A jó tanulói lét fontos része, hogy jó benyomást tegyen a tanárokra. Folyamatosan mutassa meg az aktivitást és a részvételt az órán. Válaszoljon és tegyen fel kérdéseket, amikor csak lehetséges, és gondosan kövesse tanára utasításait. Mindig tegyen meg mindent a suliban, és a tanárokat biztosan lenyűgözik majd az erőfeszítései.
Lépés
Módszer 1 /3: Fókuszálás az osztályban
1. lépés Kövesse tanára utasításait
Figyelmesen olvassa el a házi feladatokra és egyéb feladatokra vonatkozó összes utasítást. Írja le az utasításokat, ha közvetlenül adják (szóban), és ha elfelejti az utasításokat, kérjen segítséget barátaitól vagy tanárától.
Például, ha az esszé megköveteli a Times New Roman és a 12 pontos méret beírását, ne használjon Helvetica betűtípust 13 -as méretben
2. Légy udvarias és tisztelettel tanárod iránt
Mutasson tiszteletet azzal, hogy megkérdezi, hogy van, és üdvözli tanárát, amikor elhalad az iskola folyosóján. Ha a tanár köszönt (pl. „Jó reggelt!”), Küldje vissza az üdvözletet. Mindig udvarias nyelvet használjon, amikor a tanárával beszél.
3. Lépjen időben az órára
Ha állandóan késik az óráról (vagy ami még rosszabb, soha ne menjen iskolába), a tanára csalódott lesz. Hogy lenyűgözze őt, győződjön meg róla, hogy időben érkezik az órára.
Ha már van időpontja orvoshoz, sporteseményre vagy zenekari koncertre, vagy bármilyen más eseményre, amely miatt ki kell hagynia az órákat, akkor előzetesen hívja fel tanárát, és tájékoztassa, hogy nem tud részt venni. Kérdezzen a napra kijelölt házi feladatokról és olvasási feladatokról
4. lépés: Fókuszáljon a tanár által elmagyarázott anyagra
Amikor a tanár beszél, figyeljen és hallgassa, amit mond. Ha anyagot ír a táblára, figyeljen a táblára, és jegyzeteljen, még akkor is, ha nem kérik. Ez megmutatja, hogy aktívan részt vesz a tanulási folyamatban.
- Míg egyes iskolákban a laptop használata megengedett (pl. Jegyzetek beírásához), ne használja laptopját vagy mobiltelefonját az óra alatt barátaival való beszélgetéshez vagy a közösségi média böngészéséhez.
- Ha a barátja eltereli a figyelmét, keressen egy másik ülést (vagy cseréljen helyet).
5. lépés Végezze el a házi feladatát
A házi feladat valószínűleg nagy tényező lesz, amely „építi” a végső osztályzatot. Ha jól elvégzi a házi feladatát, és időben leadja, elismerést szerezhet tanárától. Ezenkívül készen áll arra, hogy részt vegyen az osztály megbeszélésein.
- Néha a házi feladatok elkészítése hosszabb ideig tart, mint gondolnád. Ezért a lehető leghamarabb végezze el a házi feladatot, hogy megbizonyosodjon arról, hogy elegendő ideje van -e annak elvégzésére.
- Ha elfelejti elvégezni a házi feladatát, ne meneküljön, mint például: „Jaj! Anyám elfelejtette kivenni a feladatomat a táskából!” Vállald a felelősséget és mondj igazat. Még mindig lehetnek negatív következményei, de tanára tiszteletben fogja tartani, mert elég felelősségteljes ahhoz, hogy beismerje hibáit.
6. lépés. Adjon visszajelzést tanárának
A pozitív bátorítás a visszajelzés legjobb formája. Például, ha tetszik egy adott tantárgy/tantárgy, vagy a tanára sikeresen segít megérteni egy nehéz tantárgyat, mondja el erről tanárának. Pozitív visszajelzésekkel a tanár tudni fogja, hogy jól tanít, és úgy érzi, megbecsülnek.
Konstruktív visszajelzést is adhat azokról a tanítási módokról, amelyeket javítani vagy javítani lehetne. Ha nem egészen érti, amit tanára mond vagy magyaráz, kérjen további példákat az anyagra az óra után vagy azon kívül (például e -mailben vagy az osztály csevegőcsoportjában)
7. lépés: Öltözzön szépen, amikor a rendszer kéri
Gyakran az öltözködés nem tükrözi érdeklődését az anyag/óra iránt, amelyen részt vesz. Ha azonban prezentációt kell tartania vagy valamilyen „beszédet” kell tartania, a tanára azt tanácsolhatja, hogy viseljen hivatalos ruhát. Kövesse tanára tanácsait ilyen helyzetekben, és öltözzön professzionálisan.
8. lépés. Tanuljon haladó anyagot az órán tanult anyagból
Szánjon időt további anyagok tanulmányozására, hogy jobban megérthesse a tanár által tanított anyagot. Például, ha lenyűgözni szeretné német tanárát, tanuljon meg néhány további szót és kifejezést, amelyeket az órán vagy a házi feladat elvégzésekor használhat. Így megmutathatja, hogy érdeklődik a téma iránt.
- Használjon könyveket, podcastokat, videókat vagy cikkeket, hogy többet megtudjon a tanár által adott témáról/anyagról. Keressen további forrásokat az interneten és a környékén/városában található könyvtárban.
- A tanártól közvetlenül kérhet további anyagokat. Például kérhet vagy kölcsönözhet más könyveket olyan témában, amely iránt szenvedélyesen érdeklődik.
2. módszer a 3 -ból: A részvétel növelése
1. lépés: Tegyen fel kérdéseket az órán
Tanárát lenyűgözi, ha jó (vagy éleslátó) kérdéseket tud feltenni. A kérdés megfogalmazása eltérő lesz, attól függően, hogy mit vesz fel. Gondolja át a tanár által tanított vagy kiosztott anyagokat, majd azonosítson minden olyan információt, amelyet nem magyaráztak jól (vagy egyáltalán nem magyaráztak el).
Például, ha olvas a Linggarjati -tárgyalásokról, megkérdezheti, hogy kik képviselik az indonéz felet, vagy mennyi ideig tartanak a tárgyalások
2. lépés Válaszoljon a tanár által feltett kérdésekre
Ha tudja a választ (vagy úgy érzi, hogy tudja), emelje fel a kezét, és válaszoljon a kérdésre. Ne féljen rossz válaszokat adni, mert tanára továbbra is értékelni fogja erőfeszítéseit.
3. lépés Csatlakozzon az osztály beszélgetéséhez
A tanár megjegyzéseket kérhet Öntől és más barátaitól egy tárgyalt témához vagy témához. Nyílt eszmecsere vagy megjegyzések során ossza meg gondolatait és érzéseit őszintén és nyíltan. Használja osztálytársai visszajelzéseit és osztályanyagait véleményének és megjegyzéseinek alakításához.
4. lépés. Ne uralja az osztálybeszélgetést
A tanár nem lesz lenyűgözve, ha mindig "megragad" minden figyelmet. Tegyen meg néhány kulcsfontosságú pontot, majd hagyja, hogy mások hozzászóljanak.
Nincs „megfelelő” mennyiség arra vonatkozóan, hogy milyen gyakran tehet fel vagy válaszolhat kérdésekre az órán. Ha az osztály elég nagy, vagy a tanárának nincs nyitott kérdése vagy megjegyzése, előfordulhat, hogy egyáltalán nem tud részt venni
5. lépés. Segítsen a tanárának az osztályban
Ha tanára rendet rak az asztalon, vagy posztereket tesz ki, kérdezze meg, hogy szüksége van -e segítségre. Gondoskodása és nagylelkűsége lenyűgözi tanárát.
Hívja meg barátait is, hogy segítsenek tanárának
3. módszer a 3 -ból: További erőfeszítés
1. lépés: Ösztönözze a fejlődést vagy a változást az iskolájában
Sokféleképpen követheti iskolája fejlesztését. Gondoljon az iskola jobbá tételének módjaira, és írjon levelet (természetesen udvarias módon) az iskola iránti aggodalmáról a tanárának.
- Nyissa meg a levelet az iskola jelenlegi állapotával kapcsolatos pozitív megjegyzések sorozatával.
- Miután elmagyarázta, hogy mit szeret az iskolában, folytassa az olyan bekezdésekkel, amelyek az iskola javítására vonatkozó kéréseket vagy javaslatokat tartalmaznak. Használjon világos és egyértelmű nyelvezetet a problémák és a lehetséges megoldások magyarázatához.
- Ha segítségre van szüksége az iskolázás színvonalának javítására szolgáló módszerek azonosításában, kérdezze meg barátait. Az egyik javítandó szempont a fogyatékkal élő tanulók jobb hozzáférése.
2. lépés Vegyen részt közösségi tevékenységekben, és írja le tapasztalatait
Önkéntes tevékenység a város hátrányos helyzetű közösségeinek segítésére, petíciók benyújtása a biztonság javítása érdekében, vagy javaslat benyújtása a városi önkormányzathoz nyilvános park építésére - mind pozitív tanórán kívüli tevékenységek, amelyek lenyűgözhetik tanárát. Az ilyen tapasztalatok nem biztos, hogy alkalmasak arra, hogy megosszák azokat a matematika- és természettudományi tanárokkal, akik nem igényelnek sokat. A tapasztalatairól szóló írás azonban hasznos anyag lehet olyan témákhoz, mint az indonéz, az angol, a szociológia és a történelem.
3. Légy mentor tanár más diákok számára
Ha elég jó vagy egy bizonyos témában, dolgozhatsz korrepetátorként (vagy önként). Keressen lehetőségeket mások oktatására hivatalos intézményeken/csatornákon keresztül (pl. Az iskola által működtetett korrepetáló programok), vagy baráti és közösségi körein keresztül.
4. lépés. Kövesse a különböző osztályokat magában foglaló mentorprogramot (ha alkalmazható az iskolában)
Egy ilyen mentorprogram párosíthat egy idősebb testvért egy fiatalabb testvérrel, hogy tanulási tippeket és tanácsokat adjon. Ha szeretné, megszervezheti saját mentorprogramját is, amely megerősítheti a juniorokat, hogy ellenálljanak társaik nyomásának (különösen a negatív nyomásnak).
- Miután kitűzte a program céljait és módszereit, kérjen segítséget más barátaitól, hogy mentorként működjenek.
- Hirdesse programját az interneten és az iskolai környezetben elhelyezett plakátokon keresztül, hogy felkeltse az érdeklődő osztálytársak figyelmét.
- A futtatott mentorprogramnak rugalmasnak kell lennie. Ez a program a sajátja, ezért fejlessze úgy, hogy segítse az iskola fejlesztését és lenyűgözze tanárait.
5. lépés: Konzervek szállítása az ünnepek alatt
Egy-két héttel az Eid al-Fitr vagy más ünnepek előtt kérje meg tanárának engedélyét a kiságy elhelyezésére az osztályteremben. Hívja meg osztálytársait, hogy vigyenek be konzervet vagy csomagolt termékeket az iskolába, és tegyék azokat az Ön által készített dobozokba. Ezt követően az ünnepek beköszöntét megelőzően ajándékozza meg az élelmiszer -összetevőket tartalmazó dobozt egy leveskonyhának vagy más adományozó irodának.
A részvétel növelése érdekében kérdezze meg tanárát, hogy szeretne -e hozzáadott értéket adni azoknak a diákoknak, akik ételt adományoznak
6. Légy vezető azáltal, hogy részt vesz a diáktanács tevékenységeiben
Az a szerep, amelyet a diáktanácsban vállal, vagy egy másik szervezetben betöltött magas beosztása arra ösztönözheti tanárát, hogy pozitívabban nézzen rád. A diákönkormányzat vagy hasonló szervezet taggá válásának konkrét folyamata az iskolától függ.
- Általában valamilyen kampányt kell kidolgoznia, támogatást kell szereznie barátaitól, és versenyeznie kell ellenfeleivel a választás megnyerése érdekében.
- Nyilvános verseny nélkül magas pozíciót szerezhet az iskolai klubokban. Beszéljen az Önt érdeklő iskolai klub adminisztrátoraival arról, hogyan járulhat hozzá a klubhoz.
Tippek
- Ne szakítson félbe egy másik tanulót, amíg ő beszél.
- Ne beszélgessen barátaival az óra alatt. Mindig figyelmesen hallgassa meg tanárát, mert ez jó benyomást tehet a tanárára.
