A mai diákoknak gyakran nem tanítják azokat a tanulási készségeket, amelyek segíthetnek az előadások vastag tankönyveinek tanulmányozásában. Ennek eredményeképpen olyan szokásokat fogadnak el, amelyek arra késztetik őket, hogy kerüljék a tankönyveket, ahelyett, hogy tanulmányoznák őket. Ez a cikk segít elmagyarázni egy módszert, amely segít a diákoknak leegyszerűsíteni és tanulmányozni a legvastagabb olvasási forrásokat is. Valójában, ha ezeket a lépéseket követik, a tankönyvek tanulmányozásának ez a módja valóban időt takarít meg a tanulmányozásra.
Lépés
Rész 1 /3: Az olvasási folyamat optimalizálása
1. lépés Először olvassa el a tankönyv bevezetőjét
Ha olyan könyvről van szó, amely részletesen megközelíti a témát, a bevezetőben a szerző véleményének összefoglalója és a könyv vázlata szerepel. Ha a tankönyv egy téma általános bevezetéséről szól, például Bevezetés az amerikai kormányzatba vagy a Principles of Microeconomics, a bevezető tartalmazza, hogy a szerző hogyan közelítette meg a témát.
2. lépés. Tekintse meg a tankönyv beállításait
Először nézze meg a tankönyv tartalomjegyzékét. Nézze meg a beállításokat; ez segíthet megjósolni, hogy mi fog szerepelni az órán, és mi jelenik meg a vizsgán. Másodszor, nézze meg az egyes fejezetek beállításait. A legtöbb tankönyvszerző részletes vázlatokat használ a fő fejezetekről és alcímekről, amelyekről a könyv minden fejezete kitér.
3. lépés Először nézze meg a könyv végét
Sok tankönyv összefoglalót vagy összefoglalót tartalmaz a fejezetek tartalmáról és az alapvető kérdésekről, illetve vitaanyagokat minden fejezet végén. Ha először megnézi ezt a részt, mielőtt elolvassa az egész fejezetet, segít megtudni, mire kell összpontosítania egy fejezet olvasása közben.
4. lépés. Tegyen fel kérdéseket az olvasottak alapján
Nézze meg, hogy a címsorok és a feliratok utalnak -e arra, hogy mit kell feltenni. Például egy pszichológia tankönyv "Alkoholfüggőség okai" című szakasza könnyen átalakulhat a vizsgákon általában megjelenő kérdéssé: Mik az alkoholizmus okai?
Olvasás közben keressen választ ezekre a kérdésekre. Ha nem találja, amit keres, fontolja meg a kérdés megváltoztatását
5. lépés. Olvasson fel hangosan
Lehet, hogy könnyebben megérti és elmélyíti a tankönyvet, ha hangosan elolvassa. A hangos olvasás segíthet az olvasási sebesség fenntartásában is, különösen, ha sűrű vagy összetett próza.
6. lépés. Teremtsen figyelemelterelés-mentes környezetet az olvasáshoz
Tegye el a mobiltelefonját, ne üljön a számítógéphez, és ne hagyja magát elterelni. Gyakran úgy érezzük, hogy képesek vagyunk multitaskingre és tanulásra anélkül, hogy teljesen koncentrálnánk. De ha komolyan veszi a témát, akkor teljes figyelmet kell fordítania rá. Fókuszálj és eredményt fogsz elérni.
7. lépés Tartson szünetet minden fejezet befejezése után
Sétáljon 10 percet, vagy szórakozzon. Nem tudsz jól tanulni, ha fáradt vagy. Tanulmányozzon minden fejezetet tiszta elmével.
2. rész a 3 -ból: A tankönyv tanulmányozása
1. lépés Először használja az optimalizálási technikákat
Ez segít összeállítani egy tankönyvi áttekintést, így megközelítheti az olvasási folyamatot, amely ismeri annak szerkezetét és lényegét. Olvassa el a fejezet végén található kérdéseket.
2. lépés. Olvassa el a teljes fejezetet
Az olvasás során ezúttal ne jegyzeteljen és ne tegyen mást; csak olvasd el. Ennek két célja van. Az első, hogy képet kapjunk a fejezet jelentéséről. Tedd fel magadnak a kérdést: mit próbál a szerző közvetíteni az egész fejezetben? Másodszor, hogyan építi fel az író a fejezetben szereplő információkat vagy véleményeket? Miután ez a két kérdés bevésődött a fejébe, elkezdheti a jegyzetek készítését, amelyek a tanulási folyamat javát szolgálják a vizsgák elvégzéséhez és a kutatási dokumentumok kidolgozásához.
Ne siessen ezzel a lépéssel! Csábító lehet a lehető leghamarabb befejezni az olvasást, de nagy valószínűséggel nem tárol információkat az agyában, ha siet
3. lépés Olvasás közben jegyzeteljen
A jegyzetelés nem azt jelenti, hogy minden szót pontosan rögzítünk. A jegyzetelés művészete magában foglalja a fontos és érdekes anyagból való válogatását, nem pedig a szöveg pontos másolását.
- Az első dolog, amit meg kell jegyezni, az a lényeg vagy vélemény, amelyet a szerző a fejezetben közölt. Írjon olyan hosszúságot, amely nem haladja meg a három mondatot. Akkor kérdezd meg magadtól, hogyan foglalta össze a szerző ezt a lényeget. Itt segítenek a főcímek és a feliratok. Minden címsor alatt található egy fejezet, amely a fejezet részét képezi. Rögzítsen olyan témájú mondatokat, amelyek segítenek a vélemények kialakításában a szakaszokban és fejezetekben.
- Ne féljen szöveget hozzáadni a könyvéhez. Értékes lehet tanulás közben, ha jegyzeteket ad hozzá a tankönyvhöz, ha jegyzeteket, megjegyzéseket és kérdéseket ír a lap szélére a kapcsolódó anyagok mellé.
- Jegyzeteket írjon kézzel a tankönyvbe. Ha kézzel jegyzetel, az agya teljes mértékben az anyagra összpontosít, ahelyett, hogy csak átlapozná vagy gépelné ugyanazt a számítógépen anélkül, hogy gondolkodna rajta.
4. lépés. Készítsen listát a kifejezésekről és fogalmakról
Olvassa el újra a fejezeteket, és készítsen részletes listát az alapvető elméleti fogalmakról és pontokról, hogy megértse a fejezet technikai elemeit. Készítsen egy listát a fontos kifejezésekről és azok jelentéseiről is. Ez az információ gyakran félkövér, dőlt, vagy külön dobozba kerül, vagy más módon, amely felkelti az olvasó figyelmét.
5. lépés Készítsen tanulmányi útmutatót a notebookjával
Kezdje azzal, hogy saját szavaival írja meg a fejezetek összefoglalóit és az egyes fejezetek lényegét. Ebből kiderül, hogy mely részeket nem értette. Kérdezd meg magadtól, hogy mit olvastál és milyen megjegyzéseket tettél: Mi a válasz erre a kérdésre? és Hogyan kapcsolódik ez az információ más dolgokhoz? kezdéshez jó kérdések.
Rész 3 /3: Néhány gyakori hiba megértése
1. lépés. Értsd meg, hogy nem kell minden felsorolt szót elolvasnod
Ez gyakori mítosz a diákok körében. Különösen akkor, ha lassú olvasó vagy, hatékonyabbnak találod a fejezet elejétől a végéig történő olvasást, a feliratokkal együtt (az információ, amely a dobozban, a grafikában vagy az oldalon található, ami megragadja a szemed) és bármi, ami vastagon vagy dőlt betűvel van írva az oldalon.
2. lépés. Tervezze meg, hogy többször is elolvassa
Egy másik gyakori hiba, amelyet a diákok elkövetnek, hogy egyszer elolvassák a tankönyvüket, majd soha többé nem nyitják meg. Jobb stratégia a réteges olvasás gyakorlása.
- Az első olvasáskor olvassa át az anyagot. Keresse meg a cikk fő gondolatát vagy lényegét (ezt gyakran fejezetcímek és alcímek jelzik), és jelölje meg azokat a részeket, amelyeket úgy gondol, hogy nem jól ért.
- Olvassa el a könyv címét, alcímét és egyéb szervezeti elemeit. A tankönyvírók gyakran adnak útmutatást a könyv fejezeteihez, hogy minden rész célja egyértelmű legyen. Használja ki ezt.
- Olvassa el részletesebben a következő olvasási folyamatban.
3. Értsd meg, hogy az olvasás nem azonos a tanulással
Néha a diákok csak oldalról oldalra mozgatják a szemüket, és úgy érzik, hogy nem részesülnek az „olvasás” előnyeiből. Az olvasás aktív folyamat: összpontosítania kell, figyelnie kell, és át kell gondolnia, amit olvas.
4. Légy tudatában annak, hogy a markerrel való színezés nem ideális első olvasáskor
Bár csábító lehet egy fejezet olvasása közben számos színes jelzőhöz nyúlni, kerülje ezt a kísértést. A kutatások azt mutatják, hogy a jelölővel való jelölés valójában zavarhatja az olvasási folyamatot, mert kísértést érezhet, hogy mindent megjelöljön, amit fontosnak tart, anélkül, hogy kritikusan gondolkodna az adott ötletekről.
Ha színezni szeretne jelölőket, várjon, amíg elolvassa az egészet, és szükség szerint használjon színjelölőket csak a fontos ötletek megjelölésére
5. Lépés. Értsd meg, hogy olvasás közben esetleg valamit ki kell találnod
Csábító lehet az olvasás folytatása, és az értetlen szavak vagy szakaszok kihagyása az "olvasás befejezése" érdekében. Ez valójában aláássa a megértést. Ha van például egy kifejezés, amelyet nem ért a sűrű marxiai közgazdaságtan tankönyv olvasása közben, ne folytassa: hagyja abba az olvasást, keresse meg a szót, és értse meg, mielőtt folytatja.
Tippek
- Hagyjon időt arra, hogy megtanulja. Ne várja el, hogy a vizsga előtti este átugorja a mikroökonómia vagy az emberi anatómia 10 fejezetét. Állítson be elvárásokat és célokat a tanulási folyamatban.
- Ha meg akarja jelölni a tankönyveit, tegye azt a fontos mondatok aláhúzásával. Ezzel a technikával legalább az anyagra összpontosíthat, nem pedig csak gondtalanul színezheti a szöveget, például képeskönyvet.
- A hangszeres zene kimutatták, hogy stimulálja az agy azon részeit, amelyek segítik a tanulást és az emlékezést.
