Az ok -okozati esszé olyan esszéfajta, amely megköveteli egy adott helyzet vagy esemény vizsgálatát és az ok -okozati összefüggés meghatározását. Kezdje a témaválasztással. Ezután végezzen némi előzetes kutatást, és jegyzeteljen az esszébe. Miután a kutatás befejeződött, vázolja fel esszéjét a tézise kijelentése alapján, és írjon egy kezdeti tervezetet. Ezt követően gondosan szerkessze a vázlatot, és bízza rá valaki másra is.
Lépés
Rész 1 /3: Felkészülés az írásra
1. lépés: Jegyezze fel a feladat részleteit
Írja le a tanár által megadott feladatkövetelményeket. Ha kap egy feladatlapot, olvassa el figyelmesen, és vegye figyelembe az összes állítást. Legalább tisztában kell lennie a beadási határidővel, az esszé hosszával, a szükséges formátummal és a nyitó nyilatkozattal.
Ha ezeket a részleteket saját maga írja, tartsa a jegyzeteket biztonságos helyen, mert szüksége lesz rájuk az írás során
2. lépés: Értse meg a feladat célját
Az ok -okozati esszék nem mindig foglalkoznak ezzel a két elemmel. Tudja meg, hogy esszéjének az okra, a következményre vagy mindkettőre kell -e összpontosítania. Győződjön meg arról is, hogy meg kell vitatnia a megadott témákat, vagy saját maga határozza meg a témát.
Például, ha felkérik, hogy írja le a szabadságharc okait, meg kell említenie a fűszereket kereső európaiak belépését a szigetországba. Vagy felkérnek, hogy írjon a szabadságharc következményeiről, ami azt jelenti, hogy a fejlődésről és más rövid- és hosszú távú hatásokról beszélhet. A kombinált oksági esszé mindkét nézőpontra kiterjed
Lépés 3. Szűkítse (vagy szélesítse) a témát
Ha magának kell témát választania, akkor érdemes ötleteket keresni. Írja le az összes olyan témát, amely eszébe jut. Válasszon ötöt, amely a legjobban érdekli. Fontolja meg, hogy mennyi információt fér el a kért oldalhosszú esszében. Próbálja szakaszokra bontani a témát, és válasszon egyet.
- Ellenőrizze újra, hogy elképzelése megfelel -e a tanár által kért tantárgyi paramétereknek.
- Fontolja meg, hogy az életéhez közel álló pillanatokról ír, például olyan eseményekről, amelyek közvetlenül vagy közvetve befolyásolták az életét. Például a háborús időszak a saját idejében. Vagy válasszon egy vitatott témát, például a gyorsétterem következményeit. Egy másik megközelítés az események történelmi szögének figyelembe vétele, például a szabadságharc.
- Rugalmasan állítsa be a téma szélességét vagy mélységét az írás során. Előfordulhat, hogy bizonyos témákat hozzá kell adnia vagy el kell távolítania a feladathoz. Például, ha Sukarno különböző cselekedeteiről ír a szabadságharc idején, előfordulhat, hogy szűkítenie kell a figyelmét, és csak egy adott cselekményre kell kiterjednie.
4. lépés Olvassa el a mellékelt anyagot
Ha a tanár egy cikket vagy feladatot ad az esszéanyag részeként, olvassa el a lehető leghamarabb. Az anyag segíthet a téma szűkítésében vagy a téma megértésében. Az írás megkezdésekor útmutatóként használhatja saját jegyzeteit is.
Ez az anyag általában kiválóan alkalmas a téma további kutatására
5. lépés Végezzen néhány háttértudományt
Keressen olyan forrásokat (könyvek, cikkek stb.), Amelyek különböző szempontokból fedik le a témát. Sok anyagot nézzen át kiindulópontként, és olvasson el mindent, amit tud. Szűkítse a keresést, amint hasznos információkat talál. Feltétlenül jegyezze fel az információkat a kutatás során, hogy helyesen tudjon idézni, és elkerülje a plágiumot.
- Ellenőrizze, hogy a forrás megfelel -e a tanár útmutatásainak.
- Ha új témáról tárgyal, például a gyorséttermek hatásáról, érdemes gyakorlati tapasztalatait felhasználni esszéjében, amelyet elsődleges forrásnak is neveznek.
6. lépés. Kérdezze meg a tanárt
Ha valamit szeretne kérdezni az írás során, lépjen kapcsolatba a tanárral e -mailben (ha lehetséges), vagy kérdezze meg személyesen. A tanárral való találkozás előtt célszerű leírni kérdéseit. Beszélhet más diákokkal is, akiket ez a tanár mentorált, és megnézheti, hogy tisztázhatják -e a feladatot.
Az egyik kérdés, amelyet feltehet: „Van -e minimális erőforrás ehhez a feladathoz?” Csak győződjön meg arról, hogy a kérdésre nem kapott választ a munkalapon
Rész 3 /3: Esszé készítése
1. lépés. Készítsen egy tézisnyilatkozatot
A jegyzetek tanulmányozása után tézisnyilatkozatot vagy érvet kell készítenie az esszé irányításához. Ezt az állítást kell bizonyítania esszéjében. A tézisnek vitathatónak kell lennie, és azt a kutatással felfedezett tényekkel kell alátámasztania.
- A dolgozat egy vagy több mondatból állhat, attól függően, hogy miről beszél. A tézis nem lehet idézet, általános tény vagy kérdés.
- Tézisnyilatkozat készítésekor érdemes elgondolkodni a bizonyítékain. Világosan szemlélteti az okot és/vagy okozatot a forrás? Például, ha számos forrás azt állítja, hogy a pénzügyi rendszer stabilitásának megzavarása volt az egyik oka az 1998 -as monetáris válságnak, akkor kijelentheti, hogy „A pénzügyi rendszer instabilitása a kilencvenes években része volt annak a tényezőnek, amely az 1998. Pénzügyi válság.”
2. lépés. Készítse el a körvonalat
Határozzon meg legalább három széles témát vagy ötletet, amelyek támogatják a fő tézist. Ez a téma elválasztja a vita részeit. Helyezzen egy kisebb vagy részletesebb ötletet vagy koncepciót e nagy ötlet alá. Végül a keret minden része hozzájárul a tézis bizonyításához.
- Egy öt bekezdésből álló esszé általában három ötletet tartalmaz, de lehet, hogy többet is bele kell foglalnia. Állítsa be az ötletek számát a kért téma és esszé hosszának megfelelően.
- A vázlatnak elég rugalmasnak kell lennie, mert az írás megkezdése után talál olyan területeket, amelyeket ki kell bővíteni vagy vágni.
- Elsőre könnyűnek tűnhet, de nem kell korlátoznia az írást egy öt bekezdésből álló esszéformátumra, hacsak a tanára nem kéri. Ha nem, nyugodtan adjon hozzá bekezdéseket az oldalhatárhoz, hogy erősebb érvet hozzon létre.
3. Létrehozás szilárd bevezető
A bevezető az esszé első bekezdése, és nagyon fontos. A bevezetőnek fel kell tudnia hívni az olvasó figyelmét. Ez a rész ismertesse meg az olvasót az általános témával. Ezen kívül tézis -állítást is tartalmaz, általában az utolsó egy -két mondatban. Az ok-okozati esszéhez el kell magyaráznia, hogy mindkét szempontot vagy csak egyet kíván-e lefedni.
Felkeltheti az olvasó figyelmét egy bevezetővel, fülbemászó idézet formájában, forrásra hivatkozva vagy anekdotával. Ügyeljen azonban arra, hogy rövid legyen. A bevezető rövidebb bekezdés legyen, mint a vita bekezdés
4. lépés. Írjon egy vita bekezdést
Itt vázolja fel a körvonalat. Minden bekezdésnek az érvelés egy bizonyos elemével kell foglalkoznia. Az ok részben le kell írnia az eseményt, és az elejétől létre kell hoznia egy kapcsolatot az alábbi következményekkel. A hatás részben el kell magyaráznia az olvasónak, hogyan jutott el A pontból (ok) B pontba (hatás).
Ne felejtsen el hozzáadni legalább egy bekezdést, amely elmagyarázza, miért fontos a kapcsolat az olvasók számára egyéni vagy csoportszinten. Ez a magyarázat az ok -okozat bekezdésben is szerepelhet. Ez egy lehetőség arra, hogy súlyosan nyilatkozzunk az ok-okozati ciklus rövid- és hosszú távú hatásairól. Alapvetően magyarázza el, miért kell törődnie az olvasóval
5. lépés. Hangsúlyozza az ok és okozat időrendi sorrendjét
Íráskor feltétlenül hangsúlyozza, hogy a tárgyalt ok az okozat előtt következik be. És amikor hatást ír, győződjön meg róla, hogy be tudja bizonyítani, hogy egy bizonyos ok után történt. Kerülje el az ok és okozat átfedését, hogy ne legyen ok -okozati összefüggés.
Például, ha úgy gondolja, hogy az 1998 -as monetáris válság a munkanélküliség növekedését okozta, akkor rendelkeznie kell statisztikákkal, amelyek alátámasztják ezt a perspektívát. A munkanélküliség azonban a válság előtt és után is fennállt, ezért az ok -okozati összefüggést újra tisztázni kell
6. lépés: Nyugtázza vagy cáfolja meg a többi magyarázatot
Meg kell győznie az olvasót arról, hogy ismeri az alternatív érveket vagy megközelítéseket. Az ok és okozat céljának felvázolásakor ne becsülje le más véleményeket, és ne ígérjen többet, mint amit bizonyítani tud. Ehelyett használja a bizonyítékokat annak bizonyítására, hogy bár vannak más okok vagy következmények, a legfontosabb összefüggések azok, amelyeket az esszében tárgyaltak.
- Például, ha az 1998 -as monetáris válság okairól ír, akkor ne csak a hazai inflációt tárgyalja, hanem az energián kívüli gazdasági változásokat is. Vagy ha kizárólag az 1998 -as monetáris válság és az infláció kapcsolatára összpontosít, ne felejtse el megemlíteni, hogy elismeri, hogy vannak más okok is, valamint egy nyilatkozatot, amely szerint csak erre a szempontra koncentrál.
- A bizonyított pontok lehetnek kicsik vagy nagyok. Célja csupán az ok és okozat összefüggésének magyarázata.
7. lépés. Vonjon le szilárd következtetéseket
Használja a befejező bekezdést a tézis és a fő alátámasztó pontok összefoglalásához. Ügyeljen azonban arra, hogy következtetése rövid legyen, mivel ennek a bekezdésnek nagyjából ugyanolyan hosszúnak kell lennie, mint a bevezető. Azt is jelezheti, hogy a feltételek változhatnak a jövőben, ha a feltételek vagy az értelmezések megváltoznak.
8. lépés Kombinálja a konkrét részleteket és a tágabb állításokat
A vita bekezdés során a részletes bizonyítékok és a leírás vagy vélemény természetes kombinációját kell kifejlesztenie és bemutatnia. Részletek nélkül az esszé túl homályos lesz. Vélemény nélkül az olvasó csak a tények listáját látja elemzés nélkül.
Rész 3 /3: A végső tervezet finomítása
1. lépés Tegye félre egy időre
Az első vázlat befejezése után tegye félre egy időre. Ideális esetben egy -két nap alatt szerkessze, de ez nem igazán lehetséges, ha határidőt kerget. Hasznos, ha elvonja a figyelmét egy esszétől, mert lehetővé teszi, hogy új szemszögből nézzen rá. Olyan hibákat és fejlesztési területeket fog látni, amelyeket korábban nem vettünk figyelembe.
Ez az egyik oka annak, hogy ne halogassuk egy ilyen esszé írását. Elég időre van szüksége ahhoz, hogy türelmesen befejezze a folyamatot, hogy a legjobb munkát végezze
2. lépés. Kérje meg egy barátját, hogy olvassa el
Ha megtudja, hogy esszéírási feladata van, érdemes megkérni barátját, hogy ellenőrizze a durva vázlatot. Az esszé benyújtása előtt tájékoztassa őket, ha vannak olyan „nehéz területek”, amelyekre szeretnétek koncentrálni.
Például: "Kérem, koncentráljon a szavak megválasztására, mert ez a gyengeségem."
3. lépés. Olvassa el újra, és végezze el a módosításokat
Miután rövid szünetet tartott az esszében, és valaki más áttekintette, kezdje el a felülvizsgálati folyamatot. Keressen egy csendes helyet, ahol ülhet, és szóról szóra elolvashatja az esszét. Keresse meg a makro (nagy, nagy) és mikro (kisebb, részletesebb) problémákat, és hajtsa végre a szükséges változtatásokat.
- Vannak, akik inkább átdolgozzák az írást a nyomtatott változatban. A bajtól is megkímélheti magát, ha valami baj van a számítógéppel.
- Az egyik stratégia a felülvizsgálat két szakaszra osztása. Az egyik szakasz a nyelvtani és helyesírási felülvizsgálat, a másik szakasz az elrendezés és a tartalom ellenőrzése.
4. lépés. Figyeljen az átmenetekre
„Különálló” esszék, például összehasonlító/kontraszt vagy ok -okozati esszék írásakor az átmeneteket egyértelműen meg kell határozni. Ez jelzi az olvasónak, hogy egyik területről a másikra lép. A jó átmeneti szavak közé tartozik az „ezért”, „így”, „ennek eredményeként” stb.
Tippek
- Néha segít, ha szerkesztés közben hangosan felolvassa az esszét. Ez lehetővé teszi azoknak a hibáknak a felismerését, amelyeket figyelmen kívül hagyhat, ha csendben olvas.
- Azt is kérheti a tanártól, hogy nézze meg az eredeti tervezetet, ha akarja.
Figyelem
- Vigyázzon, nehogy plagizáljon vagy tudományos hazugságot kövessen el. Készítse el saját munkáját, és ha szükséges, kérjen segítséget a tanártól.
- Mentse el a munka során írt esszét. Számítógépes problémák előfordulhatnak, és biztosan nem szeretné elveszíteni a befejezett munkát.
