Minden szülő ugyanazt fogja mondani: a makacsság és a gyerekek olyanok, mint a mogyoróvaj és a kenyér. A gyerekek általában nagyon makacsok csecsemő- és serdülőkorban. Ez a hozzáállás azonban minden korban megjelenhet. Néha ezek a tulajdonságok személyiségük részévé is válnak, ezért szülőként meg kell tanítania őket ezeknek a viselkedésmódoknak a kezelésére. Más esetekben a makacsság csak a határok tesztelésének és a szabadság megmutatásának módja. A gyerekeknek is nehézséget okozhat, hogy kifejezzék, mi történik velük. A makacs gyermek megtanítása az érzelmek kifejezésére és a stressz egészséges kezelésére, itt a kulcs a hatékony fegyelemhez. Tegye ezt úgy, hogy nyugodt marad, hallgat és megérti a gyermeket. Ügyeljen arra, hogy példát mutasson a jó viselkedésre is.
Lépés
1. módszer a 4 -ből: A csecsemők és a nem beszélő gyermekek fegyelmezése
1. lépés. Értse mindkettőt
Az első három évet "kritikus időszaknak" nevezik a gyermek fejlődésében, mivel a baba agya folyamatosan növekszik és tanul, és tárolja azokat az információkat, amelyeket élete végéig használni fog. A csecsemők makacsságnak vagy huncutságnak tűnő viselkedése valójában az ok és okozat megismerésének természetes folyamata.
Például, ha megszokta, hogy nemet mond, vagy haragos kifejezést mutat, amikor a baba rosszul viselkedik, akkor megismételheti, hogy lássa, a reakciója változatlan marad -e. A válasz megváltoztatásával a gyermek rájön, hogy nem mindig a kívánt eredményt éri el, ezért más viselkedést is kipróbál
2. lépés: Változtassa meg a környezetet
Ha gyermeke minden nap ugyanazokat az üveg edényeket érinti, vagy nem hajlandó kijönni a konyhaszekrényből, ahelyett, hogy megbüntetné vagy fegyelmezné, rendezze át a házat, hogy biztonságos és bababarát legyen. A te házad is az otthona. Maximálisan megtanul, ha felfedezik.
- A babák felfedezéssel tanulnak, és nem próbálnak szemtelenül viselkedni tárgyak érintésével. Mozgassa az edényeket, és tegye otthonát „bababiztosá”, ahelyett, hogy megdorgálná szokásos tanulási szokásait. Biztosítsa otthonát.
- Ahogy a baba nő, új területeket kell biztosítania számára. Mindez része annak, hogy kondicionálja a környező környezetet, hogy biztonságban maradjon, és maximális tanulási és játékfolyamaton menjen keresztül kockázat nélkül. Kezdje el biztosítani a házat, mielőtt gyermeke önállóan mozoghat (általában 9 vagy 10 hónapos korban).
3. Lépés. Mondjon igent
A legtöbb csecsemő és kisgyermek túl gyakran hallja a "nem" szót olyan dolgokban, amelyek nem tetszenek nekik. Az „igen” kimondása biztosítja, hogy gyermeke elsajátítsa a tanulási élményt, és felfedezze az őt érdeklő dolgokat.
Hagyja gyermekét a szabadban tölteni, kézműves és művészeti projekteket végezni, vagy minél többet szórakozni a kádban. A kifejező tevékenységek, mind fizikailag, mind kreatívan, hasznosak lesznek az energia kimerítéséhez, így a gyermek jobban tud aludni. Hosszú távon engedelmesebb és kevésbé makacs lesz
4. Léptesse el gyermeke figyelmét
Ha rosszul viselkedik, hívja név szerint, és fordítsa figyelmét egy olyan játékra vagy más tárgyra, amelyet szeret. Készítsen sok stratégiát, hogy egy pillanat alatt elterelje a figyelmét.
Például vigyen magával egy kedvenc táblakönyvet, harapnivalót vagy játékot a táskájában, amikor elhagyja otthonát. Rejtsd el ezt a dolgot a táskában, amíg szükség van rá. Ha Ön és barátja meglátogatja egy barátja házát, és ő közeledik az elektromos vezetékhez, szólítsa fel a nevét, és csábítsa el kedvenc labdájával. Ez a figyelemelterelés valószínűleg vonzza őt, és nem kívánt viselkedést hagy maga után
5. lépés: Tanítsd meg "légy szelíd"
A csecsemők és gyermekek egyik leggyakoribb rossz viselkedése az ütés, a harapás vagy a rúgás. Azért teszik, hogy lássák a reakciót, nem azért, hogy bántsanak téged vagy bárkit. Tanítsa meg a gyerekeket, hogyan kell biztonságos módon kommunikálni másokkal.
- Amikor a gyermeke megüt, fogja meg a kezét, amit használ, nézzen a szemébe, és mondja: "Nem üthetünk. A kezünknek szelídnek kell lennie." Aztán továbbra is fogva a kezét, érintse meg a karját vagy az arcát (bárhol is üt), és mondja: "A kezeinek puhanak kell lennie. Emlékszel? Gyengéd." Saját kezével is finoman érintse meg, így tudja a különbséget az ütés és a könnyű érintés között. Ugyanezt a technikát alkalmazva tanítsa meg a csecsemőket vagy gyermekeket, hogyan kell biztonságosan együttműködni háziállatokkal és fiatalabb csecsemőkkel.
- Megpróbálhat egy egyszerű táblakönyvet is felolvasni neki, például Martine Agassi és Marieka Heinlen "Hands are Not For Hitting" (angolul) című könyvét, hogy demonstrálja a megfelelő viselkedést.
2. módszer a 4 -ből: A gyermekek és fiatalok fegyelmezése
1. lépés. A fegyelmező tevékenységeket tanításnak kell tekinteni
Ahelyett, hogy csak negatív következményeket adna bizonyos magatartásoknak (büntetés), a fegyelmező intézkedés a rossz tulajdonságok tanítási pillanatokká alakításának módja. Ha gyermeke nem hajlandó együttműködni, vagy továbbra is megismétli a rossz viselkedést, akkor az a célja, hogy megtanítsa együttműködésre, és ne ismételje meg a viselkedést.
A rossz viselkedés következményei nem lehetnek véletlenszerűek vagy büntető jellegűek. Ezeknek a következményeknek a viselkedéssel kell összefüggniük. Ez az oka annak, hogy az önmegtartóztató foglalkozások általában olyan hatástalanok a makacs gyerekek számára; a tétlen idő számára semmi köze a rossz viselkedéshez, és inkább büntetésnek érzi magát, mint következménynek vagy fegyelmi intézkedésnek. Ha nem tud kitalálni a következményt, akkor szabaduljon meg kedvenc dolgaitól, de próbálja megtanítani a gyermek választásával kapcsolatos szempontokat, hogy elveszítse azt. Például, ha gyermeke a kelleténél hosszabb ideig játszik videojátékokkal, ennek következménye lehet, hogy megtiltják, hogy délután a barátaival játsszon. Ennek van értelme, mert a barátokkal töltött időt már egyedül tölti
2. Légy következetes
Ha azt mondja, hogy bizonyos viselkedésének következményei lesznek, éljen a szavával. Ne fenyegessen üresen, mert gyermeke megtanulja, hogy következetlen vagy, és szeret hazudni.
- Ha azt mondod a gyermekednek, hogy rendezze be a szobáját, mielőtt elmenne egy barátja házához, ne adja fel, ha ő még nem tette meg, annak ellenére, hogy ideje elmenni. Itt a következetesség a legfontosabb!
- Mivel a következetesség fontos, ügyeljen arra, hogy soha ne hozzon létre olyan következményt, amelyet nem lehet teljesíteni. A trükk az, hogy ne hozzunk hirtelen döntést, mivel ezt a döntést a frusztráció vezérelheti. Például, ha azt kell mondania: "Ha még egyszer megteszi, én …", ez azt jelenti, hogy túlságosan érzelmes vagy, és túlreagálhatod. Ahelyett, hogy így járna, állítson be egy már meglévő korlátot. Ha tudja, hogy gyermeke továbbra is járni fog vacsorán, tudassa vele, hogy nyugodtan kell ülnie, és mondja el a következményeket, ha nem tartja be (például a vacsora befejeződik, vagy nem kap desszertet)).
3. Létrehoz egy rutint
A szerkezet és a kiszámíthatóság nagyon fontos a gyermekek és a fiatalok számára. Így tudják, mire számíthatnak, és elkerülhetik a kényelmetlen figyelemelterelést mindennapi életükben. Állítsa be a napi és heti rutinokat, hogy tudják, mire számíthatnak. Ezenkívül a következetes napi rutin javítja a gyermek viselkedését és sikereit az iskolában.
- Állítson be és tartson be minden nap szigorú pihenő- és ébredési időt. Győződjön meg arról, hogy gyermeke eleget alszik, mivel a pihenés hiánya viselkedési problémákkal jár. 3-12 éves kor között a legtöbb gyermeknek napi 10-12 órára van szüksége alvásra (beleértve az alvást is). A pihenést azonban általában akkor is megtagadják, amikor szükségük van rá. Ha úgy tűnik, hogy gyermeke morgolódik, vagy rossz viselkedést mutat lefekvés előtt, ez annak a jele, hogy nem pihen eléggé.
- Adjon sok figyelmeztetést, ha változtatnia kell a szokásain, de nyugtassa meg gyermekét, hogy hamarosan visszatér régi szokásaihoz.
4. lépés. Figyelje meg válaszát
Sok makacs gyermek és tinédzser nagyon érzékeny, és nagyon figyelnek a viselkedésére és a hangnemére, amikor fegyelmezik őket. Ezeket a válaszokat is utánozhatják, például szemforgatással, sóhajtással, kiabálással vagy haraggal.
- A szülők frusztráltak és dühösek lehetnek egy makacs gyermekre. A legfontosabb azonban az, hogy uralkodjon ezen érzelmeken, és ne hagyja, hogy befolyásolják a gyermekkel való interakció módját.
- Figyeljen azokra a dolgokra, amelyek bosszantják Önt a gyermekek gondozása közben. Könnyen dühös lehetsz, mert elrontja a dolgokat, válaszol a dolgokra, vagy engedetlen. Azok a dolgok, amelyek elkeserítenek, általában olyan területekre vonatkoznak, amelyek ellenőrizhetetlenek. A személyes kérdések (munka, gyermekkor vagy más kapcsolatok, például házasság) kezelése segíthet abban, hogy pozitívabban viszonyuljon gyermekeihez.
5. lépés. Tanuljon meg tárgyalni
A múltban a szülők nemzedékeinek azt tanácsolták, hogy soha ne engedjenek gyermekeik követeléseinek, mert így elveszíthetik a tiszteletet és elfelejthetik, hogy ki a felelős. A mai pszichológusok azonban elismerik, hogy a gyerekeknek is úgy kell érezniük, hogy ők is némileg irányíthatják az életüket. A szülők ne próbálják uralni minden döntést. Ha a választás nem a gyermek egészségéhez vagy biztonságához, hanem csak véleményéhez vagy ízléséhez kapcsolódik, hagyja, hogy ő döntsön.
Például előfordulhat, hogy gyermeke szívesebben visel rendes és megfelelő ruhákat, amikor nincs otthon, de ő inkább valami kényelmeset és hűvöset szeretne. Mindaddig, amíg ruhát visel, tapintatos legyen olyan dolgokban, amelyek valójában nem számítanak, de egyfajta irányítást adhatnak neki
6. lépés: Értsd meg a prepubertális időszakot
Néha tíz vagy tizenegy éves kor körül a gyermekek elkezdik tapasztalni a pubertáshoz vezető hormonális változásokat. Ezek a változások általában érzelmi kitöréseket, váratlan makacs viselkedést és néha visszahúzódást eredményeznek.
- Az ilyen korú gyermekek általában próbára teszik függetlenségük határait. Ez a felnőttkor normális és egészséges része, bár frusztráló tud lenni a kontrollhoz szokott szülők számára. Tudassa gyermekeivel, hogy bizonyos döntések felett ők rendelkeznek, amelyek befolyásolják őket, ezért hagyja, hogy gyermekei választhassák a következő étrendet vagy frizurát.
- Mindig emlékezzen arra, hogy gyermeke ember. A makacsság csak egy kis része az összetett személyiségnek. Ez a tulajdonság akár jó is lehet, például megtanulni kiállni önmagáért és barátaiért, ellenállni a rossz hatásoknak, és mindig helyesen cselekedni. A makacsság kulcsfontosságú eleme lesz az egészséges emberré válás folyamatának.
3. módszer a 4 -ből: A tizenévesek fegyelmezése
1. lépés: Értsd meg a pubertást
A tizenévesek hatalmas hormonális változásokon mennek keresztül; akut stressz interperszonális életében romantikus problémák, baráti viták és zaklatás miatt; függetlenek is. Szerencsére a tizenévesek érzelmileg még éretlenek, és az agyuk még fejlődik, hogy megértsék viselkedésük hosszú távú következményeit. Ezek a tényezők rossz környezetet teremtenek sok szülő számára, akik nehezen kezelik gyermekeik makacs és lázadó viselkedését rendszeresen.
A pubertás olyan folyamat, amely több éven keresztül zajlik, nem csak egyszer, és általában 10 és 14 éves kor között kezdődik a nőknél, és 12 és 16 éves kor között a férfiaknál. Ezekben az időkben a viselkedési változások mindkét nemnél gyakoriak
2. lépés. Határozzon meg egyértelmű határokat és következményeket
Csakúgy, mint a gyerekeknek és a kisgyermekeknek, a tizenéveseknek is olyan környezetben kell boldogulniuk, ahol egyértelmű határok és elvárások vannak a viselkedésükkel kapcsolatban. Annak ellenére, hogy sok tizenéves megpróbálja kipróbálni határait, továbbra is következetességet akar tőled. Családi szabályok létrehozása és betartatása egyértelmű következményekkel.
- Hagyja, hogy a gyermek bemutassa a szabályokat és a következményeket, majd írja le azokat. Ily módon úgy érzi, hogy komolyan veszi a véleményét, és személyesen is részt vesz a jó cselekvésben. Például, ha gyermeke felfújja a telefonszámlát, mert túl sokat internetezik, ennek következményei lehetnek, hogy fizetnie kell a számlát, vagy elkobozzák a mobiltelefonját a következő héten.
- Légy következetes, de győződj meg arról, hogy hajlandó vagy beállítani, ha szükséges. Ha a szabályok és következmények nem működnek, beszéljen a fiatalokkal, és fontolja meg a többi lehetőséget. Ezenkívül néha rugalmasnak kell lennie, ha gyermeke felelősségteljes és tisztelettudó (például úgy, hogy megengedi neki, hogy különleges alkalomra későn jöjjön haza).
Lépés 3. Pihenjen
A tinédzser évek nagyon megterhelőek lehetnek a szülők számára. Az érzelmi és ingerlékeny tizenévesek gyakran tesznek és mondanak olyan dolgokat, amelyek fájdalmat okoznak szeretteiknek, hogy reakciót kapjanak. Az egymással kiabálás és az ellenőrizetlen érzelmek felszabadítása azonban nem eredményes a hatékony fegyelmezési rutin szempontjából.
- Előre készítse elő a válaszokat. Ha a tinédzser hajlamos bántó dolgokat mondani egy vita során, előzetesen készítsen választ, hogy megakadályozza, hogy sértő megjegyzéseket tegyen. Például: "A megjegyzésed bántó. Álljunk meg, és beszéljünk róla később, amikor megnyugszunk."
- Szükség esetén tartson szüneteket. Ha túl fáradt vagy tinédzsered miatt, tudasd vele, hogy szükséged van egy kis időre, majd gyere vissza megbeszélésre. Győződjön meg róla. Ülj le vele, amikor nyugodtabb vagy, hogy tudja, nem hagyod, hogy történjenek a dolgok.
4. lépés. Kérjen segítséget a romboló viselkedéshez
Ha a tinédzser viselkedése nemcsak makacs, de már veszélyes is önmagára és másokra, kérjen szakember segítségét.
A pszichológus segít meghatározni a legmegfelelőbb cselekvési módot egy problémás vagy pusztító tinédzser számára. Ezek a tizenévesek a mentális betegség vagy a depresszió korai tüneteit tapasztalhatják
4. módszer a 4 -ből: A fegyelem megértése
1. lépés Ismerje fel a különbséget a büntetés és a fegyelmi eljárás között
A szülő feladata sikeres, barátságos és egészséges gyermeket nevelni, nem csak a mindennapi viselkedését irányítani. A fegyelmet úgy kell tekinteni, mint egy módszert arra, hogy megtanítsuk a gyerekeket viselkedésük szabályozására, hogy felnőtt korukban hozzászokjanak ehhez.
- Eközben a büntetés fájdalmas és kellemetlen szavak vagy tapasztalatok a nem kívánt viselkedés megállítására. A büntetés lehet fizikai, például verés, vagy érzelmi/verbális, például elmondani a gyermeknek, hogy hülye, vagy hogy nem szereted, vagy büntetést kiszabni és/vagy visszatartani az ajándékot. A fizikai és érzelmi büntetés kegyetlen, és arra tanítja a gyerekeket, hogy nem bízhatnak bennük, és hogy nem méltó emberek. A fizikai és érzelmi büntetés gyakran magában foglalja a gyermekekkel való bántalmazást, és illegális. SOHA ne alkalmazzon fizikai vagy érzelmi büntetést a gyermekre.
- A gyermekek megbüntetése a szabályok megszegéséért általában nem hatékony módszer a valós leckék tanítására. A gyerekeid gyűlölni fognak. Bizonyos esetekben lázadhat is.
- A fegyelem azonban segít a gyerekeknek megismerni az életet a problémák megoldásának módszerein, másokkal való együttműködésen és a végső cél elérésén keresztül azáltal, hogy a kívánt módon jutnak el ahhoz, amit akarnak.
2. lépés: Az otthoni környezet szerepének megértése
A stresszes, feszült vagy bántalmazó otthoni élet hozzájárulhat a gyermekek viselkedésproblémáihoz, akik általában utánozzák a testvéreikben vagy szüleikben látott attitűdöket - akik gyakran úgy érzik, hogy hiányzik belőlük az ellenőrzés, amikor az otthon kaotikus.
- A zűrzavar, a túlnépesedés, a rendezetlenség és az általános káosz által jellemzett otthonok általában nagyobb valószínűséggel szülnek viselkedési problémákkal, hiperaktivitással és figyelmetlenséggel élő gyermekeket.
- Hasonlóképpen azok a gyerekek, akik stresszes életeseményeket élnek át (például költözés, új testvér születése vagy szülői elválás/válás), szintén nagyobb valószínűséggel viselkedési nehézségekkel küzdenek, és jól teljesítenek az iskolában. Ezek a gyerekek gyakran makacs és rosszindulatú módon "basznak".
- A gyermek viselkedéséhez hozzájáruló környezeti tényezők kezelése fontos, ha azt akarja, hogy fegyelmezési módszerei hatékonyak legyenek. Végül is, még ha ma sikerrel is fegyelmezi gyermekét, ha a környezeti tényezők, amelyek rossz viselkedését okozzák, még holnap is jelen vannak, a probléma nem oldódik meg.
3. Lépés megkülönböztetése a rossz viselkedéstől
Néhány gyermeket a természet határozottabban határoz meg, mint másokat, olyan személyiséggel, amely megköveteli tőlük, hogy jobban ellenőrizzék mindennapi életüket. Másrészt más gyerekek engedelmesebbek lehetnek, de rosszul viselkedhetnek, hogy felhívják magukra a figyelmet, vagy mert csalódottak az életükben. A gyermek makacsságának kiváltó okának meghatározása segíthet a kezelésében.
- A makacsabb gyermekek természetesen hatékonyan reagálnak a következetességre, de nem a hosszú, mélyreható magyarázatokra, hogy mit csinálnak, és miért hibásak. Általában reagálnak a reakciódra, ezért maradj nyugodt, és próbáld meg nem megadni nekik a kívánt reakciót.
- A makacsság, a harag vagy a hirtelen hangulatváltozások szélsőséges esetei bizonyos mentális állapotokra, például az ellenzéki dacos rendellenességre (ODD) utalhatnak. A kezelési módszerek közé tartozik a terápia és a gyógyszeres kezelés az érzelmi kitöréseket okozó kémiai változások kezelésére.
4. lépés: Tanuld meg mondani: „Miért?
" Bármilyen életkorban makacs viselkedés alakulhat ki, ha valami történik, akár fizikailag, akár érzelmileg, vagy amikor gyermeke külső problémával próbál foglalkozni. Tehetetlennek, bántottnak, fáradtnak, éhesnek vagy csalódottnak érezheti magát. Ha a gyermek makacs lesz, tegye fel a kérdést: "Mi történt?" és hallgassa meg mondanivalóját. Íme néhány dolog, amit érdemes megfontolni:
- A fizikai növekedés minden életkorban nagyon kellemetlen élmény lehet. A kisgyermekek fogát növesztik és fájdalmat éreznek. Az idősebb gyermekek fájdalmat érezhetnek a lábukban, ahogy nőnek, vagy akár fej- és gyomorfájást.
- A gyerekek alváshiányban is szenvednek. A növekedéssel kapcsolatos kutatások azt mutatják, hogy a gyerekek gyakran járó zombivá válnak, más kutatások pedig azt sugallják, hogy az érzelmi szabályozás akár egy napi alváshiány után is befolyásolható.
- A fizikai szükségletek, például éhség vagy szomjúság, bármilyen korú gyermekeket makacsnak és nehezen kezelhetővé tehetnek. Ez azonban egyszerűen azért van, mert testüknek és elméjüknek üzemanyagra van szükségük ahhoz, hogy megbirkózzanak egy helyzettel.
- Néha a gyerekek makacsnak tűnhetnek, ha érzelmi szükségleteiket nem elégítik ki. Ilyenekké válhatnak, ha frusztráltnak érzik magukat, mert nem tudják, hogyan fejezzék ki érzéseiket.
Tippek
- Tudja, mikor kell hátrálni. Ha egy makacs gyerek nem hajlandó kabátot viselni, és most hideg van, akkor legyen. Végül hidegnek érzi magát, és megtanulja, hogy zord időben szükség van egy kabátra. Csak győződjön meg róla, hogy készen áll a kabátra, amikor gyermeke tanul a tapasztalataiból, és rétegeket akar viselni.
- Ha gyermeke általában nem makacs, beszéljen vele, és derítse ki, hogy új stresszorokkal találkozott -e az iskolában vagy otthon, ami okozza a viselkedést.
