Az autizmus a fogyatékosságok spektruma, ami azt jelenti, hogy a gyermek sokféle módon nyilvánulhat meg vagy mutathat az autizmus jeleit a viselkedés széles spektrumában. Az autizmussal élő gyermekek agyi fejlődési rendellenességeket tapasztalnak, amelyeket általában az intellektuális képességek nehézségei vagy különbségei, a társadalmi interakció, a nonverbális és verbális kommunikáció, valamint a stimuláció (önstimuláló vagy önstimuláló viselkedés) jeleznek. Bár minden autista gyermek egyedi, a lehető leghamarabb fel kell ismernie a jeleket és tüneteket, hogy korai beavatkozási szolgáltatásokat nyújtson, amelyek segíthetnek Önnek és gyermekének a lehető normális életet élni.
Lépés
4. módszer: A társadalmi különbségek felismerése
1. lépés. Interakció a babával
A csecsemők általában társas lények, és szeretik a szemkontaktust. Míg az autista csecsemők úgy néznek ki, mintha nem lépnének kapcsolatba a szüleikkel, vagy úgy tűnik, „nem figyelnek” a nem szüleikre.
- Vedd fel a szemkontaktust. A normálisan fejlődő csecsemők hat -nyolc hetes koruktól visszatérhetnek a szemkontaktushoz. Míg az autista csecsemők nem néznek rád, sőt nem is kerülik a szemed.
- Mosolyogj a babára. A nonautista csecsemők hathetes vagy fiatalabb koruktól mosolyoghatnak és meleg, boldog kifejezéseket mutathatnak. Bár az autista csecsemők nem szeretnek mosolyogni, még a szüleiknek sem.
- Mutass aranyos kifejezéseket a csecsemőknek. Hátha utánozza. Az autista gyerekek ritkábban vesznek részt utánzós játékokban.
2. lépés. Hívja a baba nevét
A csecsemők általában kilenc hónapos kortól képesek válaszolni, ha a nevüket hívják.
A normális fejlettségű csecsemők 12 hónapos korukban "anyát" vagy "apát" hívhatják
3. lépés: Játssza le a kisgyermekét
2-3 éves korban a gyerekek általában nagyon érdeklődnek majd az ön és más emberek iránt.
- Az autista kisgyermekek úgy tűnhetnek, hogy „nem érintkeznek” a világgal, vagy elvesznek saját gondolataikban. Míg a nem autista kisgyermekek 12 hónapos kortól mutogatással, mutatással, eléréssel vagy integetéssel bevonnak a világukba.
- A gyerekek általában körülbelül 3 éves korukig folytatnak párhuzamos játékot. Ha egy kisgyermek párhuzamos játékban vesz részt, az azt jelenti, hogy más gyerekekkel játszik, és élvezi a társaságukat, de nem feltétlenül vesz részt együttműködési játékban. Ne tévessze össze a párhuzamos játékot az autista gyerekekkel, akik társadalmilag nem érintettek.
4. lépés. Figyeljen a véleménykülönbségekre
Körülbelül 5 éves korig a legtöbb gyermek megértheti, hogy Önnek más a véleménye valamiről. Az autista gyerekek általában nagyon nehezen tudják megérteni, hogy más emberek saját nézőpontjuk, gondolataik és érzéseik eltérnek egymástól.
- Ha gyermeke szereti az eperfagylaltot, mondja meg neki, hogy a kedvenc fagylaltja a csokoládéfagylalt, és nézze meg, vitatkozik -e vagy haragszik -e, hogy nem osztja a véleményét.
- Sok autista ember ezt elméletben megérti, a gyakorlatban azonban nem. Egy autista lány megértheti, hogy Önnek tetszik a kék szín, de nem érti, miért lenne ideges, ha körbe -körbe vándorol, hogy megnézzen egy lufit az utca túloldalán.
5. Légy figyelmes a hangulataira és kitöréseire
Az autista gyermekek rosszabb hangulatot vagy extrém érzelmi kitöréseket tapasztalnak, amelyek gyakran hasonlítanak a dührohamokra. Ezt azonban nem szándékosan tette, és nagyon irritálta.
- Az autista gyerekeknek sok nehézségük van, és megpróbálják elfojtani érzelmeiket, hogy azok kedvében járjanak, akik törődnek velük. Az érzelmek néha felrobbannak az irányítás alól, és a gyermek annyira csalódott lehet, hogy megpróbálja bántani magát, például a falba veri a fejét vagy megharapja magát.
- Az autista gyermekek valószínűleg nagyobb fájdalmat tapasztalnak érzékszervi problémák, bántalmazás és egyéb problémák miatt. Gyakrabban támadhatnak önvédelemből.
2. módszer a 4 -ből: Figyeljen a kommunikációs nehézségekre
1. lépés. Beszélgessen a babájával, és nézze meg, válaszol -e Önre
Hallgassa meg a hangját és a fecsegést, amely az életkor előrehaladtával növekszik. A gyermekek általában 16-24 hónapos korukig képesek teljes mértékben szóban kommunikálni.
- A csecsemők általában 9 hónapos kortól válaszolnak, amikor Ön beszél. Előfordulhat, hogy az autista csecsemők egyáltalán nem tudnak verbálisan vagy verbálisan kommunikálni, de ekkor elveszítik ezt a képességüket.
- A csecsemők általában 12 hónapos korukban kezdenek beszélni.
2. lépés. Beszélgessen
Beszéljen kedvenc játékáról, és figyeljen a mondatszerkezetére és a csevegési képességre. A gyerekeknek általában 16 hónapos korukig sok szókincsük lesz, 24 hónapos korukban képesek kétszavas kifejezéseket készíteni, amelyeknek jelentése van, és 5 éves korukra képesek koherens mondatokat alkotni.
- Az autista gyerekek hajlamosak rosszul elhelyezni a szavakat a mondatszerkezetekben, vagy egyszerűen megismételni mások mondatait vagy mondatait, amit "parroting" -nak vagy echolalia -nak neveznek. Néha rosszul használják a névmásokat, és azt mondják: "Martabakot akarsz?" amikor "martabakot akarok".
- Néhány autista gyermek túljut a "gyermeknyelv" szakaszán, és jó nyelvtudással rendelkezik. Lehet, hogy megtanulnak gyorsabban beszélni és/vagy nagy szókincset fejlesztenek. Lehetséges, hogy másképpen beszélnek, mint társaik.
3. lépés: Próbáljon ki számos kifejezést
Figyeljen arra, hogy gyermeke szó szerint veszi -e a mondatokat. Az autista gyerekek hajlamosak rosszul értelmezni a testbeszédet, a hangnemet és a kifejezéseket.
Ha olyan eseményt tapasztal, mint például egy autista gyermek, aki piros jelzővel firkál át a nappali falára, és ez frusztrálja Önt, és gúnyosan felkiált: "Ez nagyszerű!" tényleg jó.
4. lépés. Figyeljen az arckifejezésekre, a hangszínre és a testbeszédre
Az autista gyerekeknek gyakran van egy egyedi módja a nonverbális kommunikációnak. És mivel a legtöbben hozzászoktunk ahhoz, hogy lássuk a nonautista testbeszédet, ez a kommunikációs mód néha megzavarhatja Önt és másokat.
- Testbeszéd, például robotszerű, zümmögő vagy gyerekes hangnem, amely nem természetes (serdülőkorig, sőt felnőttkorig).
- A hangulatával nem egyező testbeszéd.
- Az arckifejezések sokfélesége nagyon csekély, vannak olyan arckifejezések, amelyek nagyon eltúlzottak, vagy akár furcsa kifejezések.
3. módszer a 4 -ből: Az ismétlődő viselkedés azonosítása
1. lépés. Figyelje meg a gyermek szokatlan, ismétlődő viselkedését
Bár bizonyos mértékig minden gyermek szereti az ismétlődő játékokat, az autista gyermekek erős ismétlődő viselkedést mutatnak, például ringatást, kezek csapkodását, tárgyak átrendezését vagy hangok ismétlődését (parrotálás). Számukra ezek a módszerek fontosak a megnyugváshoz és a kikapcsolódáshoz.
- Három éves korukig minden gyermek szóbeli utánzást folytatott. Az autista gyerekek ezt nagyobb valószínűséggel teszik 3 éves korukig.
- Ezt az ismétlődő viselkedést stimulálásnak vagy önstimulációnak nevezik, vagyis serkenti a gyermek érzékeit. A gyerekek például ujjaikat a szemük elé mozgatva stimulálják a látást és boldoggá teszik magukat.
2. lépés. Nézze meg, hogyan játszik a gyermek
Az autista gyerekeket nem fogja érdekelni a látszólagos fantáziadús játék. Inkább elintézik a dolgokat (például játékokat rendeznek, vagy várost építenek babáiknak, ahelyett, hogy játszanának). A képzelet csak a fejükben van.
- Próbálja meg megváltoztatni a mintát: rendezze át a babákat, amelyeket felállított, vagy menjen el mellette, miközben ő körbe jár. Az autista gyermekek nagyon idegesek lesznek ettől a rendellenességtől.
- Az autista gyerekek bekapcsolódhatnak az ötletes játékba más gyerekekkel, különösen akkor, ha a másik gyermek irányítja a játékot. Az autista gyerekek azonban általában nem játszanak egyedül.
3. Légy figyelmes a különleges érdeklődésére és kedvenc dolgaira
A mindennapi háztartási tárgyakkal (például seprűvel vagy kötéllel) vagy bizonyos tényekkel (ahogy öregszenek) kapcsolatos erős és szokatlan megszállottságok az autizmus jelei lehetnek.
- Az autista gyermekek általában különleges érdeklődést mutatnak bizonyos témák iránt, és rendkívüli mélyreható ismeretekkel rendelkeznek róluk. Ilyen például a macska, a futballstatisztika, a logikai rejtvények és a sakk. A gyerekek izgatottnak vagy nyitottnak tűnnek, ha arról a témáról kérdezik, amely tetszik neki.
- Az autista gyerekeknek egyszerre lehet egy vagy több érdeke. Ezek az érdeklődések a gyermek tanulása és fejlődése során változhatnak.
4. lépés: Figyeljen arra, hogy bizonyos érzések iránti érzékenység fokozott vagy csökkent
Ha gyermeke rendkívüli kényelmetlenséget mutat fény, textúra, hang, íz vagy hőmérséklet miatt, forduljon orvoshoz.
Az autista gyerekek túlreagálhatják az új hangokat (például hirtelen nagy zaj vagy porszívó hangja), textúrákat (például viszkető pulóvert vagy zoknit) stb. Ennek oka az, hogy bizonyos ízeket túlfeldolgoznak, ami valódi kényelmetlenséget vagy fájdalmat okoz
4. módszer a 4 -ből: Az autizmus értékelése minden korban
1. lépés Tudja meg, mikor ismerhető fel az autizmus
Bizonyos tünetek 2-3 éves kora óta jól láthatók. Az életkor felett a gyermekek bármilyen életkorban diagnosztizálhatók, különösen az átmenetek során (például iskolakezdés vagy költözés) vagy más stresszes időszakokban. Az élet kemény igényei miatt az autisták "visszafejlődést" tapasztalhatnak, hogy megbirkózzanak vele, és az őket érdeklő emberek segítséget kérnek a diagnózis felállításához.
Néhány embert csak az egyetem után diagnosztizálnak, amikor nyilvánvalóvá válik a fejlődésbeli különbség az átlagemberhez képest
2. lépés. Határozza meg a gyermekkor fontos mérföldköveit
Némi eltéréssel a legtöbb gyermek fejlődési mérföldkövei vannak, amelyek megfelelnek bizonyos mintáknak. Az autista gyermekek fejlődési mérföldkövei általában lassabbak. Némelyikük koraszülött, és szüleik tehetséges gyerekeknek tartják őket, akik nagyon keményen dolgoznak, vagy introvertáltak.
- A gyerekek 3 éves korukig általában képesek felmenni a lépcsőn, egyszerű ügyességi játékokkal játszani, és úgy tenni, mintha játszanának (képzeletbeli játékok).
- 4 éves korig a legtöbb gyerek elmondhatja kedvenc történeteit, firkákat írhat és egyszerű parancsokat követhet.
- 5 éves korukig a gyerekek általában képesek rajzolni, megosztani aznapi tapasztalataikat, kezet mosni, és egy feladatra összpontosítani.
- Az idősebb autista gyermekek és serdülők szigorúan ragaszkodnak a mintákhoz és rituálékhoz, mélyen bekapcsolódnak bizonyos érdeklődési körökbe, élvezni fogják azokat a dolgokat, amelyeket a velük egykorú gyerekek általában nem szeretnek, kerülik a szemkontaktust és nagyon érzékenyek az érintésre.
3. lépés Figyelje meg az eltűnt gyermek képességeit
Beszéljen orvosával, ha bármikor aggódik gyermeke fejlődése miatt. Ne halogassa el az orvoshoz fordulást, ha gyermeke bármely életkorban elveszítette a beszédkészséget, a gondozást vagy a szociális készségeket.
Az elveszett képességek többsége még mindig ott van, és helyreállítható
Tippek
- Bár nem szabad öndiagnosztizálnia gyermekét, próbálja meg online tesztelni.
- Úgy gondolják, hogy az autizmus gyakoribb a fiúknál, mint a lányoknál. A szakértők elismerik, hogy a lányok autizmusa hiányozhat a diagnosztikai kritériumokból, különösen azért, mert a lányok általában "csendesebbek".
- Korábban az Asperger -szindrómát más besorolás alá sorolták, most azonban az autizmus spektrumzavar kategóriájába tartozik.
- Sok autista gyermeknek vannak olyan egészségügyi állapotai, mint a szorongás, depresszió, emésztési zavarok, görcsrohamok, érzékszervi feldolgozási zavarok és a pica, amely hajlamos olyan ételek fogyasztására, amelyek nem élelmiszerek (a kisgyermekek normális fejlődési szokásain kívül, akik természetesen szeretnek bármit a szájukba adnak). a szájában).
- A védőoltás nem okoz autizmust.
