Ha nehezen tanul angolul, akkor nincs egyedül. Sok híres író van, mint H. G. Wells és Mark Twain olyan politikusoknak, mint Teddy Roosevelt és sok más intelligens embernek, akiknek még mindig meg kell küzdeniük a helyesírással, a használattal és a nyelvtannal kapcsolatos egyéb dolgokkal. Az angol nyelvet nem könnyű megtanulni és megfelelően használni, mert az angolban sok a szójáték és az ellentmondás. Ha azonban figyel a gyakori hibákra, elkezdheti kijavítani hibáit, javíthatja a szókincsét, a helyesírási és írási készségeit, és a végén jobban tud angolul beszélni.
Ha nem az angol az elsődleges nyelv, akkor először angolul tanuljon, vagy javítsa angol nyelvtudását.
Lépés
Módszer 1 /3: Gyakori hibák javítása
1. lépés: Kezdje azzal, hogy megtanulja a különbséget a "te" és a "te" között
Használja ezeket a szavakat olyan mondathiba formájában, amelyet könnyen kijavíthat. Például: "Ugye nem jössz a táncra?" Nagyon fontos, hogy megértse a különbséget e szavak használata között, és ne ismételje meg a hibát.
- A „tiéd” kifejezést arra használjuk, hogy „valami hozzád tartozik”. Példa a "saját" szó megfelelő használatára: "Ez a sárgadinnye?" vagy "Hol a zsebkése?". Megpróbálhatja gyakorolni a mondatmintát, majd próbálja lecserélni a mondatban a "sajátját" a "vagy" kifejezésre. Ha úgy érzi, hogy le lehet cserélni, és helyénvaló, akkor egy másik űrlappal is helyettesítheti, nevezetesen "te vagy".
- Te vagy a "te" és "van" szavak és a szó rövidítése Te vagy e két szó helyettesítésére használható. Például a "Kiváló teniszező vagy" felirat is "Kiváló teniszező" vagy.
Lépés 2. Ismerje meg a különbséget is, ők és ott
Ha az "Ön" és az "ön" használata a fő hiba, amelyet gyakran elkövetnek, akkor e szavak használatának hibája lehet egy másik gyakran elkövetett hiba. Ebben a három szóban gyakran előfordulnak helyesírási hibák is. Ennek oka az, hogy a meglévő helyesírás-ellenőrző eszközök nem tudják megmondani a helyes használatot, különösen akkor, ha módosítja a mondatokat. Ez a három szó zavaró lehet, de képes lesz világosan megkülönböztetni a különbséget, ha ismeri a három szó funkcióját.
- Az övék azt jelenti: "az övék". Példák a megfelelő használatra: "A léggömbük gyorsan kipattant" vagy "Nem láttad a babájukat?" Ezt a szót csak egy olyan mondat összefüggésében használják, amely azt mondja, hogy "több tulajdonos".
- Ők jelentése „ők” és „vannak”, és e két szó helyett használják a mondatokban. Például a "Nagyon szerelmesek" is írható "Nagyon szerelmesek". Ez azonban nem jelenti azt, hogy a "ők" tulajdonjogot jelentenek, mint az "övék".
- Ott egy helyre mutat, és számos más felhasználási módja is van. Példa a szó használatára: "Helyezze oda az almát" vagy "Nincs unalmasabb, mint a matematika".
Lépés 3. Ismerje meg a különbséget a és az között
Ez meglehetősen zavaró lehet, mert ellentétes az aposztrófok használatára vonatkozó meglévő szabályokkal. Ez is példa a rövidítések közötti különbségekre, a korábban említetteken kívül. A gyors módszer a következő: használja a mondatban az "it" és az "is" szavakat, majd próbálja helyettesíteni őket "az" vagy "ez" kifejezéssel. Ha az "ez" és "van" szavak használhatók az Ön által készített mondatban, akkor lecserélheti őket az "ez" kifejezésre. Ha kiderül, hogy az "ez" és az "nem" nem használható a mondatban, akkor le kell cserélnie őket "az" -ra.
- Ha meg akarja mutatni a tulajdonjogot, használja az "azt". Ez az aposztrof nélküli forma azt jelzi, hogy valaki más birtokolja (nem az embereket). Példa az "övé" megfelelő használatára: "Nagyon piszkos volt a haja" vagy "Nem tudok versenyezni az erejével!" Ebben a mondatban a haj és a hatalom tulajdonosa nem ember.
- Használja az "ez" -t, ha le szeretné rövidíteni az "és" használatát. Példák a megfelelő használatra: "Nem olyan nagyszerű" vagy "Ha esik az eső, szeretek olvasni".
4. lépés: Használja megfelelően a „kettőt”, a „túl” és a „to” -t
Ez is gyakori hiba, még egy tehetséges író is gyakran hibázik e három szó használatával. A három szó megkülönböztetése azonban nem volt nehéz. A legegyszerűbb módja annak, hogy emlékezzen rá: a „túl” két „O” -val rendelkezik, ami azt jelenti, hogy a szó összegek összehasonlítását jelöli, vagy többet jelez. Például a "Légy vagy nem lenni" mondatban semmi nem utal az összegek arányára, így nem kell használnod a "túl" szót.
- A „to” egy elöljárószó, amelyet főnevek és igék előtt használnak, és elindítja az elöljáró mondatformát. Példák a „to” használatára a „Franciaországba akarok látogatni” és a „Franciaországba mentem”.
- A „túl” jelzi a mennyiséget, vagy kifejezetten jóváhagyja valamit. Példák a "túl" megfelelő használatára: "Túl sok alkohol volt a partin" és "Túl sok fagylalttobozot ettem". A „túl” az érzelem és az időtartam jelzésére is használható. Például: "Túl dühös vagy" és "Túl sokáig sírtam". A "túl" szó az egyetértés kifejezésére használható, például "én is buliba akarok menni".
- A "kettő" a számra utal, és csak számként vagy számként használható. A "kettő" szó megfelelő használatára példák a "Két nagy pizzát ettem" és "Két profi birkózó volt a partin".
5. lépés Ismerje meg a különbséget a „kevesebb” és a „kevesebb” között
„Ez a két szó is gyakran helytelenül használt szó, de kiderül, hogy e két szó használatát nem nehéz megtanulni. A "kevesebb" jelzi valaminek a méretét, míg a "kevesebb" jelzi az összeget. Miután megtanulta a különbséget a megszámlálható és a megszámlálhatatlan főnevek között, könnyen meg tudja különböztetni a "kevesebb" és a "kevesebb" között. Például, ha „kevesebb a forgalom”, az „kevesebb autót” jelent.
- A „kevesebb” jelzi valaminek a méretét, valamint a megszámlálhatatlan főneveket. Példák a „kevesebb” használatára: „Sokkal kevesebb víz volt a medencében, mint a múlt héten” és „Sokkal kevesebb taps hallható a játékon”. Ha nem tudja megszámolni az objektum egységeit, akkor a "kevesebb" értéket kell használni az objektum kijelölésére. Például „kevesebb a kétség”, „kevesebb az oxigén” és „kevesebb a morál”. Ebben a példában az említett dolgokat nem lehet számba venni.
- A „Kevesebb” a megszámlálható számokra és főnevekre vonatkozik. A „Sokkal kevesebb ember tapsolt” és „Még egy kerékpár, egy kevesebb autó” kifejezések a „kevesebb” megfelelő használatának példái. Ha meg tudja számolni egy objektum egységeinek számát, például golyókat, dollárcsekkeket, sárgadinnyét és videojátékokat, akkor ez a főnév párosítható a "kevesebb" szóval.
6. lépés: Használja megfelelően a „feküdt” és a „hazugság” kifejezéseket
Ha továbbra is helytelenül használja a két szót, akkor nem kell túl sokat aggódnia, mert mások is ugyanazokat a hibákat követik el. Az emberek összezavarodnak, mert a "hazugság" korábbi formája a "laikus". A különbségeket azonban könnyű megtanulni.
- Használja a "feküdt" gombot annak jelzésére, hogy valamit feltett. Például: „Leteszem a könyvet az asztalra” és „Kérem, tegye le a fejét az asztalára”.
- Használd a „hazugságot”, ha pihensz vagy valamire támaszkodsz. Például: "Most lefekszem". Annak ellenére, hogy ez elég nyilvánvaló, zavaró, ha a múlt időt használjuk, mert a "hazugság" "laikusra" változik. Más szóval, írhat: "Lefeküdtem tegnap". Ebben az esetben használja az idő kontextusát a jelentés és a különbség megismeréséhez.
7. lépés: Használja megfelelően a „véletlen” és a „szó szerinti” szavakat
Ez a két szó a leggyakrabban helytelenül használt szó. Ezért tanulja meg, hogyan kell helyesen használni ezt a két szót, és tanára biztosan meg fog lepődni nyelvtani képességein.
- A "véletlen" kifejezés olyan állapotra vonatkozik, amely nem túl szabályos és nem kapcsolódik egymáshoz, különösen sorrendben. Más szóval, a "véletlenszerű" olyan állapotot jelent, amely nem rendelkezik mintával vagy szabálytalan. Az emberek gyakran a "véletlen" szót használják, amikor a "meglepő" és a "váratlan" szavakat akarják kifejezni. Például megfogalmazhatja a következő mondatot: "Nem valami véletlenszerű srác beszélt veled az óra után." Ez azt jelenti, hogy azok a barátok, akikkel az iskola után beszélsz, olyan barátok, akik veled egy osztályba járnak, ugyanabban az iskolában, mint te, és ugyanabban a városban élnek, mint te. Más szóval, nem "véletlenszerű", amikor olyan emberekkel beszél, akiket ismer.
- A "szó szerint" nem használható valaminek a súlyosságának vagy rosszaságának jelzésére, mert a "szó szerint" arra utal, ami valóban megtörtént, és ez igazság vagy valóság. Például, ha azt mondja, hogy "ma reggel szó szerint nem tudtam felkelni az ágyból", az azt jelenti, hogy fizikailag nem tudja mozgatni a lábát, nem azért, mert nem akarja mozgatni a lábát. Más szóval, a "szó szerint" nem a beszéd alakja.
Lépés 8. Kerülje a „szöveges beszéd” használatát
”Amikor írsz, soha ne rövidítsd le írásaidat olyan kifejezésekkel, amelyeket általában a beszélgetés során használsz, vagy inkább hangulatjeleket használj a tényleges szavak helyett. Például nem szabad befejezni a mondatot egy hangulatjelekkel, kettőspont és záró zárójel formájában. Van egy ideje, hogy használja a "szöveg beszélni". Ezért hagyja, hogy az általad összeállított szavak közvetítsék azt a jelentést, amit mondani szeretnél, és használj megfelelő megfogalmazást.
- Természetesen mindig gyorsan akarunk írni, de kerüljük az üzenetek írásakor gyakran használt rövidítéseket, például az „ur” -t. Tény, hogy kerülje el ezeknek a rövidítéseknek a használatát még akkor is, ha rövid üzeneteket ír. Ez azért fontos, mert amikor hozzászokik a „szövegbeszéd” ezen formáinak használatához, tudat alatt edzi a kézizmait, hogy megszokja ezeket a szavakat. Így nem lesz tisztában azzal, hogy a „szöveges beszédet” használja, még formális kontextusban sem.
- Beszélgetéskor érdemes elkerülni a spontán kifejezéseket is, mint például: „OMG” és „lol”. Ha tényleg nevetni szeretne, nevessen, ne cserélje le a meglévő "szöveg beszél" kifejezéssel.
2. módszer a 3 -ból: A helyesírás és a szókincs elsajátításának javítása
1. Légy szorgalmas az olvasásban
Az angol nyelvtudás fejlesztésének legjobb módja, ha szorgalmasan olvas. Olvasson nehezen érthető könyveket, nem túl jó könyveket, vastag könyveket, magazinokat, gabonapelyheket, hirdetőtáblákat és egyéb dolgokat. Ha lehet, olvass el mindent körülötted. A különféle könyvek olvasása nemcsak a szókincsét javítja, hanem a helyesírási képességeit is. Ezenkívül az olvasás nagyszerű szórakozás lehet, és jó alternatíva lehet a tévénézéshez.
Próbálja felolvasni, különösen, ha nem érzi jól magát az óra során. Minél jobban ismeri és ismeri a meglévő szókincset, annál jobb lesz a beszédkészsége, és magabiztosabb lesz a kiejtéssel és a beszéddel. Ezenkívül gyakran érdekes dolog lehet hallani ezeket a híres műveket. Például olvassa el Allan Poe versét vagy egy másik versét, és érezze a vers érzését
2. Tanulmányozza a gyakran helytelenül írt szavakat
Az angol nyelv tele van ellentmondásokkal és különbségekkel, amelyek gyakran megnehezítik a szavak helyes kiejtését és helyesírását. Például miért kellene egy "b" betű a "fésű" szó végén, annak ellenére, hogy a betűt nem ejtik? Miért ejtik ki az emberek a "kagylót", mint a "konk" -t, de nem mondják ki az "egyházat", mint a "csorba" szót? Ebben az esetben senki sem tudja az okát. Sokféle szót kell elsajátítanunk, ezért sajátítsuk el ezeket a szavakat a kiejtés megtanulásával, és tartsuk szem előtt azokat a szavakat, amelyeket nehezen felejtett el. Íme néhány, gyakran rosszul írt szó:
- egyértelműen
- szép
- hinni
- könyvtár
- nukleáris
- szomszéd
- mennyezet
- gyakorlat
- vákuum
- gazember
- ékszerek
- engedély
3. lépés. Használjon egy memorizáló eszközt, amely segít megjegyezni a nehéz szavakat
Szerencsére az emberek azóta tapasztalnak helyesírási hibákat, mióta az emberek elkezdték megismerni magát a helyesírást. Ezért természetesen különféle módszerek vagy eszközök segítenek megjegyezni ezeket a szavakat. Mindössze annyit kell tennie, hogy kiválasztja a legmegfelelőbb módot, hogy a memorizálás könnyebb legyen, és végül az angol pontszámot is növelje. Íme néhány a legjobbak közül:
- Vágott egy pitece pite
- te h fül te valamiddel fül
- Becauuse Elephants Can Amindig U értsd meg Spláza Elephants. Csak mert.
- soha ne legyél hazugságve a hazugság.
- A sziget föld.
- Eee! A c em et ery!
4. lépés: Játsszon különféle szójátékokat
Sokféle szójáték létezik, analóg és digitális, amelyek alapgyakorlatokként használhatók. Természetesen ez sokkal szórakoztatóbb, mint az iskolai munka. Játssz a Boggle, a Scrabble és a Bananagrams programokkal, hogy gyakorold a helyesírási készségeidet, és játssz keresztrejtvényeket a szókincs elsajátításának javítása érdekében. Vannak olyan játékok is, mint a Crosstix, Hangman és ord Scramble, amelyeket ingyenesen letölthet és játszhat a modulján. Játszhat olyan jól ismert játékokat is, mint a „Szavak a barátokkal”. Természetesen ezek a játékok sokkal hasznosabbak számodra, mint a Candy Crush.
5. lépés Kapcsolja ki a helyesírás -ellenőrzési funkciót
A BBC által végzett és közzétett kutatás azt mutatja, hogy a válaszadók több mint egyharmada nem tud „határozottan” helyesen írni, a válaszadók kétharmada pedig nem tudja megkülönböztetni a helyesírást a „szükségestől”. Az "automatikus javítás" funkcióval párosulva úgy tűnik, hogy a helyesírás-ellenőrző valóban negatívan befolyásolta a személy képességét a szavak helyes helyesírására. A helyesírás-ellenőrző és egyéb funkciók kikapcsolása nagyon rossz dolognak tűnhet számodra, de ez is egy gyakorlat lehet arra, hogy ösztönözze magát a szavak helyes tanulására és helyesírására. Ebben az esetben továbbra is használhatja a funkciót a feladat végén. Legalább használd gyakorlatként.
3. módszer 3 -ból: Javítsa íráskészségét
1. lépés: Próbáljon aktív és nem passzív mondatokat használni
Az igéknek van aktív és passzív formájuk, de a jó írók mindig az aktív formát használják. A tudományos jelentésekben és technikai írásokban általánosan használt passzív forma azt a benyomást kelti, hogy távol áll a szerzőtől. Eközben az aktív forma éppen az ellenkezője, és elfogadást igényel. Ebben az esetben ugyanazon két ige használatával létrehozhat egy mondatot, amely sokkal élénkebb az aktív hanggal. Ezért az aktív forma írásban megfelelő forma.
- Szenvedő szerkezet: "A várost gólt szerezte a sárkány lehelete." Ha megnézzük, a mondatban szereplő ige valójában "lenni", mert az alany - a város - valami által (a sárkány lehelete) megváltozik.
- Aktiv hang: "A sárkány lehelete felperzselte a várost." Ebben a mondatban a sárkány a mondat alanya, és a perzselő ige a mondat predikátuma, nem csak kiegészítő ige az igefordulatban.
2. lépés. Használjon minél kevesebb vesszőt, és használja őket megfelelően
Sok tapasztalatlan írónak gondjai vannak a vesszők helyes használatával. Valójában ez nem olyan nehéz, mint gondolnád. A vesszőt nem használjuk, ha szünetet akarunk tartani, de a tagmondatok összetett mondatokban történő elválasztására szolgál. Ez nem azt jelenti, hogy a vesszők nem fontos írásjelek, de túl gyakori használatuk rosszabbá teszi az írást.
- Használjon vesszőt, amikor egy mondatot egy felirattal kezd: "Bár a Kool-Aid mérget ittam, a szerdám többnyire unalmas volt."
- Használjon vesszőt egy olyan mondatban, amelyben a "mert" szó szerepel, csak akkor, ha a "mert" szó utáni záradék összetett. Például az "azért ittam a Kool-Aidot, mert szomjas voltam" mondathoz nem kell vessző a "mert" szó előtt. A "Kool-Aid-t ittam, mert a húgom egyedül hagyott otthon, és nem volt más innivaló" mondathoz azonban vessző kell. A mondatban nem azért iszol Kool-Aid-ot, mert a húgod elhagyott, hanem azért iszol, mert nincs más ital.
- Használjon vesszőt a nyitómondatban, például "Szerencsére hordok zsebkést". A mondat "A regény helyes kezdéséhez felejts el mindent, amit tudsz" szintén jó példa.
- Használjon vesszőket az ellentmondó mondatok elválasztásához, például "A kölykök aranyosak voltak, de undorító illatúak". Ne használjon vesszőt jóváhagyásakor, például "boldog vagyok, de nem tehetek róla".
3. Ne írjon túl hosszú mondatokat
Általában kevesebb szó használatával jobb lesz az írás. Sok diák és tapasztalatlan író úgy gondolja, hogy a hosszú és átvitt nyelvvel való írás boldoggá teszi a tanárokat, és ragyogó diákoknak és íróknak tekinti őket. Ez nem igaz. Csak figyelni kell az írás világosságára, ne tegye okosnak az írást zavaros mondatokkal. Ne írjon olyat, amit nem tud, és használjon új szavakat megfelelően a szókincs bővítéséhez. Használjon tömör és hatékony mondatokat, és dobja el a mondat azon részeit, amelyekről úgy érzi, hogy nincs rájuk szükség.
- A határozó- és melléknevek olyan szavak, amelyek kihagyhatók. Például azt a mondatot, hogy „Az áramló, tüzes sárkánylehellet az ostromlott és rongyos városlakókat öleli körül, beszennyezve a mocskos, büdös, megperzselődött ruharongyokat, minden matt és szörnyű”, helyesebben a „Folyó, a sárkány lélegzete” mondattal helyettesítenék. felperzselték a városlakókat, akik büdös ruhájukban bújtak."
- Kerülje a félreérthető elöljáró kifejezések használatát. A félreérthető vagy hiányos mondatok elkerülése érdekében tegye szokássá, hogy ellenőrizze azokat a mondatokat, amelyek helytelen előszóval rendelkeznek. Ez jó jel lehet arra, hogy a mondatot úgy kell átrendezni, hogy a mondat alanya és állítmánya világos legyen. Például a "Szántóföldön, a lépcsőzetes hetekben, házon belül, mint egy síró lány állt József" mondat jobb lenne, ha ezt írná: "Mint egy síró lány, József állt egy házban a mezőn. hetek, ő …"
4. lépés: Ne használja tovább a szinonimaszótár alkalmazást az alkalmazásban
Sok diák úgy gondolja, hogy a jobb gombbal való kattintás és a szinonimákkal való helyettesítés javítja az írást. Nem ez a helyzet.
Ha pontosabb szót szeretne használni vagy lecserélni egy túl gyakran használt szót, akkor a szó meglévő szinonimáinak megtekintése valóban alternatívát jelenthet. Ha azonban nem ismeri a szó szinonimájának jelentését és használatát, akkor jobb, ha a szó használata előtt ellenőrizze
5. lépés. Finomítsa, finomítsa és javítsa írásmódját
Ha jó az írásod, az azt is jelenti, hogy képes vagy javítani az írásodon. Egyetlen ismert író sem készíthet használatra kész vázlatot, és ezt biztosan nem teheti meg. Ha szeretne angolul jártas lenni, és jó jegyeket szeretne szerezni a témában, nagyon fontos, hogy az írásfeladat végén szánjon egy kis időt az írás újraolvasására és lektorálására. Bár ez a két dolog két összefüggő készség, a kettős ellenőrzés és a javítás képessége két egészen különböző dolog, és mindkettő fontos dolog.
- A munka javítása azt jelenti, hogy javítja az írást a mondatok javításával, az írás tartalmának ellenőrzésével, és nagy figyelmet fordít a megírt feladatra vagy írásra. Amikor felülvizsgálja az írását, az azt jelenti, hogy "visszanéz" az írására, és új perspektívából látja az írását.
- Amikor elolvassa és kétszer ellenőrzi az írását, különösen a hibákat keresi a mondataiban. Ezért a helyesírással, a vessző írásjelekkel és más részletekkel kapcsolatos dolgokat érdemes figyelni a munka olvasása és kétszeri ellenőrzése során. Ez természetesen a módosítások elvégzése után történik.
Tippek
- Próbáljon meg nem ábrándozni vagy elfoglalni magát az órán. Ettől nagyon fontos dolgokat hagyhat ki, sőt a tanár is megrovhat.
- Próbáljon minden nap időt szakítani a helyesírás gyakorlására. Készüljön fel a tesztre úgy, hogy minden nap tanul a teszt napjáig.
- Üljön le az első sorba, és próbálja meg megkérni tanárát a megfelelő szókincsre.
- Ha megkérdezi és tanára megismétli azokat a dolgokat, amelyeket nem ért, nemcsak jó hallgatóvá nevel, hanem segíthet egy barátjának is, akinek történetesen ugyanaz a kérdése, mint Önnek. Ezenkívül segíthet emlékezni az anyagra is, így jól elvégezheti a házi feladatot.
- Biztosítson saját olvasóteret! Így kényelmesebben fogja érezni magát az olvasásban, és a könyvespolca is kevésbé lesz tele, ha sok könyvet visz magával bárhová is megy.
