Valójában a szülők sokféleképpen fegyelmezhetik gyermekeiket. Mielőtt azonban bármilyen módszert választana, értse meg, hogy a gyermek fegyelmezésének az életkornak is megfelelőnek kell lennie, különösen azért, mert bizonyos módszereket bizonyos mentális korú gyermekek könnyebben elfogadhatnak. Bár jól alkalmazkodik, a cikkben szereplő módszerek többsége minden korosztály számára hasznos.
Lépés
1. rész a 4-ből: 1-2 éves gyermekek fegyelmezése
1. lépés. Dicsérje meg gyermekét a jó viselkedésért
A gyermekek viselkedésének pozitív módon történő alakítása a legjobb módja a rossz viselkedés elleni küzdelemnek. Ha úgy tűnik, hogy gyermeke segít testvérének a játékok tisztításában, azonnal dicsérje meg a viselkedését.
Például, ha látják, hogy gyermeke rendbe teszi a játékait, próbálja meg ezt mondani: „Hű, a lánya nagyon ügyes a játékok rendbetételében. Köszönöm!"
2. lépés. Használja ki az „egyedül” stratégiát
Annak ellenére, hogy a kisgyermekek számára érthetetlen lesz az egyedüllét valódi fogalma, ennek alkalmazása hasznos lehet abban, hogy elválassza gyermekét attól, amit csinál.
- Ha gyermeke állandóan ételt dobál egy macskának, azonnal állítsa le őt etetőszékbe helyezve. Ezzel ideiglenesen leállítja a tevékenységet, és lesz ideje tisztítani az oldalt, vagy kijavítani a helyzetet.
- Ne kérje, hogy egyedül legyen a szobájában! Ha így tesz, gyermekei negatív asszociációkat alakíthatnak ki a szobájukkal. Más szóval, a szobáját büntetőszobának tekinthette.
3. Légy következetes
Mivel gyermeke nagyon fiatal, lehet, hogy még nem képes megérteni sok szabályt és követelményt. Ha azonban már létrehozott egy szabályt, ügyeljen arra, hogy mindig következetesen alkalmazza. Próbáljon mindig betartani azokat a szabályokat, amelyek a gyermekére vonatkoznak egy partnerrel.
Például ne engedje, hogy gyermeke belépjen partnere dolgozószobájába vagy játsszon a lépcső közelében, ha a párja nincs otthon
4. Léptesse el a figyelmét, ha olyasmit akar tenni, amit Ön nem szeretne
Valójában az 1-2 éves gyermekek nagyon nagy kíváncsisággal rendelkeznek minden iránt. Ezért valószínűbb, hogy továbbra is megpróbálnak olyasmit tenni, amit nem engedélyez. Ha letiltod a gyerekedet, csak mérges lesz és sír, vagy akár figyelmen kívül hagyja a tiltásodat, és folytatja! Ezért csak annyit kell tennie, hogy egy másik objektum vagy tevékenység felé húzza.
Ha folyamatosan ki akarja nyitni a konyhaszekrényeket, terelje kedvenc játékszere mellé
5. lépés: Magyarázza el szabályait egyszerű nyelven
Ne adj túl hosszú magyarázatot! Például, ha azt mondja neki, hogy ne álljon a lépcsőn, ne mondja: "Ha a lépcső közelében játszik, akkor elesik és megsérül." Ehelyett csak azt mondja: "Ne játssz a lépcső közelében, oké?" Hidd el, az általad hozott szabályok mögött álló okot a 3 év alatti gyermekek nem tudják megfelelően megemészteni. Ne aggódj; ha elkezdi kérdezni, hogy „miért”, akkor tudni fogja, hogy készen áll a hosszabb válaszokra.
- Guggoljon, miközben beszél a gyermekével, hogy a feje és a feje vízszintes legyen.
- Nyugodjon. Ne kiabáljon vagy szidja gyermekét! Mindig emlékezzen arra, hogy a kisgyermekek még nem rendelkeznek kognitív képességgel a jó és a rossz megkülönböztetésére, és nem értenek túl sok szabályt egyszerre. A gyermekkel való kiabálás nem segít neki megérteni a helyzetet. Ehelyett csak megijeszted.
- Amikor frusztráltnak érzi magát, próbálja meg mélyen belélegezni három -öt másodpercig, majd ugyanazt a lélegzetet.
2. rész a 4-ből: A 3-7 évesek fegyelmezése
1. lépés: Hozzon létre világos szabályokat
3 éves kora óta a gyerekek kezdik megérteni és betartani a szabályokat. Például állítson be egy szabályt, hogy ha gyermeke rajzolni szeretne, először fel kell vennie egy régi pólót és/vagy kötényt, hogy a ruhái ne szennyeződjenek be. Győződjön meg róla, hogy elmagyarázza a szabályokat, és emlékeztesse őt minden alkalommal, amikor rajzol.
Például miután elmagyarázta a szabályokat gyermekének, próbálja emlékeztetni őket a következő mondattal: "Mit kell viselni, mielőtt rajzol, gyerünk?" Miután néhányszor megtette, a tevékenység minden bizonnyal szokássá és rutindá válik gyermeke számára
2. lépés: Kövesse következetesen a szabályokat
Ha csak néhány helyzetben alkalmazza ezeket a szabályokat, nagy valószínűséggel a gyermeke zavart lesz. Ezért ügyeljen arra, hogy a szabályokat mindig következetesen alkalmazza, még akkor is, ha a helyzet más.
Ha azt mondod neki, hogy ne nézzen televíziót, amíg a vacsora véget nem ér, de mégis megteszi, akkor fegyelmezze meg azzal, hogy megkéri, hogy legyen egyedül. Ha másnap ugyanazokat a hibákat ismételgeti, kérje meg, hogy legyen újra egyedül. Ha minden alkalommal ugyanazt a büntetést alkalmazza, tudatosíthatja gyermekében, hogy ez a viselkedés nem megengedett
3. Légy türelmes, amikor elmagyaráz egy szabályt
A 2 éves és idősebb gyermekek általában képesek megérteni a szabály mögött meghúzódó érveket, amennyiben Ön képes egyszerű nyelven elmagyarázni.
- Ha megkérdezi, mi az oka annak, hogy a játék után el kell takarítania saját játékait, akkor mondja ki: „Mert a saját dolgairól kell gondoskodnia. Ha nem vigyáznak rá, a játékai ráléphetnek és megsérülhetnek. El akarja törni a játékát?”
- Magyarázza el szabályait egyszerű nyelven. Miután átadta a szabályokat a gyermeknek, kérje meg, hogy ismételje meg a szabályokat saját szavaival. Próbálja megkérdezni: "Érted?" Ha azt állítja, hogy megérti, kérdezze meg újra: "Mit kértem tőled?" Ha a saját szavaival újra meg tudja magyarázni a szabályait, az azt jelenti, hogy a szabályai elég jók és érthetőek.
- Ha gyermeke nem tudja megismételni a szabályait, akkor a szabályok túl bonyolultak. Próbálja egyszerűsíteni a szabályokat, és hagyja, hogy felnőjön, mielőtt összetettebb szabályokat adna.
4. Légy határozott a gyermekkel
Ne legyen könnyen befolyásolható nyafogással vagy csábítással. Ha megengeded neki, hogy azt tegyen, amit akar, rájön, hogy a nyafogással bármit megkaphat, amit akar! Ennek eredményeképpen a jövőben is ugyanazt a stratégiát fogja alkalmazni.
Ha gyermeke állandóan nyafog: "Kint szeretnék játszani", vacsoraidőben hangsúlyozza, hogy csak az Ön engedélyével játszhat kint
5. lépés. Ne fegyelmezzen minden atipikus viselkedést
Néha a szülők úgy gondolnak gyermekeik ártatlanságára, mint a szándékukra, hogy cselekedjenek vagy idegesítsék szüleiket. Valójában a legtöbb kisgyermek a világot atipikusnak ítélt cselekvésekkel próbálja felfedezni.
- Ha gyermeke zsírkrétával rajzol a ház falára, akkor valószínűleg nem tudja, hogy ez nem megengedett. Bármilyen ideges is vagy, próbálj együtt érezni, és nézd meg a helyzetet gyermeked szemszögéből. Ha soha nem szabott szabályt, hogy ne rajzoljon a falra, akkor nem természetes, hogy gyermeke nem tudja, hogy ez helytelen?
- Ha gyermeke atipikus cselekedetet hajt végre, egyszerűen hangsúlyozza, hogy nem szabad megismételnie. Ezt követően kínáljon helyettesítő tevékenységet, mint például falra rajzolás egy papírlapra vagy rajzkönyvbe. Ha szükséges, kérje meg, hogy segítsen eltakarítani az általa teremtett rendetlenséget. Ne feledje, soha ne szidja vagy büntesse meg, ha nem tudja, mit tett rosszul!
6. lépés: Fejezze ki szeretetét és empátiáját gyermeke iránt
A kisgyermek fegyelmezése során mindig hangsúlyozza, hogy minden cselekedete az iránta érzett szeretetben gyökerezik. Mutasd meg törődésedet és szeretetedet azzal, hogy ezt mondod: "Tudom, hogy le akarsz menni, de ez veszélyes rád." Ezt követően öleld át a gyermeket, és mutasd meg, hogy az általad megadott határok valóban csak a biztonságuk védelmére szolgálnak.
- Értsd meg, hogy a gyermek által okozott legtöbb baj az ő kíváncsiságának eredménye, nem pedig az, hogy rosszul akar viselkedni. A gyermek szellemi fejlődésének megértése valószínűleg segít abban, hogy gyermeke szemszögéből lássa a világot. Ennek eredményeképpen arra ösztönöznek, hogy nagyobb empátiával bánj gyermekeiddel.
- Ne féljen azt mondani, hogy "nem". Ne feledd, te vagy a szülők. Így joga van szabályozni gyermekei viselkedését.
7. lépés Zavaró tényezők létrehozása a gyermek számára
Ezáltal pozitívabb irányba terelheti az energiáját. Gondoljon arra a helyzetre, amelyben Ön és gyermeke van, és próbáljon kreatív alternatív módszereket találni arra, hogy elterelje figyelmét.
- Ha gyermeke azért kezd el cselekedni a szupermarketben, mert nem akarja megvenni a kedvenc gabonáját, kérje meg, hogy segítsen megtalálni néhány dolgot a bevásárló listáján. Ha gyermeke azzal foglalkozik, hogy játszik a könnyen összetörő váza körül, adjon neki egy játékot, egy papírt és zsírkrétát, hogy egy időre elvonja a figyelmét a vázától.
- Ezt a taktikát elsősorban 6-24 hónapos gyermekeknek szánják, de hasznos lehet 5 éves korukig is.
8. lépés. Végezzen „egyedül” stratégiát
Ebben a stratégiában a gyerekeket felkérik, hogy üljenek vagy maradjanak egy helyen egy meghatározott ideig (általában a percek számát a gyermek életkorához igazítják). Ha gyermeke ötéves, kérje meg, hogy öt percig egyedül legyen minden alkalommal, amikor hibát követ el. Az egyedüllét valójában a gyermekek fegyelmezésének egyik formája, amely alkalmas az óvodásoktól az általános iskolákig.
- Válasszon olyan helyet, ahol nincs zavaró tényező, például televízió, könyvek, játékok, társak vagy videojátékok. Ne feledje, ennek a módszernek az a célja, hogy lehetőséget adjon a gyermekeknek, hogy figyelemelterelés nélkül reflektáljanak tetteikre. A 2 év alatti gyermekek esetében próbálja meg megkérni őket, hogy üljenek a konyhaszéken vagy a lépcső alján a koruknak megfelelő ideig.
- Az egyedüllét is megfelelő fegyelmezési stratégia, ha gyermeke megszegi a szabályokat, vagy valami veszélyes dolgot művel. Például alkalmazza ezt a módszert, ha gyermeke továbbra is az utca közepén játszik, annak ellenére, hogy megtiltotta.
- Ne beszéljen vele, amikor egyedül van. Ha a megfelelő erkölcsi üzenetet akarja elküldeni gyermekének, legyen türelmes, és várja meg, amíg gyermeke időtúllépése valóban véget ér.
9. lépés: Bármit, ami értékes, el kell ragadni a gyerektől
Ha gyermeke folyamatosan töri a játékait, próbálja meg egy darabig elkobozni az összes sértetlen játékát. Magyarázza el gyermekének, hogy ha vissza akarja kapni a játékait, akkor meg kell ígérnie, hogy jól gondoskodik róluk.
- A nagyon kisgyermekek esetében feltétlenül elkobozzák értékeiket, amint rosszul viselkednek. Így megszokja, hogy ezt a viselkedést a neki tetsző dolgok elvesztésével hozza kapcsolatba.
- Ne büntesse túl sokáig. Legyen óvatos, a kisgyermekek gyakran nehezen értik az idő fogalmát, mint a tinédzserek és a felnőttek. Míg a gyermek játékainak egy hetes elkobzása igazságosnak és elég hosszúnak tűnhet az Ön számára, a hatás néhány nap múlva könnyen elmúlik.
Lépés 10. Adjon jutalmat, ha a gyermek jól viselkedik
Függetlenül a gyermek életkorától, ajándékokat vagy jutalmakat kell adnia a jó viselkedésért. A kisgyermekek és a nagyon kisgyermekek számára próbáljanak szóbeli dicséretet adni, vagy egyedi és színes matricákat. Büntetés helyett a jutalmak vagy jutalmak adása hatékonyabban alakítja ki a pozitív viselkedést nagyon kisgyermekekben.
- Például dicsérje meg gyermekét, hogy kérés nélkül megosztott rágcsálnivalókat társaival.
- Ha szeretné, adhat gyermekének egy édességet is, vagy megengedheti, hogy a szokásosnál tovább nézze a tévét. Válasszon olyan jutalmat, amely a gyermek pozitív viselkedési formájához kapcsolódik.
11. lépés Segítsen a gyermeknek megérteni a természetes következmények fogalmát
Más szóval, tanítsa meg, hogy minden cselekedete bizonyos eredményeket hoz. A természetes következmények fogalmának megértése segíthet a gyerekeknek felismerni, hogy minden cselekedetüket el kell számolni. Ezenkívül képzést kapnak a helyes és rossz cselekedetek rendezésére is.
- Ha a gyermek nem adja vissza a kerékpárt a helyére, annak természetes következménye, hogy a kerékpár rozsdásodik vagy ellopják. Ha kint hagyja a kerékpárját, próbálja megmagyarázni az esetleges természetes következményeket.
- A „ha… akkor…” kijelentés alkalmas arra, hogy magyarázza a gyermekek természetes következményeit. Például azt mondhatja: "Ha kint hagyja, a kerékpárt ellophatják vagy rozsdásodhatnak."
- Ne használjon természetes következményekkel kapcsolatos stratégiákat olyan helyzetekben, amelyek veszélyeztetik gyermeke egészségét vagy biztonságát. Például, ha nagyon hideg az idő, ne engedje ki a gyermeket a házból kabát nélkül. Ha látják, hogy gyufával játszik, azonnal vegye be, nehogy a gyermek megégjen vagy megsérüljön.
12. lépés Fegyelmezze a gyermeket ésszerű módon
Ügyeljen arra, hogy mindig úgy reagáljon gyermeke viselkedésére, hogy az ésszerű legyen. Más szóval, ne reagálja túl a gyermeke viselkedését, és ne várja el tőle, hogy képes legyen megtenni valamit, amit nem tanult meg.
Ha a 3 éves gyermeke levet ereszt, ne kérje meg, hogy önállóan tisztítsa meg az egészet. Ehelyett segítsen gyermekének, és mondja: „Hé, kifolyt a lé! Tanuljunk meg együtt gyümölcslevet tisztítani. " Ezután adjon neki egy rongyot, és kérje meg, hogy segítsen megtisztítani a kiömlött levet. Mutasd meg neki a dolgok tisztításának helyes módját, és add meg a szükséges tippeket
13. lépés. Készítsen ütemtervet
Hat hónapos korától kezdve hozzon létre rutint gyermekének. Például, ha gyermeke hat hónapos, győződjön meg róla, hogy reggel 8 órakor felkel, reggel 9 órakor reggelizik, 12 óráig játszik, 13 órakor alszik, és 19 órakor alszik. Ahogy öregszik, visszavetheti az éjszakai alvást, és megadhatja neki a szabadságot, hogy eldöntse, hogyan tölti az idejét. Az a gyermek, aki már kiskorától érti, hogyan kell beosztani az idejét, valójában többet fog profitálni, amikor elkezdi az iskolát.
- Ha nincs ütemterve, próbálja meg megbeszélni a gyermekével, hogy meghatározza a legmegfelelőbb lefekvés, ébredés, ebédidő és egyéb tevékenységek időpontját.
- Ha több különböző korú gyermeke van, győződjön meg arról, hogy különböző órákban alszanak. Ez nem csak minden gyermek természetes alvási ciklusát és élettani állapotát befolyásolja, hanem lehetőséget ad arra is, hogy intim beszélgetést folytasson minden gyermekkel, mielőtt lefekszik. Ha gyermekei közel korúak (négynél fiatalabbak), fontolja meg, hogy ugyanazt a lefekvési ütemtervet adják nekik, hogy megelőzzék a testvérek versengését.
3. rész a 4-ből: A 8-12 évesek fegyelmezése
1. lépés: Erős köteléket alakítson ki gyermekével
A felnőtt gyermekek fegyelmezése sokkal nehezebb, mint a még fiatalok fegyelmezése. Ahelyett, hogy megbüntetné vagy fenyegetné, valóban meg kell tennie, hogy viselkedése jó maradjon, erős kapcsolatot kell kialakítania vele, és ösztönöznie kell gyermekét a pozitív viselkedés folytatására.
- Kérdezd meg tőle, mit csinál az iskolában, és van -e kedvenc tantárgya az iskolában. Mutasson őszinte érdeklődést az élete iránt!
- Vidd el a gyerekeket, hogy utazzanak együtt, vagy végezzenek tevékenységeket más családtagjaikkal, például sétáljanak a városligetben vagy csak délután sétáljanak a komplexumban.
- Ebben a korban nem könnyű kapcsolatot teremteni a gyerekekkel, különösen azért, mert az iskolai és az iskolán kívüli tevékenységeik valószínűleg felhalmozódnak. Mindazonáltal szánjon időt arra, hogy intim beszélgetést folytasson gyermekével, legalább néhány percig minden nap. Próbáljon beszélni vele, amikor nem foglalkozik semmivel, vagy közvetlenül az esti lefekvés előtt.
- Mondjon példákat az Ön szerint megfelelő viselkedésre. Ha megígéred, hogy teszel valamit, tartsd be ezt az ígéretet. Ne használjon durva szavakat, amikor gyermekeivel beszél. Ne feledje, a gyerekek utánozzák szüleik szavait és viselkedését! Ezért ügyeljen arra, hogy pozitív példaképe legyen gyermekének.
2. lépés Állítson be ésszerű szabályokat
Értsd meg, hogy a 8-12 éves gyermekek valójában önállóbb személyiségekké változnak. Még akkor is, ha szüksége van rád, nagyobb valószínűséggel érzi magát túlságosan korlátozó szabályok csapdájában. Ezért próbálja meg összehasonlítani az Ön által meghatározott szabályokat más szülők szabályaival, hogy megtudja az ésszerű éjszakai alvást vagy a megfelelő mennyiségű tévénézést.
- Ha gyermekének saját mobiltelefonja vagy számítógépe van, határozza meg a telefon és a számítógép használatának gyakoriságát, de bizonyos mértékű szabadságot engedjen meg neki. Például tiltsa meg gyermekének, hogy vacsorázás közben vagy bizonyos éjszakai órákban használjon mobiltelefont.
- Folytassa a gyermek fejlődésének figyelemmel kísérését. Ha nagyon szeret barátokkal utazni, hangsúlyozza, hogy addig teheti, amíg felnőtt kíséri vagy felügyeli őket.
- Dolgozzon gyermekével, és hallgassa meg véleményét. Ha gyermeke csalódott a szabályai miatt, ismerje el gyermeke álláspontját, és ha lehetséges, fontolja meg a szabályok lazítását.
3. lépés. Győződjön meg arról, hogy a választott büntetés helyes
Ha elkoboz egy könyvet, amelyet ritkán olvas, akkor büntetésnek veszi? Másrészt, ha egy egész hétig megtiltja gyermekének utazását, csak azért, mert késik a vacsoráról, a büntetés valójában túlzott, és nem arányos a hibával. Fegyelmezze gyermekét tisztességes és megfelelő módon. Beszélje meg a párjával a gyermekek fegyelmezésének legmegfelelőbb mintáját is.
4. Légy nyugodt
Akárhogy is, soha ne kiabáljon gyermekével, és ne mondjon olyan dolgokat, amelyek zavarba hozhatják, bánthatják vagy negatív választ válthatnak ki gyermekéből. Fegyelmezze őt a megfelelő és megfelelő módon! Ha gyermeke sértő megjegyzéseket tesz nyilvánosan, húzza el őt a tömegtől, és tegye egyértelművé, hogy szavait az illető hallja.
- Valójában ebben a korban a gyermekek társadalmi nyomást kezdenek érezni a környezetükből, és hormonális változásokat tapasztalnak. Ezek a változások drasztikus érzelmi tüskéket válthatnak ki, és azt eredményezhetik, hogy gyermeke gyakrabban dühöng. Ha gyermeke dühös vagy sír a csalódottságából, ne válaszoljon ugyanolyan érzelmi módon. Ehelyett kérje meg gyermekét, hogy hagyja el a szobát, hogy lehűljön. Ha a szobájában van, kérdezze meg, hogy el kell -e hagynia egy időre a szobáját. Csak akkor beszéljen gyermekével, ha az érzelmei lecsillapodtak. Próbálja megkérdezni: "Ön szerint elfogadható volt a tegnapi hangvétele és tettei?" Mutassa meg, hogy gyermekének bocsánatot kell kérnie, miután kiabált vagy negatív módon fejezte ki érzelmeit.
- Ha a gyermeke mérges lesz, és azt mondja: "Gyűlöllek", ne vegye személyesen. Értsd meg, hogy dühít. Ne teljesítse kívánságait, maradjon nyugodt és uralkodó. Amikor gyermeke érzelmei lecsillapodtak, tudassa vele, hogy valóban megbántotta szavait. Ezt követően kérdezze meg, hogy bocsánatot kell -e kérnie tőled. Ha azt mondja, hogy "nem", mondja meg neki, hogy bocsásson meg neki, még akkor is, ha nem kérte. Mutasd meg, hogy azt akarod, hogy mindig tiszteljen és jól bánjon másokkal, még ha dühös is.
5. lépés Jutalmazza a jó viselkedést
Ha gyermeke pozitívan cselekszik anélkül, hogy megkérdeznék tőle (például a saját játékainak rendbetételét vagy az iskolai feladatok elvégzését kérés nélkül), akkor jutalmat kell adni a cselekedetei jutalmazására. Például engedje meg gyermekének, hogy több tévét nézzen, vagy egy közeli barátja házában töltse az éjszakát.
- Közép- vagy középiskolás korú gyerekeknek megengedheti, hogy a szokásosnál később jöjjenek haza, ha időben befejezik az iskolai feladatokat.
- Valójában a jó viselkedés nagyban függ a gyermekek és a szüleik kapcsolatától. Ha úgy gondolja, hogy jó viselkedés 21 óra előtt ágyban lenni, győződjön meg arról, hogy megosztja ezeket az elvárásokat gyermekével. Ha gyermekének sikerül teljesítenie ezeket az elvárásokat egy egész héten keresztül, adjon gyermekének egy érdekes ajándékot.
6. Ne védje gyermekét a természetes következményekkel szemben
A természetes következmények olyan hatások, amelyek automatikusan követik az egyén cselekedeteit. Például természetes következménye azoknak a 8-12 éves gyermekeknek, akik a barátaiknál hagyják a tankönyveiket, hogy nem tudnak tanulmányozni és olvasni a könyvet.
- Ha gyermeke szeret dobálni a telefonjával, ha dühös, ne büntesse meg azonnal. Ehelyett mondja meg neki, hogy az akció megrongálta a mobiltelefonját, ezért nem léphet kapcsolatba a barátaival.
- Mindig hangsúlyozza gyermekeinek, hogy az ilyen természetes következmények az ő engedélyükkel járnak.
7. lépés Segítsen gyermekének fegyelmezni magát
Gyermeke öregedésével gyakoroljon egészséges és nyílt kommunikációs mintákat. Ahelyett, hogy mindig úgy büntetné őt, mint gyermekkorában, mutassa meg, hogy változtatnia kell viselkedésén, hogy élete jobb irányba haladjon.
- Például gyermeke hozzászokott ahhoz, hogy későn kel, így az iskolabusz mindig lemarad. Ennek eredményeként mindig késett az iskolából. Ahelyett, hogy olyan fenyegetéseket fenyeget, mint „Ha ismét elkésel az iskolából, elviszem a játékaidat”), próbáld rávenni gyermekedet arra, hogy pozitívan értse a kérdést.
- Próbálja azt mondani: „Úgy tűnik, mostanában lekéste a buszt. Ha ez továbbra is fennáll, az osztályzatok csökkenhetnek. Mit gondol, hogyan hagyhatja abba ezt újra?”
- Valószínűleg gyermeke olyan ötletekkel áll elő, mint például az ébresztés korai beállítása, vagy a tankönyv és az egyenruha beszerzése előző este. Ezt követően segítsen gyermekének abban, hogy minden elképzelése valóra váljon, de engedje meg, hogy mindent egyedül tegyen meg, hogy fegyelmet tanítson neki bárki segítsége nélkül.
8. lépés. Bátorítsa gyermekét, hogy gondolkodjon el a hibáin
A jó fegyelmi mintát nemcsak a büntetés színesíti, hanem nem csak azt mutatja meg, milyen következményeket ér el gyermeke, ha rosszul cselekszik. Valójában azt is meg kell mutatnia, hogy gyermeke milyen lehetőségeket tehet a hibáinak kijavítására, és nem ismételheti meg őket a jövőben. Például, ha gyermeke tanulmányi osztályzata nagyon alacsony, kérdezze meg, miért. Valószínű, hogy gyermeke be fogja ismerni, hogy addig halogatta a munkát, amíg el nem végezte az összes iskolai feladatát.
- Kérd meg gyermekedet, hogy gondolja át, milyen változtatásokat lehet tenni a pozitív eredmény elérése érdekében. Például megkérdezheti: „Miért halogatja mindig a házi feladatát?”, „Mit tehetne annak érdekében, hogy jobban motiválja magát?”, „Boldoggá tesznek -e az osztályzatok? Miért igen vagy miért nem?” Ha arra kéri gyermekét, hogy gondoljon egy helyzet hatására, rá fog jönni, hogy ő az egyetlen felelős az életéért.
- Mindig kérdezze meg, tehet -e valamit, hogy segítsen neki kijavítani a hibát. Mutasd meg, hogy mindig ott leszel mellette, hogy úgy érezze, szeretve van bármi.
4. rész a 4-ből: A 13-18 évesek fegyelmezése
1. lépés. Vonja be őt a szabályok megállapításába
Győződjön meg róla, hogy úgy érzi, részt vett a szabályok megállapításában és a számára legmegfelelőbb fegyelmezési módszer meghatározásában. Ne engedje azonban, hogy gyermeke irányítsa a tárgyalási folyamatot! Csak mutasd meg, hogy elég érett a szemedben ahhoz, hogy jogosult legyen saját hatalmára.
- Például, ha megengedi neki, hogy hétvégén későn jöjjön haza, ne mondjon olyan homályos jelentéseket, mint a "Ne gyere haza túl későn". Ehelyett hangsúlyozza toleranciahatárait azzal, hogy "10 -ig otthon kell lennie, oké?" Ezek a technikák általában hatékonyabban működnek a tizenévesek számára.
- Miután megszerezte a vezetői engedélyt (SIM), engedje meg neki, hogy egyedül vezetjen rövid utakon. Tudassa vele, hogy tapasztalatszerzés után tovább tud vezetni.
- A már tinédzser tinédzserekkel való kapcsolat fenntartása nem könnyű, különösen azért, mert a legtöbb tinédzser hajlamos vonakodni közelebb kerülni szüleihez. Valójában azonban megerősítheti velük a kapcsolatot, ha hajlandó tiszteletben tartani a nézőpontjukat és a szenvedélyüket. Ha gyermekét bevonja a fegyelmezési folyamatba, azt mutatja, hogy értékeli a függetlenségét. Hidd el, biztosan tetszeni fog neki, még akkor is, ha nem vallja be előtted.
2. lépés. Mutass rá, hogy mit nem fogsz elviselni
Bár a gyermek fegyelmezése előtt át kell mennie a tárgyalási szakaszon, valójában vannak olyan dolgok, amelyeket egyetlen szülő sem tolerálhat. Például világossá kell tenni, hogy gyermeke ne igyon és ne drogozzon, és ne hívjon barátokat a házába, amikor Ön vagy más felnőtt nincs otthon.
- Ha gyermeke megszegi ezeket a szabályokat, akkor a válasza eltérő lehet. Például először megkérdezheti, tisztában van -e azzal, hogy viselkedése kényelmetlenné tesz. Ügyeljen arra, hogy mindig nyugodtan, egyenesen és egyértelműen kommunikáljon, különösen akkor, ha megbeszéli a gyermeke által követendő szabályokat.
- Ha gyermekének megtiltják az alkoholfogyasztást, de mégis megteszi, mindig próbálja megmagyarázni, hogy az alkoholfogyasztás miatt mások használhatják és/vagy megalázhatják, vagy veszélyeztetheti magát és/vagy másokat vezetés közben.
- Ha továbbra sem hajlandó betartani a szabályait, próbálja meg fegyelmezni, és elkobozhat olyan értékeket, mint az autó kulcsa, mobiltelefon vagy táblagép. Ha a rossz viselkedés továbbra is fennáll, kérje meg gyermekét, hogy éljen egy megbízható rokonával, vagy erősítse meg, hogy ő maga találhat lakóhelyet, ha nem tartja be a szabályait.
3. lépés. Készítsen ütemtervet a gyermek számára
Általában a tizenéves gyermekek nagyon elfoglaltak lesznek a tanulmányi tevékenységekkel, a részmunkaidős munkákkal és az iskolán kívüli tevékenységekkel az iskolában és az iskolán kívül. Segítsen gyermekének az időgazdálkodásban rendszeres napi ütemterv kialakításával, de ne engedje, hogy gyermeke teljes irányítást gyakoroljon az ütemterv felett. Például ne engedje gyermekének focizni, ha még nem fejezte be az iskolai munkáját, vagy ha az iskolai teljesítménye csökken. Mutassa meg, hogy támogatja a tanórán kívüli tevékenységeit, amennyiben képes fenntartani tanulmányi teljesítményét, és mindig hazaér a kijárási tilalom előtt. Ne hagyja, hogy gyermeke a szabadban kóboroljon!
- Valójában a tinédzser teljesítménye javulni fog, ha korábban lefekszik, és később felébred. Ezért ügyeljen arra, hogy gyermeke minden este 8-10 órát aludjon! Sajnos a legtöbb iskolában minden nap nagyon korán kell felkelniük a diákoknak. Ha gyermeke esetében ez a helyzet, engedje meg neki, hogy tovább aludjon hétvégén. Ezt követően hívja meg a gyermeket, hogy beszélje meg az Ön által készített ütemtervet, és kérjen tőle építő jellegű visszajelzést.
- Ha nehezen tud lépést tartani az ütemtervével, próbálja meg beírni vagy írni az ütemtervet, és ragasztani olyan helyre, amelyet a gyermek könnyen lát (például a hűtőszekrény ajtaján). Így gyermeke szükség esetén mindig konzultálhat Önnel az ütemtervről. Hangsúlyozza neki, hogy az ütemterv megszegése kellemetlen következményekkel jár. Ügyeljen arra is, hogy mindig tartsa a szavát a következményekkel kapcsolatban, amelyeket kapni fog!
4. lépés. Emlékeztesse gyermekét a természetes következményekre
Tinédzserként gyermekének már meg kell értenie a természetes következmények fogalmát. Például engedje meg gyermekének, hogy racionális és megfontolt döntéseket hozzon a viselt ruhákról. Ha nem hajlandó kabátot viselni, amikor hideg van, hagyja, hogy elszenvedje a természetes következményeket, például hideget, kényelmetlenséget vagy a figyelem középpontjában az utcán.
5. lépés. Elkobozni bármit, ami értékes neki
Ha gyermeke cselekszik, próbáljon átmenetileg elkobozni valami értékeset a számára. Például tiltsa meg neki a tévénézést, vagy ne engedje, hogy egy bizonyos ideig barátaival utazzon.
Annak érdekében, hogy ez a módszer hatékonyabban működjön, próbálja meg elkobozni a hiba szempontjából releváns dolgokat. Például, ha továbbra is nézi a televíziót, miközben elvégzi a házi feladatát, annak ellenére, hogy Ön sokszor tiltotta, akkor elkobozza a televíziózási jogát legalább 24 órán keresztül. A döntés valójában bölcs, mert olyan jogokat fogad el, amelyek közvetlenül kapcsolódnak a kötelezettségekhez
6. lépés. Beszélje meg a gyermekkel a különböző problémákat
Ha gyermeke megszeg egy szabályt, vagy olyasmit tesz, amit nem szabadna, gondoskodjon arról, hogy megbeszélje velük ahelyett, hogy közvetlenül szidná vagy büntetné. Hidd el, az erőteljes viták teret nyitnak számodra, hogy jobban megismerd gyermekeidet. Ezenkívül szabályai és elvárásai könnyebben megerősíthetők a vita során! Ezért ahelyett, hogy közvetlenül szidná vagy büntetné, vegyen részt vitában, és hangsúlyozza, hogy elvárásai elég világosak. Ezt követően próbáljon meg elképzelni egy ideális módot arra, hogy megfeleljen ezeknek az elvárásoknak, miközben biztosítja a gyermeke számára szükséges támogatást.
- Például, ha gyermekének az utóbbi időben saját taktikája van az edények eltávolítására, próbálja meg megkérni őt, hogy üljön le és beszélje meg az ügyet. Magyarázza el, hogy mindenkinek megvannak a maga felelősségei, és nagyon fontos, hogy mindenki teljesítse a feladatait akkor is, amikor nem akarja. Ha szükséges, mondjon példákat gyermekének, például: "Mit gondol, ha anya abbahagyja a munkát, és nincs pénzünk élelmiszert vagy ruhát vásárolni?"
- Magyarázza meg azt is, miért kell gyermekének mosogatnia étkezés után. Például mondja neki: „Családként saját felelősségünk van a vacsoránál. Apád vacsorát főz, húgod terít, és anya vacsora után takarítja az ebédlőt. A mosogatás része ennek a felelősségnek, és szükségünk van rá, hogy folytassa ezt.”
- Ha szükséges, kérdezze meg, mit kell tenni annak érdekében, hogy a gyermek könnyebben tudja ellátni feladatait. Például, ha bevallja, hogy undorítónak érzi magát, amikor hozzá kell nyúlnia a régi edényekhez, próbáljon kesztyűt vásárolni neki minden alkalommal, amikor mosogat. Ha bevallja, hogy igazságtalanul bántak vele, amiért étkezés után mosogatnia kellett, próbálja meg, hogy a gyerekei felváltva terítsenek, takarítsák a konyhát vagy akár főzzenek vacsorát.
Tippek
- Ne fizessen büntetést a gyermekeknek! A büntetés vagy kényszerítés, amely fizikailag bántja a gyermeket, csak új problémákat tár fel a gyermek életében. A gyermekek ütése például valójában bánthatja őket, és agresszívabbá teheti viselkedésüket a jövőben. Ezenkívül gyermeke alacsonyabbrendűnek érzi magát, vagy felnő azzal a gondolkodásmóddal, hogy megengedheti, hogy bántsa azokat az embereket, akiket érdekel.
- Ne feledje, hogy a jól viselkedő gyermekeknek ajándékozni nem egyenlő a „megvesztegetéssel”. Ne befolyásoljanak ezek a negatív előítéletek! Valójában az ajándékozás logikus és méltányos elismerési forma azoknak a gyerekeknek, akiknek sikerül az Ön elvárásai szerint élniük az életüket. Mutasd meg, hogy a megbecsülésed természetes következménye annak, hogy fegyelmezettek.
- Győződjön meg róla, hogy mindig motiválja gyermekét pozitív gondolkodásra és magatartásra.
Figyelem
- Ne adjon üres lehetőségeket. Néha a választás lehetősége lehetetlen a nevelésben.
- Ne feledje, a gyermekek neveléséhez szilárd együttműködésre van szükség. Ezért mindig konzultáljon a gyermekével legmegfelelőbb fegyelmi mintával a párjával.
