Vannak példák arra, hogy inspiráljanak, tanítsanak és jó példát mutassanak. Függetlenül attól, hogy megtanítja gyermekének az alapvető értékeket, vagy megmutatja diákjainak a helyes hozzáállást a tanulási környezetben, a legfontosabb dolog az, hogy őszinte, átgondolt és következetes legyen. A példáknak nem kell tökéletesnek lenniük, de meg kell mutatniuk, hogy mindenki hibázik, és fontos a felelősségvállalás. Inspiráló és tanulságos példakép lehet, amíg olyan emberek közelében van, akik példaképként tekintenek rád.
Lépés
Rész 1 /3: Legyen példa gyermeke számára
1. lépés Alkalmazza, amit tanít
Ha jó példakép szeretne lenni gyermekei számára, akkor a legfontosabb az, hogy azt tegye, amit mond. Természetesen előfordulhat, hogy a gyermekekre vonatkozó szabályok egy része nem vonatkozik Önre - nincs befejezendő házi feladata vagy 21:00 órai kijárási tilalom -, de fontos, hogy jó példát mutasson a viselkedésére. Gyermeke utánozni fogja a viselkedését, és fontos megmutatni neki, hogy mit szeretne látni bennük.
- Ha azt mondod nekik, hogy kedvesek, akkor ne lássák, hogy durván beszél a pincérről.
- Ha azt mondod nekik, hogy jó modorúak legyenek, akkor ne teli szájjal beszéljen.
- Ha azt mondod nekik, hogy tartsák tisztán a szobát, tartsák tisztán a szobát is.
- Ha mindig arra kéri gyermekeit, hogy egészségesebb ételeket fogyasszanak, hagyja, hogy időnként lássák, hogy a salátát választja a krumpli helyett.
2. lépés. Bocsánatot kér, ha hibát követ el
Ne kényszerítse magát arra, hogy tökéletes szülő legyen, aki soha egyetlen hibát sem követett el. Ez nem lehetséges. A dolgok rosszul fordulhatnak elő, és néha fellángolnak az érzelmei, mondasz vagy teszel valamit, amit megbánsz. Ez nagyon természetes. A legfontosabb, hogy ismerje el a viselkedést, és bocsánatot kérjen ahelyett, hogy úgy tesz, mintha semmi sem történt volna. Ha rosszul viselkedik, és megpróbálja elrejteni, gyermekének az lesz a benyomása, hogy ő is ezt teheti.
Ha valamit rosszul csinál, üljön le gyermekével, nézzen a szemébe, és mutassa meg, hogy valóban sajnálja. Győződjön meg arról, hogy gyermeke tudja, hogy komolyan gondolja, így tudja, hogyan kell bocsánatot kérni, ha hibázik
3. lépés. Mondja ki, mit gondol
Gyermekének nem kell látnia, hogy mindenre választ kap. Valójában azzal segíthet nekik, ha megmutatja, hogy keményen kell dolgoznia, hogy megtalálja a megfelelő választ egy adott helyzetben, ha kimondja, mi jár a fejében, és meghívja őket a folyamatba. Nehéz helyzetek esetén mérlegelheti gyermekével az előnyöket és hátrányokat, és rámutathat arra, hogy mit kell tenni a döntéshozatali folyamatban. Ez megmutatja nekik, hogy ember vagy, és amikor azt mondod, hogy „nem”, nem hangosan mondod, hanem mert végiggondoltad. Azonban vigyáznia kell, hogy ne vigye túl messzire ezt az elképzelést; Nem akarja, hogy a végén minden alkalommal magyarázatot kell adnia gyermekének, különben ez a módszer fárasztóvá válik, és végül elveszíti előnyeit.
- Például mondhat ilyesmit: „Bárcsak most hagyhatnám, hogy játsszon a barátaival, de szeretném, ha előbb befejezné a tudományos feladatát. Emlékszel az utolsó alkalomra, amikor későn keltél fel egy feladat elvégzésére, és milyen fárasztó érzés volt? Azt akarom, hogy a szórakozás előtt szokja le a házimunkát.”
- Amikor elmagyarázza gyermekének az okokat, győződjön meg arról, hogy valóban azért hallgat, mert érdekli őket, és nem azért, mert folyton azt kérdezi, miért, miért, miért csak azért, hogy kritizálja a döntését.
Lépés 4. Tartsa be a szabályokat
Egy másik feltétel azoknak a szülőknek, akik jó példaképek akarnak lenni, legyenek határozottak abban, amit mondanak. Ha azt mondja gyermekének, hogy nem mehet a bevásárlóközpontba a barátaival, ha nem fejezte be a házi feladatát, akkor ragaszkodnia kell ehhez a döntéshez, különben hatásosnak tűnik. Bár nehéz lehet, nem engedheti meg a bocsánatkéréseket, érzelmi könyörgéseket vagy sikolyokat: "De a barátaim anyukái elengedik őket!" elvonja a figyelmet a szabályaitól és elképzeléseitől. Természetesen mindig hallgatnia kell gyermekére, és soha nem kell szabályokat alkotnia anélkül, hogy rájuk gondolna, de ha egyszer felhatalmazást vagy szabályt hoz létre, akkor engedelmeskednie kell annak, ha ki akarja érdemelni a gyermek tiszteletét.
- Ha a gyerekei látják, hogy nem tartja be a szavát, akkor azt gondolják, hogy rendben van, ha nem tartják be a szavukat, ha azt mondják, hogy házi feladatot fognak végezni, vagy egy bizonyos időpontban jönnek haza.
- Ha azt mondja, hogy egy bizonyos időpontban elviszi a gyerekeket, győződjön meg arról, hogy ott van. Ha késik, őszintén bocsánatot kér. Nem akarod, hogy úgy érezzék, nem függhetnek tőled.
5. lépés Tisztelettel bánjon mindenkivel, beleértve gyermekét is
Ha jó példakép szeretne lenni gyermekei számára, tisztelettel kell bánnia körülötte mindenkivel, az ácsoktól a szomszédokig. Nem mondhatod a gyerekeidnek, hogy legyenek kedvesek mindenkivel, és hagyd, hogy lássák, rosszat beszélsz a barátaidról, kiabálsz a telemarketingekkel, vagy arrogáns a pénztárosnál. Szintén kedvesnek kell lennie gyermekéhez, és nem szabad gonosznak és meggondolatlannak lennie, mivel biztosan ezt a viselkedést veszi figyelembe.
- Ha például azt látják, hogy durva a pincérrel, akkor utánozzák a viselkedést, és azt gondolják, hogy rendben van.
- Még ha konfliktusa is van valamelyik barátjával vagy munkatársával, ne engedje, hogy a gyerekei halljanak róla, különösen ha dühösek. Nem akarod, hogy azt gondolják, hogy rendben van, ha más emberekről pletykálsz.
6. Légy következetes
Egy másik dolog, amit tegyél, hogy jó példaképe legyél gyermekeidnek, ha következetesnek kell lenned abban, hogyan tartod otthon a dolgokat. Ha van egy szabálya, miszerint a gyerekek nem játszhatnak a barátaikkal, amíg a házi feladatot nem készítik el, akkor ezt minden alkalommal érvényesítenie kell, ahelyett, hogy kivételeket tenné annak alapján, hogy gyermeke mennyire szeretne játszani a barátaival. Ha azt mondja gyermekének, hogy be kell fejeznie a zöldségeket, mielőtt desszertet kap, ne adja fel, mert gyermeke már sírni kezd. Ha sok kivételt tesz, akkor a gyermek megzavarodik, és úgy gondolja, hogy rendben van, ha következetlen a magatartása.
- Mondanom sem kell, hogy lesznek olyan helyzetek, amikor meg kell hajlítani a szabályokat, és kivételeket kell tennie, amikor a helyzet valóban megkívánja. Ez rendben van, és arra is megtanítja a gyerekeket, hogy ne legyen fekete -fehér rálátásuk a dolgokra. Például, ha a lánya iskolai partira szeretne menni, talán hagyhatja, hogy egy -két órával később hazaérjen, de csak azért, mert ez egy különleges alkalom.
- Ha van partnered, fontos, hogy összetarts. Nem akarja a jó zsaru és a rossz zsaru szerepét játszani a párjával, így gyermeke azt gondolja, hogy Ön és partnere nem ugyanazt a választ adják a kéréseikre.
7. lépés Tisztelettel bánj a pároddal
A pároddal való kapcsolat, ha van ilyen, valószínűleg az egyik legfontosabb kapcsolat, amelyet gyermeke látni fog. Annak ellenére, hogy egyetlen kapcsolat sem tökéletes, meg kell mutatnia gyermekének, hogy két ember tud együtt dolgozni, hogy szerethessenek, kompromisszumokat kötjenek és boldoguljanak egyénileg és párként. Lehet, hogy nem gondolja, hogy viselkedése hatással van gyermekeire, különösen fiatal korban, de utánozzák azokat a kapcsolatokat, amelyeket akkor látnak, amikor már elég idősek ahhoz, hogy saját kapcsolataik legyenek.
Néha mérges lehet, és felemeli a hangját. Amikor ez megtörténik, nem kell úgy tenni, mintha minden rendben lenne. Ha tudja, hogy gyermeke hallgat, elmagyarázhatja, hogy bizonyos dolgokat nem tud irányítani, de nem büszke a viselkedésére
2. rész a 3 -ból: Légy modell a diákok számára
1. lépés: Ne játsszon kedvencekkel
Természetesen szinte lehetetlen nem kiválasztani a kedvencet, amikor olyan osztályt tanít, ahol egy diák mindig alszik, vagy SMS -t írva ül a többi diák mellett, és hallgatja minden szavát. Ami az osztályozást illeti, minden diákot igazságosan ítélnek meg, de amikor kapcsolatba lép a tanulókkal az osztályban, keményen próbálja elrejteni az elfogultságokat, hogy pozitív osztálytermi hangulatot teremtsen.
- Próbáljon meg egyenlően bánni a diákokkal, és ne dicsérje a túl gyakran kitűnő diákokat, különben a többi diák elhanyagoltnak érzi magát.
- Ha rosszindulatú egy olyan hallgatóval szemben, aki nem nyűgöz le téged, akkor nem lesz motivált a változásra.
2. lépés. Kövesse saját szabályait
Elég magától értetődő. Amikor azt mondod a diákoknak, hogy ne késjenek le az óráról, ne késsenek az óráról. Ha nincs mobiltelefon -házirendje, kapcsolja ki a telefont az óra alatt. Amikor azt mondja a diákoknak, hogy nem tudnak enni az órán, ne rágjon fél szendvicset a prezentáció közepén. Ha beleesik ebbe a fajta viselkedésbe, a diákok azt képzelik, hogy képmutató vagy, és elveszítik tiszteletedet irántad. Sőt, olyan viselkedést utánoznak, amely azt jelzi, hogy rendben van, ha a diákok megszegik a szabályokat.
Ha megszegi a saját szabályait, próbáljon bocsánatot kérni
3. Légy érdeklődő a téma iránt
Akár szerves kémiát, akár alapvető nyelvtant tanítasz, ha nem érdekel a téma, akkor egyetlen diák sem. Meg kell mutatnia, hogy érdekli a történelmi háborúk, irodalmi könyvek, tényezők kiegészítései vagy bármi más, amit aznap tanított. Lelkesedése tovább fog terjedni, és megmutatja a diákoknak, hogy mennyire fontos odafigyelniük arra, amit tanulnak. Ha unja vagy fáradt ugyanazt az anyagot, a diákok utánozzák a példáját.
Tanárként az egyik cél az, hogy megmutassa a diákoknak, milyen érzés szenvedélyt érezni egy adott tantárgy iránt. Lelkesedése felkeltheti őket a kedvenc témája iránt is, és ez nagyszerű eredmény lesz
4. lépés: Vallja be hibáit
Ez egy kicsit trükkös. Azt akarja, hogy a diákok úgy tekintsenek rád, mint az összes válaszra, és a tesztre is. Néha azonban rosszul alakulnak a dolgok - talán elfelejtett egy fontos pontot egy leckében, lehet, hogy az egyik vizsgakérdésnek nincs értelme, vagy talán megígérte, hogy időben leadja az esszét, de nem adta meg nekik. Amikor ilyen helyzet áll elő, tudassa a diákokkal, hogy hibázott, és onnan lépjen tovább. Az önbecsülés harminc másodpercig történő lenyelése hosszú távon megéri, mert látni fogják, hogy ők is hibázhatnak.
Ez persze nem azt jelenti, hogy megengeded a diákoknak, hogy megkérdőjelezzék minden mozdulatodat, vagy lehetőséget, hogy az évfolyamra éhes diákok vitathassák veled a mindennapi vizsgák minden apró részét. Találja meg az egyensúlyt a hibák nyílt beismerése és a hallgatók között, hogy ne kérdőjelezzen meg mindent, amit tesz
5. lépés Kérjen visszajelzést az idősebb diákoktól
Bár megkérdezi a harmadik osztályosokat, hogy mit gondolnak az óratervéről, nem biztos, hogy a legjobb eredményeket hozza, jobb tanár és nagyszerű példakép lehet, ha visszajelzést kér a nagyobb diákoktól a tanítási és óraterveiről. Például, ha Ön előadó, ha visszajelzést kér az előadás végén, akkor legközelebb jobban tudja elvégezni a munkáját, és megmutatja a diákoknak, hogy elképzelései nincsenek kőbe vésve és rugalmasak.
Természetesen a jó egyensúlyról van szó. Tudatában kell lennie annak, hogy mi a jó a diákoknak, még akkor is, ha nem ez a legérdekesebb anyag, és milyen órák haszontalanok, mert a diákok valójában nem tanulnak semmit
6. lépés. Bátorítsa a tanulókat
Ha jó példakép akarsz lenni, akkor bátorítanod kell a tanulókat, hogy jeleskedjenek és erősebben próbálkozzanak az iskolában. Ha nehézségeik vannak, segítsen nekik iskola után, adjon nekik további forrásokat, vagy adjon további visszajelzést az esszéikről, hogy segítsen nekik fejlődni. Amikor javulást mutatnak, győződjön meg arról, hogy megadja nekik a megérdemelt hitelt. Ez példázza a fejlesztés gondolatát, és megmutatja a diákoknak, hogy jobbak lehetnek, mint jelenleg; Ha szokása a jó tanulók bátorítása és a gyengébb tanulók alábecsülése, akkor azt fogja gondolni a diákokkal, hogy nincs hova fejlődni.
- Ahhoz, hogy jó példakép legyél, nem szabad rossz érzéseket keltened a diákokban, mert rosszul teljesítenek, vagy dicsérik a diákokat, mert túl jól teljesítenek. Ehelyett beszéljen egy nehéz témáról, és adjon nekik lehetőséget, hogy kérdéseket tegyenek fel, hogy tisztázzák, amit nem értenek.
- A tanulók előrehaladásának ösztönzése jó példakép lesz, mert ha megadja nekik a ravaszt, hogy sikeres legyen az órán, az is segíthet nekik, hogy ezt az elhatározást alkalmazzák életük más területein.
- És ne feledje, sajnos nem minden diák kap segítséget és bátorítást otthon. Pozitív példákat adva nekik, akik bátorítanak, reményt adhatnak életük végéig.
Rész 3 /3: Légy példa a testvéredre
1. lépés. Bocsánatot kér, ha megbántja húga érzéseit
Nagyon nehéz lehet lenyelni az önbecsülést, különösen akkor, ha hozzászoktál ahhoz, hogy irányítsd őt. Ha azonban hibát követtél el, valóban megbántottad az érzéseit, vagy csak olyat tettél, amit megbánsz, nagyon fontos, hogy visszatartsd a büszkeségedet, és sajnáld. Ez nem csak azt mutatja meg neki, hogy valóban törődsz vele, hanem azt is üzeni, hogy bocsánatot kell kérnie, ha hibázott.
Győződjön meg róla, hogy komolyan gondolja, és nem csak azért teszi, mert anyja vagy apja ezt mondta. Mondja azt, hogy "sajnálom, amit tettem", ahelyett, hogy "sajnálom, hogy haragudott rám", és mutassa be, hogy felelős a tetteiért
2. Légy az idősebb testvér
Ha jó példakép akarsz lenni, akkor nem kell haragudnod, falba rúgnod vagy a szüleiddel kiabálnod. Testvére olyan akar lenni, mint te, és rajtad áll, hogy felnőttként viselkedsz -e, és helyesen cselekszel -e, vagy csecsemőként. Bár nem lehet mindig érett és felelősségteljes, megpróbálhat jó példát mutatni, hogy tudja, hogyan kell viselkedni. Ha te és a testvéred veszekedtek, ne viselkedjetek úgy, mint ő, és ne kezdjetek sikoltozni vagy sírni, inkább éretten cselekedjetek.
Ez bonyolult lehet, különösen akkor, ha a korkülönbség nem olyan nagy. Ennek ellenére próbáljon érettebb lenni, még akkor is, ha ideges, és a fiatalabb testvére is megpróbálja ugyanezt tenni
3. Mutasd meg, hogy nem vagy tökéletes
Ha idősebb lesz, elképzelheti, hogy ragyogó és hibátlan példa a fiatalabb testvér számára. Bár ez bizonyos esetekben igaz lehet, el kell engednie ezt a nyomást, és be kell ismernie, hogy csak ember. Ha valamit rosszul csináltál, beszélhetsz vele a viselkedésről, és elmagyarázhatod, hogy legközelebb másképp fogod csinálni. Akár anyával kiabál, akár sportszerűtlenül egy focimeccsen, elmondhatja neki, mi történt, és megmutathatja neki, hogy sajnálja.
Nem kell elrejtenie egyetlen hibát sem, és úgy kell tennie, mintha mindig igaza lenne, különben úgy gondolja, hogy ő is ezt kell tennie, ha hibázik. Az élet arról szól, hogy tanuljunk a hibákból, és fontos, hogy beszéljünk erről a fiatalabb testvérünkkel
Lépés 4. Vonja be őt tevékenységeibe, amikor eljött az ideje
Természetesen lesznek olyan esetek, amikor csak a barátaival szeretne lógni, és távol tartani őt ettől az egésztől, és ez így van rendjén. Ha azonban édesanyja azt mondja, hogy vásároljon valamit, tévénézés közben, vagy tegyen olyat, amit a húga élvezni fog anélkül, hogy túlságosan zavarna, akkor fontos, hogy hagyja, hogy veled legyen, amikor csak teheti. Szeretnél jó példaképe lenni a család bevonásának és összetartozásnak, hogy a testvéred ne érezze kénytelennek, hogy a jövőben semmiképpen semmibe vegyen téged.
Ön is eltölthet egy kis időt egyedül. Ez az egyedül töltött idő nemcsak mindenki számára egészséges, hanem megmutatja a húgának is, hogy neki is el kell töltenie egy kis időt a személyes fejlődésre és a gondolkodásra
5. lépés. Ha valamit maga szeretne tenni, indokolja meg, miért
Ha egy időre egyedül akar maradni, vagy csak a barátaival szeretne lógni, ne csak szóljon a húgának, hogy tévedjen el; ehelyett mondjon olyasmit: „Szeretnék egy kis időt egyedül tölteni Jenny barátommal. Ugye nem akarod, hogy ott legyek, amikor csak a legjobb barátoddal akarsz lenni? Ez semmi személyes, és később újra játszhatunk. Ez nem csak megerősíti a kapcsolatotokat, de azt is megmutatja a húgának, hogy aljaskodás helyett ésszerű magyarázatokat is tud adni másoknak.
Persze, mindenképpen hűvösebb érzés lenne, ha csak azt mondanád neki, hogy menjen el, és csapja be az ajtót, különösen, ha a barátai a közelben vannak, de ez rossz példát mutatna
6. Ne versenyezzen
Nagy valószínűséggel a testvéred úgy akar beszélni, mint te, öltözködni és úgy, mint te. Ez szórakoztató és édes lehet, és lehet, hogy ezzel is foglalkoznia kell. Mindazonáltal kerülje a versengést köztetek és testvére között, legyen szó külsőségekről, osztályzatokról vagy focitudásról. Ott akar lenni, hogy ösztönözze őt a próbálkozásra, és ne akadályozza meg abban, hogy megpróbálja. Ha versenyképes kapcsolatot alakít ki vele, az valószínűleg életed végéig tart, és kellemetlenséget okozhat az út során.
Ne feledje, hogy mivel idősebb nála, természetesen könnyebben tud gyorsabban cselekedni, és erősebbé vagy ügyesebbé válik. Ahelyett, hogy ezt hangsúlyozná, segítse testvérét a növekedésben, és bátorítson, amikor csak tud
7. Légy jó az iskolában
Nem kell minden tantárgyból A -nak lenni ahhoz, hogy jó példakép legyen testvére számára, de meg kell próbálnia tiszteletet tanúsítani a tanárok és az iskola iránt. Ha úgy teszel, mintha az iskola nem lenne fontos, minden tanár hülye, és hogy nem érdekel, ha vizsgára kell tanulnod, vagy ki kell hagynod az órát, akkor az öccsed biztosan követni fogja a példádat. Nem szeretne példát mutatni, ahol szerinte rendben van, ha nem törődik az órák látogatásával vagy az iskolai teljesítménnyel; ez a gondolkodásmód rossz hatással lehet élete hátralévő részére.
Másrészt, ha ragyogó tanuló vagy, miközben a húgod az iskolában küzd, akkor ne mutassa meg a teszteredményeit és a kiemelkedő eredményeit. Ehelyett vállalja el a mentor szerepét, és a lehető legjobban segítsen neki leckékben és házi feladatokban
8. lépés: Ne kényszerítse fiatalabb testvérét arra, hogy valami érettebbet tegyen, mint ő készen áll rá
Ha néhány évvel fiatalabb, csábító lehet megkérni, hogy csatlakozzon hozzád, amikor dohányzol, sört iszol, vagy valami érettet csinálsz a barátaiddal. Testvére alig várja, hogy a kedvében járjon, és azt gondolhatná, hogy vicces lenne, ha segítene viccelni valakivel, vagy akár törvényt is megszegne, de valójában veszélyes úton küldi őt. Ha inni szeretne a barátaival, vagy olyasmit szeretne csinálni, amit a húga nem hajlandó megtenni, ne nyomjon rá.
