Egy kutatási cikk felvázolása időpocsékolásnak tűnhet. A keretrendszer előnyei azonban nem fognak érezni, ha még soha nem próbálta ki. A keretrendszer használatával a kutatási és záródolgozatok hatékonyabban összeállíthatók. Érdemes tehát megtanulni egy kutatási dolgozat felvázolását. Íme néhány dolog, amelyet figyelembe kell venni egy kutatási cikk összeállításakor.
Lépés
Rész 1 /4: A csontváz típusai és szerkezete
1. lépés: Válassza ki a keret típusát:
téma vagy mondat. Ha a téma, fejezet és alfejezet címe szavak vagy rövid kifejezések formájában van írva. Ha a mondatok, fejezetcímek és alfejezetek teljes mondatokban vannak írva.
- A téma típusú keretrendszereket általában olyan kutatásokhoz használják, amelyek számos problémát kezelnek, és amelyek sokféleképpen strukturálhatók.
- A mondat típusú kereteket általában olyan kutatásokhoz használják, amelyek összetett kérdésekre összpontosítanak.
- Egyes tanárok tiltják a kétféle keretrendszer kombinálását. Sok tanár azonban lehetővé teszi, hogy a fejezetcímeket rövid kifejezésekkel, az alcímeket pedig teljes mondatokkal írják fel.
2. lépés. A kutatási cikk vázlata gyakran alfanumerikus szerkezettel készül
Az alfanumerikus szerkezetek betűket és számokat használnak a vázlat részeinek megjelölésére és rangsorolására.
Az első szintet római számokkal jelölték (I, II, III, IV stb.), A második szintet nagybetűvel (A, B, C, D stb.), A harmadik szintet pedig számokat (1, 2, 3, 4 és így tovább), a negyedik szintet pedig kisbetűk jelzik (a, b, c, d stb.)
3. lépés. Ügyeljen a nagybetűk használatára
A mondattípus keretben a fejezetek és alfejezetek címeit szinte mindig a nagybetűk mondatokban való felhasználásának szabályai szerint írják. Ezek a szabályok azonban nem vonatkoznak a tématípus keretére.
- Van egy elképzelés, miszerint az első szintű címsorokat nagybetűvel kell írni, a későbbi címeket pedig a mondatokban szereplő nagybetűs szokásos szabályok szerint kell írni.
- Egy másik elképzelés azt sugallja, hogy minden szó első betűjét minden betű helyett nagybetűvel kell írni az első szintű fejlécekben, és a későbbi szintű címeket a mondatok nagybetűsítésére vonatkozó szabványos szabályok szerint kell írni.
4. lépés. Ügyeljen a keret hosszára
A vázlat hossza nem haladhatja meg a kutatási cikk hozzávetőleges hosszának egynegyedét vagy egyötödét.
- 4-5 oldalas papír esetében a vázlat általában csak 1 oldal.
- 15-20 oldalas papír esetén a vázlat általában nem haladja meg a 4 oldalt.
2. rész a 4 -ből: Csontvázszintek
1. lépés. Ismerje meg az egyszintű keretrendszert
Az egyszintű vázlat csak fejezetekből áll (alfejezetek nélkül).
- A fejezetcímeket római számokkal jelöltük.
- Az egyszintű körvonalakat általában nem használják kutatási dolgozatokhoz, mert nem specifikusak vagy részletesek. Kezdje azonban egy egyszintű vázlat létrehozásával, mivel ez áttekintést nyújt a papírról, és bővíthető, amint több információ válik elérhetővé.
Lépés 2. Fejlődjön kétszintű keretrendszerré
A kutatási cikk elkészítéséhez gyakrabban használnak kétszintű keretrendszert. Ez a keretrendszer csak 2 szintből áll, nevezetesen az első szintből (fejezetek) és a második szintből (alfejezetek).
- Más szavakkal, csak 2 alfanumerikus szerkezetet használnak, nevezetesen római számokat (első szint) és nagybetűket (második szint).
- Minden alfejezet (második szint) minden fejezetben (első szint) azokat a fő érveket tárgyalja, amelyek alátámasztják a fejezet fő gondolatát.
3. lépés Háromszintű körvonalakká alakuljon
A háromszintű keretrendszer bonyolultabb. Ha azonban helyesen készítik el, ezek a sablonok segíthetnek a kutatási dolgozat jobb felépítésében.
- A háromszintű rendszerben az alfanumerikus szerkezet a római számok (első szint), nagybetűk (második szint) és számok (harmadik szint).
- A harmadik szinten beszélje meg a bekezdés témáját a második vagy az első szinten.
4. lépés Ha szükséges, használjon négyszintes körvonalat
A kutatási cikkek esetében a négyszintű keret a legösszetettebb. Ebben a keretrendszerben az alfanumerikus szerkezet a római számok (első szint), nagybetűk (második szint), számok (harmadik szint) és kisbetűk (negyedik szint).
A negyedik szinten vitassa meg az idézetet, ötletet vagy alátámasztó állítást a harmadik szinten minden bekezdéshez
3. rész a 4 -ből: A hatékony keretrendszer összetevői
1. lépés. Alkalmazza a párhuzamossági módszert
Minden fejezetcímnek és alfejezetnek minden szinten azonos szerkezetűnek kell lennie.
- A szóban forgó párhuzamosság a „téma” versus „mondat” vázlatformátum használata, amelyet a „Körvonalak típusai és szerkezetei” részben ismertetünk.
- Ezenkívül a párhuzamosság a szóosztályokat és az igeidőt is érinti. Ha az egyik cím igekötővel kezdődik, akkor a másiknak is igekötővel kell kezdődnie. Ezenkívül a használt igének is ugyanabban az időben kell lennie (általában a jelenben).
2. lépés Rendszerezze az információkat
Az első fejezetben szereplő információnak ugyanolyan fontosnak kell lennie, mint a következő fejezetben található információnak. Ez a rendelkezés az alfejezetekre is vonatkozik.
- A fejezetnek meg kell fogalmaznia a fő gondolatot.
- Az alfejezetnek meg kell magyaráznia a fejezetben említett gondolatokat.
Lépés 3. Rendezze az információkat
Gondoskodjon arról, hogy a fejezetekben szereplő információk általánosak legyenek, és az alfejezetekben szereplő információk konkrétabbak legyenek.
Például, ha egy emlékezetes gyermekkori élményről ír, az „Emlékezetes gyermekkori élmények” lehet a fejezet címe, míg az alfejezet címsorai a „Nyaralás 8 éves korában”, „Kedvenc születésnapi partim” és "Piknik a családdal"
4. lépés. Ossza meg az információkat
Minden fejezetet két vagy több részre kell osztani. Más szóval, hatékony keretben minden fejezet legalább 2 alfejezetből áll.
Az egyik fejezet alfejezeteinek száma nincs korlátozva. Ha azonban túl sok van belőle, a vázlat rendezetlennek vagy rendetlennek tűnhet
4. rész a 4 -ből: A körvonal beállítása
1. lépés Ismerje meg a megvitatandó fő problémát
A kutatási dokumentum keretének megírásához ismerni kell a fő kutatandó problémát. Ez a lépés segíti az általános vázlat és a papír előkészítését.
- A megvitatandó fő probléma ismeretében tézis állítás tehető. A tézis -állítás egy mondat, amely összefoglalja egy kutatási cikk általános célját vagy érvelését.
- Egy dolgozat keretében a tézis -állítást általában a lap tetejére vagy az első fejezetbe/"Bevezetés" írja.
- A fő probléma ismerete segít a megfelelő papírcím meghatározásában is.
2. lépés Határozza meg az újságban megvitatandó fő gondolatokat
Az összes fő gondolat felsorolásra kerül a bevezetőben, valamint részben vagy egészben a fejezetcímek (első szint), mint a dolgozat törzse.
A fő ötlet az a részlet, amely alátámasztja vagy a téma tárgyává válik. A fő gondolatnak nagyon általánosnak kell lennie
3. lépés. Határozza meg az információk sorrendjét
A fő témát szem előtt tartva határozza meg az információ legjobb megjelenítési sorrendjét. Az információ általában általánosról specifikusra szerveződik, bár időrendben vagy térben is megrendelhető.
- Az időrendi sorrend csak olyan témákban használható, amelyeknek kronológiai története van. Például, ha a modern orvostudomány történetét kutatja, az időrendi sorrend használata logikusabbá teszi a vázlatot és a papírt.
- Ha a kutatási téma nem kapcsolódik a történelemhez, használjon térbeli szerkezetet. Például, ha a tévé- és videojátékok serdülők agyára gyakorolt hatását kutatjuk, akkor a vizsgálat időrendi története nem szükséges. Ehelyett magyarázza el a témában létező különféle elméleteket, vagy rendezze az információkat egy másik térbeli struktúra segítségével.
4. lépés Határozza meg a fejezet címét
Az első és az utolsó fejezet általában a „Bevezetés” és a „Következtetés”. A többi fejezet felsorolja a lap fő gondolatait.
Néhány tanár azonban tiltja a "Bevezetés" és a "Következtetés" kifejezések használatát. Ha igen, akkor kihagyhatja mindkét részt, de a dolgozat -állítást külön írja le, a vázlat tetejére
5. lépés. Tudja meg, mit kell belefoglalni a „Bevezetés” szakaszba
A „Bevezetés” -nek legalább egy dolgozatot tartalmaznia kell. A dolgozaton kívül a főbb ötletek és horgok is belefoglalhatók a „Bevezetés” -be.
Ezeket az elemeket általában alfejezetként, nem pedig fejezetként tüntetik fel; ennek a fejezetnek a fejezete a „Bevezetés”
6. lépés. Tudja meg, mit tartalmaz a papír
Azokat a kifejezéseket vagy mondatokat, amelyek a kutatási cikk fő témáját érintik, a dolgozat minden fejezetében fel kell tüntetni.
- A vázlatnak ebben a szakaszában szerepeltesse az összes fontos ötletet, mint maga a papír.
- Módosítsa ennek a fejezetnek a fejezeteit a „Bevezetés” alfejezetben felsorolt fő ötletekkel.
- Csak az alapötletet és az ezt alátámasztó részleteket adja meg (kétszintű vázlat, a „Vázlat szintek” szakaszban leírtak szerint). Az adott bekezdéssel kapcsolatos információk (háromszintű vázlat) és a bekezdésen belüli alátámasztó részletek (négyszintű vázlat) szintén szerepelhetnek.
7. Létrehozás „Következtetés” fejezet
Ez a fejezet nem tartalmaz sok információt, bár legalább két alfejezetre kell bontani.
- Írja át a dolgozatot egy másik mondatban.
- Ha további következtetéseket vontak le a kutatásból, írja le azokat ebben a fejezetben. Ne feledje, hogy a „Következtetés” fejezetben szereplő információ nem lehet „új”; máshol kellett volna tárgyalni a lapban.
- Ha kutatása „cselekvésre ösztönzést” eredményez (olyan válasz vagy cselekvés, amelyet az olvasóknak erre a kutatásra válaszul meg kell tenniük), akkor ezt is foglalja bele ebbe a fejezetbe. Ez az elem általában a vázlat vége.
Tippek
-
A sablon használatának előnyeinek megértése motiválhatja a vázlat tökéletesítésére.
- A jó vázlat segít abban, hogy tudja, mit írjon a lapjába, ezáltal minimalizálva az írói blokkolást.
- A körvonalak segítenek fenntartani az ötletek koherenciáját, hogy logikus sorrendben lehessen bemutatni őket.
- Vázlat segítségével ellenőrizze, hogy a megbeszélés eltér -e a fő témától.
- A körvonalak növelik a motivációt a szakdolgozat megírásához, mert tudod, mennyit kell még tenned a dolgozat befejezéséért.
- A körvonalak segítenek abban, hogy rendszerezze elképzeléseit egy témában, és megértse, hogyan kapcsolódnak egymáshoz.
