Eljutottál már az oldal végére, és rájöttél, hogy egy álmodozásba sodródtál? Ez mindenkivel előfordul egy -egy ponton, nagyon kevés ideje vagy érdeke van egy percet Homerrel vagy Shakespeare -vel tölteni. Szerencsére az okos olvasás és a jegyzetelés megtanulása sokkal könnyebbé, gyorsabbá és élvezetesebbé teszi az olvasást. További információért lásd az 1. lépést.
Lépés
Rész 1 /3: Intelligens olvasás
1. lépés Szüntesse meg a zavaró tényezőket
Maradjon távol a számítógéptől, kapcsolja ki a TV -t és állítsa le a zenét. Nagyon nehéz olvasni, különösen akkor, ha nehéz dolgokat olvasol, amikor a figyelmed megosztott. Az átolvasás azt jelenti, hogy meg kell találni egy szép és kényelmes helyet, amely nem zavarja a figyelmet.
Tegye szórakoztatóvá az olvasást azáltal, hogy könnyű harapnivalót vagy italt kínál, és kényelmet nyújt. Gyújtson meg egy illatos gyertyát vagy olvasson a fürdőben, hogy kényelmesen érezze magát, és hogy az olvasás a lehető legélvezetesebb legyen, különösen, ha nem az olvasást élvezi
2. lépés Először olvassa el gyorsan, majd figyelmesebben
Ha nehéz dolgokat olvasol, ne aggódj túlságosan a befejezés felfedése miatt. Ha elolvas egy bekezdést, és újra kell olvasnia, fontolja meg az egész történet átfutását, vagy lapozzon a könyvben, hogy képet kapjon a cselekményről, a főszereplőkről és az olvasmány hangneméről, így tudja, mire kell összpontosítania ha figyelmesebben olvas.
A Cliff jegyzeteiben való keresés vagy a könyv online olvasása nagyszerű módja annak, hogy olvasási összefoglalót kapjunk, amely megkönnyíti a követést. Csak ne felejtse el visszamenni, és figyelmesebben elolvasni az egészet
3. lépés. Képzeld el, mit olvasol
Gondoljon filmrendezőre, és olvassa el a darabot. Ha ez segít, vonjon be színészeket a filmbe, és próbálja meg a lehető legreálisabban elképzelni a könyv eseményeit. Ez nagyon szórakoztató lehet, és segít jobban emlékezni és megérteni az olvasottakat.
4. lépés. Olvasson fel hangosan
Vannak, akik hangosan olvasva könnyebben koncentrálnak és érdeklődnek az olvasottak iránt. Zárkózz be egy szobába, vagy bújj el az alagsorban, és olvass olyan drámai módon, amennyit csak akarsz. Ez segíthet lelassítani, ha túl gyorsan próbál olvasni, és drámaibbá teheti az olvasást, ha kissé unalmasnak találja.
Mindig próbáljon hangosan verset olvasni. Az Odüsszeia olvasása sokkal emlékezetesebb élmény lesz, ha hangosan idézi az áhítatot
5. lépés Keresse meg a szavakat, helyeket vagy ötleteket, amelyeket nem ismer fel
Használhatja a kontextusra utaló nyomokat, hogy segítsen önállóan kitalálni a dolgokat, de mindig jobb, ha szán egy percet arra, hogy végigolvassa az összes olyan hivatkozást, amelyet esetleg nem kap először. Ez nagyban megkönnyíti az olvasást.
Az iskolában az ismeretlen szavak vagy fogalmak keresése mindig bónuszpontokat eredményez. Megszokni ezt jó dolog
6. lépés Szünetet tartson
Ügyeljen arra, hogy elegendő időt szánjon az olvasásra, hogy kényelmesen befejezhesse és gyakran szünetet tartson. Minden 45 perc olvasás után engedje meg magának, hogy 15 percig videojátékokkal játsszon, vagy más házi feladatot végezzen, hogy pihenjen az elméje, és engedje meg magának, hogy egy ideig másra koncentráljon. Ha készen áll, térjen vissza felfrissülve és izgatottan a történet miatt.
2. rész a 3 -ból: Jegyzetelés
1. lépés. Jelölje meg a szöveget
Írjon kérdéseket a margóra, húzza alá az érdekeset, emeljen ki fontos fogalmakat vagy ötleteket. Ne féljen, hogy olvasás közben sok jelet tesz a szövegben. Néhány olvasó úgy találja, hogy egy ceruza vagy kiemelő elem tartása aktívabb olvasókká teszi őket, és "tehet" valamit a feladatban. Nézze meg, hogy ez működik -e Önnek.
Ne húzza alá vagy emelje ki túl sokat, és természetesen ne emeljen ki véletlenszerű részeket, mert szerintetek ez várható. A véletlenszerű kiemelés nem segít visszamenni és többet megtudni, és sokkal nehezebb lesz újra megtalálni a szöveget
2. lépés Írjon néhány összefoglaló mondatot minden oldal aljára
Ha nehéz dolgokat olvas, és úgy érzi, gyakran szeretne visszatérni, hogy megszerezze, amit elmulasztott, akkor kezdje el felvenni egy -egy oldalt. Minden oldal végén, vagy akár minden bekezdés végén írjon egy rövid összefoglalót az oldalon történtekről. Ez megosztja az olvasást, és lehetővé teszi, hogy sokkal óvatosabban fejezze be az olvasást.
Lépés 3. Írja le az olvasással kapcsolatos kérdéseit
Ha valami zavart talál, vagy észrevesz valamit, ami gondot okoz, mindig írja le. Ez adhat egy jó kérdést, amelyet később feltehet az órán, vagy elgondolkodhat az olvasás folytatásakor.
4. lépés. Írja le reakcióját
Amikor befejezte az olvasást, azonnal írja le a reakcióit az olvasni kívánt könyv történetére, könyvére vagy fejezetére. Írd le, mi tűnik fontosnak, mit gondolsz a könyv céljáról, és hogyan érzed magad olvasóként a könyv elolvasása után. Nem kell válaszként összefoglalnia, de hasznos lehet, ha általánosságban foglalja össze, ha segít jobban emlékezni az olvasottakra.
Ne írja le, hogy tetszett -e vagy sem a történet, vagy azt gondolta, hogy "unalmas". Ehelyett összpontosítson arra, hogyan érezte magát olvasása után. Az első válaszod lehet: "Nem szeretem ezt a történetet, mert Júlia meghal a történet végén", de gondolj bele, miért érzel így. Hogyan lehetne jobb a történet, ha élne? Lehet ez? Mit akar Shakespeare közvetíteni? Miért kapcsolta ki Júliát? Most ez egy sokkal érdekesebb reakció
Rész 3 /3: Beszélgetés az olvasásról
1. lépés: Gyűljön össze barátaival vagy osztálytársaival, és beszélje meg az olvasást
Az óra előtt vagy után megvitatni az olvasottakat nem csalás. Valójában a legtöbb tanár valószínűleg örülne. Tudja meg, hogyan reagálnak osztálytársai, és hasonlítsa össze őket a sajátjával. Ismét próbáljon meg nem beszélni arról, hogy az olvasás "unalmas" vagy sem, de nézze meg, hogy mindenkinek van -e jó magyarázata valamire, amit nehéznek vagy zavarónak talált. Felajánlja olvasási készségeit, hogy segítsen barátainak.
2. lépés. Gondoljon nyitott kérdésekre az olvasás felfedezéséhez
Írjon le néhány kérdést egy füzetbe, amelyek érdekes vitakérdések lehetnek az órán. Egyes tanárok ezt feladatnak fogják kitenni, de segítenek az olvasásban.
Ne tegyen fel olyan kérdéseket, amelyekre igennel vagy nemmel lehet válaszolni. A „hogyan” kérdezés megtanulása nagyszerű módja annak, hogy nagy vitakérdéseket tegyen fel
3. lépés. Jelölje meg a fontos oldalakat cetlikkel
Ha később kérdései vannak, hasznos lehet, ha az oldalt, amelyről beszélni szeretne, vagy amelyről kérdezni szeretne, könyvjelzővel látja el, ahelyett, hogy tíz percet töltene azzal, hogy emlékezzen arra, hogy melyik oldalon található egy fontos Polonius -mondat.
4. lépés Helyezze magát az olvasott karakter cipőjébe
Mit tennél, ha Juliet lennél? Szeretnéd Holden Caulfieldet, ha ő lenne az osztályodban? Milyen lenne feleségül menni Odüsszeuszhoz? Beszélje meg azokkal, akik ugyanazt a könyvet olvasták. Hogyan válaszolnak különböző emberek ugyanarra a kérdésre? Ha megtanulja magát beleolvasni, és kölcsönhatásba lép a szöveggel, nagyszerű módja annak, hogy érezze és megértse azt. Gondolj magadra egy könyvben.
