagy probléma lehet az iskolákban. Diákként előfordulhat, hogy olyan emberekkel kell foglalkoznia, akik bántó megjegyzéseket tesznek a fajtájával vagy a barátaival kapcsolatban. Az ilyen kijelentések még akkor is fájtak, bár nem voltak igazak. Azonban túlléphet azon, hogy egyszerűen elfogadja az ilyen kijelentéseket életének részeként. Ha kiáll önmagáért és ragaszkodik az emberekhez, akkor változást hozhat iskolájában.
Lépés
Rész 1 /3: Válasz a faji állításokra
1. lépés: Önvédelem
Ne féljen kiállni önmagáért (vagy kiállni barátaiért, még idegenekért is), ha látja, hogy valakit rasszizmussal zaklatnak. A rasszizmuson alapuló zaklatás néha továbbra is fennáll, mert a zaklatott látja, hogy a zaklatott személy nem védekezik, vagy nem hangoztatja érzéseit. Állítsa le a ciklust, és mondjon valamit!
- Nem kell gonosznak lenned. Csak mutasd meg, hogy nem hagyod, hogy bárki hanyagul ezt a kijelentést tegye. Mondhatod: "Miért mondod ezt?" Vagy: "Ez nagyon rossz."
- Ha a zaklatott személy látja, hogy védekezik, akkor inspirálhatja őt is, hogy kiálljon önmagáért.
2. lépés. Harcolj tudással
Ha valaki rasszistát mond neked, cáfold meg, és győződj meg róla, hogy megérti. Ha tudással válaszol kijelentéseire, erősnek érezheti magát. A tudás fegyver is lehet kijelentései ellen. Ha valaki rasszistát mond, válaszoljon olyan eseményekkel, tényekkel vagy statisztikákkal, amelyek segítenek olyan embereket nevelni, akik esetleg nem tudják, hogy az ilyen kijelentések befolyásolják mások érzéseit.
- Néhány kijelentés közömbösségből hangzott el. Ennek ellenére a szavak még mindig bánthatják valakinek az érzéseit. Azt mondhatod: "Amikor megsérted a bennszülött embereket, olyan, mintha azt mondanád, hogy alacsonyabb rendűek, mint te."
- Azt is válaszolhatod, hogy "Ha azt mondod, hogy az ázsiaiak jobban értenek a matematikához, akkor egy sztereotípiát teremtesz egy embercsoport számára, és ez nem fair velük szemben."
3. Válaszoljon humorral
Bár nem igazán szereted a rasszista kijelentéseket, a problémát is könnyedebb, de egyszerűbb módon kell megközelítened. A humor nagyszerű módja annak, hogy valamit véletlenül közöljünk, de mégis azt sugallja, hogy az állítás nem megfelelő.
Ha valaki kineveti a regionális akcentust, mondja: "Hé, milyen volt az osztályzatod a helyi nyelvórán?"
4. lépés Foglalkozzon a mikroagresszióval
A mikroagresszió egy kicsi, de jelentős megkülönböztetés, amely mélyen befolyásolhatja az emberek érzéseit. Bár a mikroagressziók nem olyan feltűnőek, mint a sikoltozás a csarnokból, hatásuk ugyanolyan fájdalmas lehet. Legyen tudatában, amikor Ön és egy barátja részt vesz a fajhoz kapcsolódó mikroagresszióban, és győződjön meg arról, hogy kiáll önmagáért. Gyakran előfordul, hogy a mikroagresszió nem árt, de ártalmas.
- A mikroagresszió olyan egyszerű lehet, mintha nem akarna megérinteni egy másik fajhoz tartozó személyt.
- Ha azt látja, hogy valaki homlokát ráncolja egy másik fajból származó személy láttán, mondja azt: „Miért van ez? Az, hogy más fajhoz tartozik, nem jelenti azt, hogy nem ember, igaz?”
- Ha megkérdez valakit, honnan származik az illető „valójában”, az a mikroagresszió egyik formája. Ha kíváncsi valaki családfájára, mondja: "Kíváncsi vagyok a kultúrájára és az őseire".
Rész 3 /3: Biztonságos légkör kialakítása az iskolában
1. lépés. Szabálysértés bejelentése
Ha előítéleten, rasszizmuson vagy diszkrimináción alapuló cselekményt tapasztal, írásban tegyen jelentést, és jelentse azt a megfelelő hatóságoknak (például tanárnak, igazgatónak vagy oktatónak, vagy akár a rendőrségnek). Ez fontos módja annak, hogy az ilyen cselekedetek ne történjenek titokban, hanem az emberek megtudják és cselekszenek. Meg kell mutatnia másoknak, hogy az ilyen viselkedés rosszindulatú, és nem érdemli meg, hogy tolerálják.
2. lépés: Csatlakozzon (vagy hozzon létre) egy szervezetet különböző fajok tagjaival
Valószínűleg nem te voltál az egyetlen ember az iskolában, aki idegennek érezte magát a faja miatt. Lehet, hogy te vagy az egyetlen Batak az iskolában, de lehet, hogy mások, akik nem tartoznak a többséghez, mint a pápák. Alakítson klubot vagy csoportot az iskolában élő különböző fajok embereinek. Gyűjtse össze azokat az embereket, akik különbözőnek érzik magukat (és azokat, akik hajlandóak aktívan támogatni a befogadást és a sokszínűséget), egyesítve erőiket azokkal az emberekkel, akik hasonló tapasztalatokkal rendelkeztek hasonló környezetben, és elkezdhet identitást alkotni a csoporton belül.
Megvitathatja, hogyan befolyásolják mások félreértései az életét, hogyan élték meg mindketten a rasszizmust, és hogyan reagáltak rá
3. lépés. Kérje meg iskoláját, hogy tanítsa meg a rasszizmust
A rasszizmus tanítása az iskolákban azért fontos, hogy minden diák megismerhesse a rasszizmust, annak bántó hatásait és a nem tolerálásának módjait. Kérje meg a tanárokat vagy akár az igazgatókat, hogy építsék be a rasszizmust a tananyagba. Sok könyv és óravázlat foglalkozik a rasszizmussal.
Azt is kérheti a tanártól, hogy különböző témájú könyveket biztosítson
4. lépés. Ünnepelje az iskola multikulturális történetét
Kérje meg iskoláját, hogy ünnepelje meg az iskolában más kultúrák történetét. Mindenki ismeri már a jávai nép által ünnepelt 7 havi hálaadást, de nem sokan tudják a Sipaha Sada rituálét, amely az észak -szumátrai Parmalim People új éve, vagy akár a Qingming (Ceng Beng) fesztivált, amelyet a kínaiak tisztelettel tesznek őseik. Szórakoztató lehet más nemzeti vagy törzsi ünnepek megünneplése, miközben megismerik történelmüket, kultúrájukat és szokásaikat.
Tisztában kell lennie a katasztrófákkal is, hogy belátása legyen, és ne ismételje meg ugyanazokat a történelmi hibákat, mint például az 1998. májusi zavargások. Emlékeznie kell az ilyen csapásokra és azokra az emberekre, akik érezték a hatást és meghaltak a katasztrófában
5. lépés Kérje meg az iskolát, hogy tegyen nyilatkozatot a befogadásról és a zéró tolerancia politikájáról
Ha iskolája ezek egyikét sem tartalmazza a magatartási kódexében vagy irányelveiben, sürgesse a tanárokat és a rendszergazdákat, hogy hajtsák végre a házirendet az iskolában. Az iskoláknak világos irányelvekkel kell rendelkezniük az iskolai környezetben élő emberek fajáról és bánásmódjáról.
- A befogadás azt jelentheti, hogy minden diák hozzáférhet az oktatáshoz és támogatásban részesülhet, és az iskola minden fele biztonságban érzi magát a marginalizációtól és a zaklatástól.
- A zéró tolerancia politikája jellemzően magában foglalja a fegyverek és a kábítószerek tilalmát, de kiterjedhet olyan magatartásokra is, mint a rasszista kijelentések és a faji vonatkozású gyűlölet-bűncselekmények. Az iskolák aktívabb zéró tolerancia-politikát hajthatnak végre, szigorúbb büntetésekkel, a fiatalkorúak fogva tartási központjaival vagy a fiatalkorúak igazságszolgáltatásával együttműködésben kötött megállapodások révén.
Rész 3 /3: Színjátszás az iskolában barátokkal
1. lépés. Beszéljétek meg a versenyt
Valamilyen oknál fogva a rasszizmus nem tűnik el pusztán azáltal, hogy elkerüli az ezzel kapcsolatos vitákat. Igen, kellemetlen érzés lehet, de hívja össze barátait és osztálytársait, és beszélje meg nyíltan a rasszizmust és annak iskolára gyakorolt hatását. Amikor rasszizmusról beszél, valójában segít az embereknek a jobb megértésben és toleranciában.
Tedd ki a táblákat az iskola körül és hangcsoportos megbeszéléseket egy délután után. Bátorítsa az embereket, hogy beszéljenek tapasztalataikról, félelmeikről, elfogultságaikról és sztereotípiáikról. Tegye biztonságosabbá és kényelmesebbé a légkört, hogy bármilyen kérdés feltehető legyen
2. Légy szövetséges
Lehet, hogy vannak olyan barátai, akik más etnikai csoportból származnak, és idegesek, amikor látják, hogy igazságtalanul bánnak velük. - De én a többségi csoport tagja vagyok. Mit tehetek? Szövetséges lehetsz. Használja pozícióját, mint a többség tagja, hogy elérje azokat, akiknek nincs ismerete, vagy bántó kijelentéseket tesz. Szövetségesnek lenni azt jelenti, hogy pozícióját arra használja, hogy másoknak segítsen.
Ha valaki mond valamit a barátjának, azonnal védje meg barátját, és mondja: „Ne mondj ilyet. Ez rasszista."
3. lépés Szerezz nemzetközi barátokat
Az iskolában létrehozhat egy klubot, amely támogatja a diákokat, hogy barátokat szerezzenek más országok diákjaival. Egyre több iskola vesz részt ilyen programokban. Kérje meg tanárát vagy igazgatóját, hogy segítsen kommunikálni más országok diákjaival.
Szórakoztató lehet, ha más korosztályos diákoktól tanul az életükről, a szórakoztató tevékenységekről és a lakóhelyükről. Bár vannak dolgok, amelyek valóban különböznek egymástól, sok hasonló dolog van
4. Lépés. Nevelje magát
Merüljön el mindenben, ami a kulturális sokszínűséget ünnepli. A rasszizmus gyakran félreértésekben vagy tanulási hajlandóságban gyökerezik. Tehát olvasson el egy könyvet Kwanzaáról, ramadánról vagy kínai újévről. Olvasson könyveket és nézzen filmeket a különböző országokban élő gyermekekről. Vannak új gyerekek az iskolában Acehből? Közeledj hozzá és beszélj vele. Tegyen fel neki kérdéseket a kultúrájáról és arról, hogy ez miben különbözik a tiédtől. Találkozz minél több emberrel, minél több helyről.
Még akkor is, ha valakinek a hagyománya eltér a tiédtől, tiszteletben kell tartania. Ha valaki mesél a kultúrájáról, ne mondja: „Uhhh!” vagy: "Ez tényleg furcsa." Emlékeztesse magát, hogy a kultúra más, és ez rendben van
Tippek
- Különbség van a panaszkodás és a zaklató megállítása között.
- Ne hagyja figyelmen kívül egy kijelentést. Cselekedj, és mondd el egy felnőttnek, akiben megbízol.
