Az idő észrevétlenül múlik, amikor szórakozik, de úgy tűnik, hogy az idő megáll, amikor olyan órákat vagy tanfolyamokat vesz, amelyek nem érdeklik. Anélkül, hogy észrevette volna, az óraváltó csengő jelezte az óra végét, ha olyan tevékenységeket végez, amelyekkel elfoglalja magát. Azonban az egyik biztos módja annak, hogy időt töltsön az osztályban, ha a tárgyalt anyagra összpontosít. Ha mindent megtett, de unatkozik, végezzen hasznos tevékenységeket az óra eltöltésére. Ha nem megy, ne aggódj! Próbálja elfoglalni magát a cikk néhány módján. Ha nem hallgat a tanár magyarázatára, kölcsönözhet egy barátja jegyzetét az óra befejezése után.
Lépés
1. módszer a 11 -ből: Aktívan hallgassa meg az információkat, és tegye szokássá jegyzetelni
1. lépés A lecke egy pillanat alatt véget ér, ha a tárgyalt anyagra összpontosít
Még ha nem is tetszik a vizsgált anyag, írja le teljesen és részletesen az információkat. Hallgassa meg a tanár minden szavát, miközben megpróbálja megérteni, mit akar közvetíteni. A tanulási tevékenységek szórakoztatóbbak, olyannyira, hogy elfelejted, hogy eleinte unatkoztál!
- Könnyen álmos lesz, ha csak anélkül várja meg az óra végét, hogy semmit ne csinálna. Nyugodtan ülve és az órát bámulva nagyon lassúnak érzi az időt. Tehát végezzen produktív tevékenységeket az idő múlása érdekében.
- Egyes kutatások azt mutatják, hogy az írás akkor is legyőzheti az unalmat, ha csak triviális dolgokat írsz újra és újra. Ha írással tudja tölteni az időt, ragadja meg ezt az alkalmat, és rögzítse a tanár által közvetített információkat.
2. módszer a 11 -ből: Interakció az órán és kérdések feltevése
1. lépés. Emelje fel a kezét, ha kérdést szeretne feltenni, és részt kíván venni a vitában
Az órák eltartása sokáig tarthat, ha tétlenül ül, de az óra gyorsan véget ér, ha részt vesz. A megbeszélések során kérdések feltevése vagy véleménynyilvánítás a tevékenységek egyik módja annak, hogy a tanulás ne legyen unalmas.
- A kérdések feltevése és megválaszolása megkönnyíti az újonnan megszerzett információk emlékezését. A kérdések feltevése hatékony módja a jó osztályzatok megszerzésének.
- Kérdezz bátran, mert nincsenek rossz kérdések. Megkérdezheti: "Mikor írták ezt a könyvet?" vagy "Hány sejt van az emberi testben?" A tanár hajlandó válaszolni a kérdésekre, amennyiben azok a tárgyalt leckéhez kapcsolódnak.
3. módszer a 11 -ből: Rajzoljon egy képet egy füzetbe
1. lépés: A rajz a figyelem összpontosításának eszköze, hogy ne aludjon el
Ha a lecke még nem ért véget, vagy nem szívesen jegyzetel, rajzoljon képet a megbeszéltekről. Például készítsen egy fényképet az elnök arcáról, amelyet egy történelemkönyvben mesélt el, vagy rajzoljon diagramot matematikaórán. A notebookra rajzolás ugyanolyan hasznos, mint a jegyzetelés. A tanár nem haragszik, ha látja, hogy a leckéhez kapcsolódóan rajzol.
Tanulmányok bizonyítják, hogy a rajz segítségével a diákok jobban megértik a vizsgált anyagot. Tehát ez a módszer segíthet a tanulóknak koncentrálni a lecke követése közben. Vannak, akik könnyebben megértik a vizuálisan közvetített információkat. Ha inkább rajzolás közben szeretne tanulni, alkalmazza ezt a módszert az unalom megelőzésére
4. módszer a 11 -ből: Végezzen másik tanfolyamot
1. lépés Ha a matematika unalmas, legalább megteheti a kémia házi feladatát, nehogy elaludjon
A lecke követése közben próbáljon a lefedett anyagra összpontosítani, de ha álmos, tegyen valami hasznosat. A PR azonban még befejezésre vár. Tehát tedd meg most, amíg várakozol az óra végére.
- Hagyja nyitva a notebookot az asztalon, miközben megosztja a figyelmet a jegyzetelés és a házi feladatok között.
- Alkalmazza ezeket a tippeket, ha már érti a tárgyalt témát, vagy ha van szabad ideje csoportos tevékenységek elvégzésére. Ha problémái vannak a matematikai feladatok elvégzésével, ne végezze el a biológia házi feladatát, miközben a tanár elmagyarázza a korábban nem tárgyalt geometriai képleteket.
5. módszer a 11-ből: Szervezze meg az iskolai kellékeket, és hozzon létre teendőlistát
Lépés 1. Rendezze a fájlokat a mappákba, rögzítse az új ütemezéseket a napirendben, és tegyen tennivalókat, hogy időt töltsön az órán
Dobja el az osztályozott és már nem szükséges munkalapokat. Tartsa a napirenden az összes feladatot és határidőt. Készítsen listát azokról a feladatokról, amelyeket a következő hetekben kell elvégezni, hogy ne felejtse el.
Kutatások bizonyítják, hogy a tennivalók listájának összeállítása lehetővé teszi a tanulók számára, hogy elérjék tanulási céljaikat. Még ha nem is olyan hatékony, mint odafigyelni a tárgyalt anyagra, legalább valami hasznosat csinál
6. módszer a 11 -ből: Doodle a jegyzettömb szegélyeiben
1. lépés. A Doodle rajzolás nagyszerű időigényes tipp, de nem olyan hasznos, mint a jegyzetelés
Ezenkívül emlékezhet azokra az információkra, amelyeket a tanár a doodle rajzolásakor közvetít. Tehát ne vesztegesse az időt az órákon. Rajzoljon absztrakt tárgyakat, rajzfilmfigurákat vagy kezdőbetűit különböző betűtípusokkal.
Nézzen előre, és alkalmanként tegyen szemkontaktust a tanárral. Így úgy nézel ki, mintha jegyzetelnél rajzolás helyett
7. módszer a 11 -ből: Olvasson el egy érdekes cikket
1. lépés Olvassa el kedvenc témáját vagy az asztal alá rejtett regényt
A könyvek olvasása az időérzékelés elvesztéséig hasznos módszer az idő eltöltésére, ha unatkozik az órán. Még ha nem is kapcsolódik a tárgyalt anyaghoz, új ismeretekre tesz szert, és tovább tanul, miközben várja az óra végét.
Divatmagazinok vagy képregények olvasása helyett válasszon hasznos olvasmányokat, például irodalmi regényeket, életrajzokat vagy ismeretterjesztő cikkeket
8. módszer a 11 -ből: Hozzon létre egy kreativitást igénylő írást
1. lépés. Szánjon időt novella, novella vagy vers írására
Az írás szórakoztató tevékenység az unalom leküzdésére, miközben várja a leckét. Bár ez nem produktív módja az órákon eltöltött időnek, legalább kreatívan gondolkodhat! Ezen kívül úgy nézel ki, mintha jegyzetelnél.
Írhat idegen nyelvi szókincset, országok neveit minden kontinensen, vagy háziállatoknak megfelelő neveket
9. módszer a 11 -ből: Töltsön időt álmodozással
1. lépés. Hagyja az elmét vándorolni, miközben képzeli, hogy telik az idő
Képzeld el, hogy egy emberfeletti ember vagy, aki képes repülni, vagy gondol egy olyan turisztikai helyre, amelyet nyaralás közben szeretne meglátogatni. Az álmodozás nem javítja a tanulmányi teljesítményt, de legalább gond nélkül töltheti az időt. Még ha álmodozik is, feltétlenül hallgassa meg újra, ha valami fontos történik az órán.
Az álmodozás nem hatékony módja az időtöltésnek, de a kutatások azt mutatják, hogy az álmodozás fellendítheti a kreativitást, ezért érdemes
10. módszer a 11 -ből: Kérjen engedélyt a mosdóba
1. lépés Emelje fel a kezét, és kérjen engedélyt az osztály elhagyására, ha szünetet kell tartania
Mindenkinek időnként meg kell nyugtatnia az elmét. Egy gyors 5 perces séta a mellékhelyiségben lehetőséget nyújt arra, hogy pihenjen az osztályból. Ezenkívül az állás és a gyaloglás összpontosítja az elmédet, amikor visszatér az osztályba. Ez a módszer nagyon hasznos, ha meg akarja hallgatni a tárgyalt anyagot, de nehezen tud koncentrálni.
Ne hagyja túl gyakran az órát. A tanár bosszús lehet, ha minden tanításkor engedélyt kér a mosdóba. Talán nem szabad elhagynia az órát, ha túl gyakran kér engedélyt
11. módszer a 11 -ből: Ne nézze az órát
1. lépés Ha figyelmen kívül hagyja a lecke végét, hagyja figyelmen kívül az órát
Úgy tűnik, hogy az óra mutatói nem mozdulnak, ha gyakran nézi az órát. Az idő észrevétlenül telik, ha figyelmen kívül hagyja a faliórát. Van egy régi mondás, miszerint az edényben főzött víz nem forral fel, ha folyamatosan nézi. Tehát ne nézzen az órára, hogy az idő észrevétlenül teljen.
