Az oktatás növekvő mértéke természetesen közvetlenül arányos lesz a diákok növekvő elvárásaival és tudományos felelősségével. Ha jól és kielégítően szeretné befejezni középiskolai éveit, akkor már nem lehet lusta, hozzászokott a halogató munkához, és lusta a feladatok elvégzéséhez! Ne feledje, még a tanár elvárásai is határozottan növekedni fognak a középiskolás korhoz képest; valamint a szülei és barátai elvárásait. Annak érdekében, hogy ne terhelje túl magát, győződjön meg arról, hogy a fontos kulcs a kezében van, ami jól kezeli magát.
Lépés
4. módszer: A napirend használata
1. lépés: Készítsen konkrét napirendet a napi feladatai rögzítéséhez
A napirend elengedhetetlen eszköz, amellyel minden középiskolásnak rendelkeznie kell! Ebben nyomon követheti az összes iskolai munkáját, a klubtalálkozók menetrendjét, a kosárlabda gyakorlatok menetrendjét, a szórakoztató menetrendeket és még az orvoslátogatásokat is!
Az ideális napirend egy jól megszervezett napirend; így nem kell azon fáradoznia, hogy minden nap keresse a tevékenységek ütemtervét, a teendők listáját és egyéb fontos dolgokat. Egyes iskolák ingyenesen adják ki napirendjüket diákjaiknak, vagy alacsony áron adják el őket; néhány napirend még hasznos információkat is tartalmaz az iskolával kapcsolatban, amelyeket a diákoknak meg kell vásárolniuk. Ha az iskolája nem nyújt ilyet, győződjön meg róla, hogy maga vásárolja meg; hidd el, a napirend értékes eszköz lesz számodra! Próbáljon olyan napirendet találni, amely heti és havi tevékenységi formátumokat tartalmaz; így könnyen azonosíthatja heti és havi ütemezését. Keressen egy olyan napirendet is, amely nem túl nagy, így a táskájába teheti és mindenhová magával viheti, de elég vastag ahhoz, hogy minden tevékenységét hosszú ideig rögzíthesse
2. lépés. Sorolja fel a fontos dolgokat, nehogy elfelejtse őket
Nincs értelme a napirendnek, ha nem használják ki jól! Ne feledje, hogy a napirend az egyik olyan eszköz, amelyet a lehető leghatékonyabban kell használni. Amikor új anyag, feladat vagy ütemterv van, azonnal írja le a napirendjére! Minden este olvassa el újra a napirendjét, hogy megtudja, milyen tevékenységei és feladatai vannak másnap; Minden reggel olvassa el a napirendjét is, nehogy elfelejtse, hogy bármilyen feladatot vagy anyagot vigyen be az iskolába. Amint hozzászokik a napirend használatához, rájön, hogy mennyire értékes a napirendje, és valószínűleg egyre inkább függ ettől a varázslatos eszköztől.
2. módszer a 4 -ből: Az akadémiai szükségletek kezelése
1. lépés Készítse elő az összes szükséges tudományos felszerelést
A középiskolától eltérően a középiskola megköveteli, hogy önállóbb tanuló legyél, és ne függj senkitől. Az iskola első napján próbáljon meg minden olyan kelléket bevinni a szekrényébe, amelyet meg szeretne őrizni; Hozzon magával egy könyvet is, amely rögzíti a tanár magyarázatát a tantervre és a leckék lebonyolításához szükséges dolgokra egy félévre. Ha a tanár nem magyarázza el, mire kell felkészülnie (még akkor is, ha lehetetlennek tűnik), próbálja megkérdezni őket óra után; így a tanárát is jobban megismerheti, nem?
- Ehelyett biztosítson különböző kötőanyagokat, mappákat, jegyzetfüzeteket és laza leveleket a különböző témákhoz. Ha lehetséges, rendelkezzen speciális mappával a házi feladatok és a napi napirendek tárolására.
- Biztosítson kék és fekete tollakat jegyzetek írásához, piros tollakat a dolgok rögzítéséhez, X-típusú (a folyadék jobb), sokszínű kiemelőket, gemkapcsokat, közepes vastagságú ceruzákat, 0,9 mm vastagságú mechanikus ceruzákat (a legtöbb diák mechanikus ceruzát használ vastagsága 0,7 mm; ennek következtében nem is kérhetik el a ceruzáját, mert a vastagsága eltérő), további mechanikus ceruzákat, radírokat és színes ceruzákat. Hidd el, mindezek az eszközök egyformán fontosak és különböző funkciókkal rendelkeznek.
2. lépés. Rendeljen egy speciális tartályt az egyes osztályok papírjainak és hasonló dokumentumainak tárolására
Ne csak a táskájába tedd, ha nem szeretnéd, hogy nehezen találd meg kvíz vagy vizsga előtt! Legalább olyan helyet keressen, amely egyszerre 3 tantárgyat tud elhelyezni, hogy szervezeti rendszere jobb legyen. A rendelkezésre álló lehetőségek közé tartozik, de nem kizárólagosan:
- Műanyag mappák: Ezek a tárolók alapvetően harmonika -mappák alakúak (hordozható tartályok papírok és dokumentumok tárolására), amelyek több műanyag zacskót tartalmaznak a különböző dokumentumok tárolására. Ez a fajta műanyag tartály nagyon könnyű és praktikus; csak egy címkét kell ragasztania, vagy meg kell töltenie (ha minden zsákhoz címke tartozik) egy adott tárgy nevével. Ezután tartsa az összes dokumentumot a megfelelő tasakban. Így, ha el kell végezni egy feladatot (vagy ha van ideje tanulni az órán), akkor egyszerűen vegye ki az anyagot a mappából.
- Külön mappa vagy kötőanyag minden osztályhoz: Ez az opció azoknak való, akik nem akarják összenyomni az összes anyagot egy tartályban; azonban néha túl sok kötőanyag zavaró lehet! Ha ezt az opciót választja, próbálja meg megvásárolni több mappát vagy kötőanyagot, különböző színben és kivitelben; ügyeljen arra, hogy az egyes kötőanyagok borítójára is tegyen egyértelmű címkét. Ne zsúfoljon anyagot zsebkötőbe; ehelyett feltétlenül vásároljon speciális kötőanyagot a perforált papír tárolására.
- Zsebkönyv: Ha az osztályokban nincs túl sok feladatlap, akkor jobb, ha minden jegyzetét rendszeres zsebkönyvben tartja. Ha lehetséges, biztosítson egy plusz zsebkönyvet arra az esetre, ha a régi tele lenne.
Lépés 3. Legyen különböző jegyzetfüzete a különböző osztályokhoz
Néha a diákok pénzt akarnak megspórolni, és meg akarják előzni a felejtés kockázatát, ha vastag könyvet vásárolnak öt anyag rögzítésére. Igaz -e azonban, hogy öt anyagot szeretne vinni az iskolába, ha valóban csak egyet kell hoznia? Végül is ez hajlamos arra, hogy elrejtse a feladatait és a jegyzeteit, ami megnehezíti a szükséges találást. Ezért győződjön meg arról, hogy különböző notebookokat biztosít a különböző anyagokhoz. Ha tényleg nem engedheti meg magának a túl sok könyvet, akkor legalább csak két -három anyagot keverjen össze ugyanabban a könyvben!
- Adjon más színkódot minden anyaghoz egy tárgyban. Győződjön meg arról, hogy nem okoz gondot az anyagok megtalálása, még akkor sem, ha ugyanazt a könyvet egyesíti.
- Sorolja fel a jegyzetfüzetébe a nevét, a tanár nevét és a helyes tárgynevet; feltétlenül írja le papírra egy állandó jelölő segítségével, és izolálja a papírt a könyv borítóján. Annak érdekében, hogy érdekesebb legyen, különféle képekkel és matricákkal díszítheti (amíg az eredmény nem tűnik ragadósnak vagy rendetlennek).
4. Lépés. Tisztítsa meg a szekrény és az iskolatáska tartalmát
Az a vágya, hogy rendezettebbé tegye az iskolai éveit, nem válik valóra, ha a szekrénye túlzsúfolt munkalapokkal, régi anyagokkal és törött ceruzákkal, amelyek már nem használhatók. Hasonló problémák merülhetnek fel, ha az iskolatáska tele van kevésbé fontos dolgokkal, mint például a rágógumi és a szakadt papír. Azonnal tiszta és rendezett minden! Ne féljen eldobni azokat a dolgokat, amelyekre már nincs szüksége.
- Ha lehetséges, legyen két polcos szekrény. Használja az első polcot az összes személyes kellék (például ebéddoboz, kabát stb.) Tárolására, a második polcot pedig az összes akadémiai kellék, például a füzetek, munkalapok és iratgyűjtők tárolására. Győződjön meg róla, hogy rendelkezik egy kis tükörrel, naptárral, ceruzatartóval, kis táblával és extra mágnesekkel is. Szüksége lesz ezekre a kiegészítő mágnesekre akadémiai menetrendek, plakátok vagy más fontos képek csatolásához; ez a módszer sokkal jobb, mint a szigetelés használata, főleg azért, mert a szigetelést gyakran nehéz eltávolítani, és a jeleket is nehéz tisztítani.
- Keressen egy iskolatáskát, amely nagy térfogatú és sok zsebbel rendelkezik. Győződjön meg arról, hogy ki tudja használni a szekrény szűk helyét is; más szóval: dobja el azokat a dolgokat, amelyekre már nincs szüksége, és hagyja otthon a régi dolgait. Szokja meg, hogy mindent tegyen vissza a helyére, hogy a szekrény és az iskolatáska tartalma mindig rendben legyen.
3. módszer a 4 -ből: Kezelje magát otthon
1. Légy otthonában egy dolgozószoba
A diákok egyike sem akart elidőzni a feladatoknál; néha azonban sok idő pazarolódik el, mert túl sokáig keresi a feladat elvégzéséhez szükséges anyagokat. Ezért győződjön meg arról, hogy van egy külön helye az összes tanulmányi anyag tanulmányozására és tárolására; győződjön meg arról, hogy a szoba is kényelmes és zavaró. Ha lehetséges, tegyen egy kis asztalt és székeket a szobába. Összecsukható asztalt is vásárolhat, hogy az ágyon tanulhasson; figyelj azonban arra, hogy tanulás közben ne aludj el, OK! Ügyeljen arra, hogy tegyen egy speciális fiókot vagy szekrényt iskolai kellékeinek tárolására. Tartsa tisztán és rendben a szobát, hogy motiváltabb legyen ott tanulni és feladatokat végezni. Ha nem az a fajta ember, aki túl rendezett, akkor nem kell túl gyakran rendet tennie, hogy a kreativitása gördülékenyebb legyen.
- Töltse meg tanulmányi helyét ceruzával, naptárral, számítógéppel, íróasztallal és könyvespolccal az összes könyv tárolására.
- Tartsa a harapnivalókat a dolgozószobájában, hogy bármikor elfogyaszthassa őket a házi feladat elvégzése közben. Amennyire csak lehetséges, ügyeljen arra, hogy ne kelljen elhagynia a dolgozószobát, hogy kevésbé fontos dolgokat tegyen (például ételt ragadjon).
2. lépés: Jó szokások kialakítása
Hozzon létre egy pozitív rutint a rendszer karbantartásához. Más szóval, állítson be minden nap egy időpontot a házi feladatok elvégzésére, és győződjön meg arról, hogy a munkát mindig az iskolai hátizsákba teszi, amint elkészült. Készítse elő az összes tankönyvet és egyéb dolgot, amelyeket előző este az iskolába kell hoznia; előkészítse az egyenruháját. Rendszeresen olvassa el a napirendjét, és folyamatosan értékelje szervezete rendszereit; ha bármilyen változtatást kell végrehajtani az új helyzethez való alkalmazkodás érdekében, ne habozzon. Ügyeljen arra, hogy soha ne késsen az iskolából, ne aludjon el az órán, és mindig hordja a megfelelő tankönyvet. Legyen a lehető leghatékonyabb, és ne szokjon hozzá a halogatáshoz. Hidd el, kellő gyakorlással meg lehet szokni!
3. lépés Helyezzen vissza mindent a helyére
Ha bármit használt (a ceruzától a füzetig), gyorsan tegye vissza a helyére!
4. módszer a 4 -ből: Az állapot megőrzése
1. lépés: Tanulás vagy feladat elvégzése előtt egyél valamit
Így ébren lesz az energiád! Ha nincs ideje reggelizni, vigyen magával egészséges könnyű harapnivalót az iskolába.
2. lépés. Aludjon eleget minden este
Hidd el, nem leszel jó a vizsgán, ha előző este csak 5 órát alszol. Amellett, hogy eleget alszik, ügyeljen arra, hogy reggel is egészséges reggelit fogyasszon; Ha nem szokott reggelizni, legalább hozzon magával könnyű, egészséges harapnivalót az óra előtt. A kutatások azt mutatják, hogy azok a diákok, akik iskola előtt reggeliznek, jobban teljesítenek tanulmányaikban.
Tippek
- Gyűjtsön össze és szervezzen feladatokat, olvasmányokat, esszéket és egyéb régi dokumentumokat. Ne dobja ki a már nem használt notebookokat; ki tudja, hogy szükség lehet referenciaként a jövőben, nem? Ehelyett győződjön meg róla, hogy biztonságosan tárolja őket egy kartonban, dobozban vagy akár egy speciális fiókban, amelyhez könnyen hozzáférhet.
- Ha a notebook vagy a mappa túlságosan megtelt, először tegye rendbe. Ezt követően döntse el, hogy valóban újat kell vásárolnia, vagy szigeteléssel még meg tudja oldani.
- Használjon bármilyen módszert, amely megfelel az Ön számára. Ne feledje, mindenkinek más képességei és preferenciái vannak; Ezért előfordulhat, hogy egy olyan módszer, amely működik a barátod számára, nem működik. Ne félj változtatni sem! Más szóval, készen áll arra, hogy folytassa az új módszerek kipróbálását, hogy megtalálja az Ön számára legmegfelelőbbet. Ha olyan módszert talál, amely nem tűnik hasznosnak, ne dobja el teljesen! Ehelyett próbálja módosítani és az életmódjához igazítani.
- Kövesse tanára ajánlásait. Mint tudják, minden osztálynak különböző tanárai és szakemberei vannak a saját területén. Ha az egyik tanár arra kéri Önt, hogy vásároljon kötőanyagot, akkor mindenképpen vegyen egyet, még akkor is, ha úgy gondolja, hogy nincs rá szüksége. Hidd el, megvannak az okai, amelyek biztosan a javára válnak!
- Ha lehetséges, vásároljon egy hátizsákot, amely két nagy zsebbel és három kis zsebbel rendelkezik. Használja az első nagy zsebet a könyvei tárolásához, a második nagy zsebet az ebéddobozhoz, a másik három kis dobozt pedig tárolja egyéb dolgaihoz, például édességhez, mobiltelefonhoz, fejhallgatóhoz stb.
- Ügyeljen arra, hogy mindig vigyen magával esernyőt, ha aznap esik.
- Óránként körülbelül 5-10 percet pihenjen és tisztítsa meg a fejét; Ezt a lépést meg kell tennie, hogy ne stresszeljen! Ha a fej szédülni kezd, igyon egy pohár vizet, és tartson szünetet.
- Ha a kötőanyagok vagy mappák hamarosan megtelnek, vásároljon egy mappás harmonikát, és tartsa benne a régi jegyzeteket. Így nem kell bajlódnia az összes szétszórt anyag összegyűjtésével a vizsga előtt.
- Bár az ár általában drágább, a laza leveleket mégis érdemes megvenni, így nem kell folyamatosan papírt tépni a könyvekből, ha szükséges.
- Igyon sok vizet egész nap, hogy az agya a legjobban működjön. Ne feledje, hogy a rossz agyműködés károsítja a koncentrációt, és potenciálisan megnehezíti a tanulást vagy valamit.
Figyelem
- Legyen óvatos, ütemterve és rutinja azonnal széteshet, amikor elérkezik a vakáció ideje. Kerülje el ezt a lehetőséget, ha folyamatosan támaszkodik a korábban létrehozott napirendre és rendszerre.
- Ne feledd, a tanár a király; ezért ügyeljen arra, hogy mindig tartsa be az általuk alkalmazott szabályokat. Ha egy házirend nem az Ön ízlése szerint működik, próbálja meg rábírni őket, hogy változtassák meg, még akkor is, ha valószínűtlen, hogy ez sikerülni fog. Néhány tanár még azt is megszokta, hogy ellenőrzi a tanulói nyilvántartások teljességét, és magasabb pontszámokat ad azoknak a diákoknak, akiknek az iratkötői, a jegyzetfüzetei és a fájltároló rendszerei jól vannak megszervezve.
- Ne tároljon ételt 12 óránál tovább a szekrényében.
- Soha ne engedje, hogy mások aláírják a tolltartóját; Persze nem akarod, hogy eltörjön a tolltartód, ugye?
