Mindenki sikeres és boldog gyermeket szeretne. A fegyelem bevezetése a gyermekekben fontos lépés e cél elérése felé. A fegyelem bevezetése azonban nem egyenlő a gyermek megbüntetésével. Ahhoz, hogy fegyelmet ültessen gyermekébe, ápolnia, elvárásokat és elvárásokat kell kialakítania, és ki kell alakítania a gyermek iránti személyes felelősségérzetet. A fegyelem gyermekekben való nevelésének kulcsa az, hogy megtanítsuk őket félretenni a vágyakat kötelezettségeik teljesítése érdekében.
Lépés
1. módszer a 3 -ból: A fegyelem büntetése
1. Légy nyugodt
Ha hibázott gyermekkel foglalkozik, nyugodtnak és nyugodtnak kell lennie. Ahelyett, hogy azt kiáltaná: "Most szálljon le az asztalról!" hangos, dühös hangon mondd nyugodtan: "Kérlek, szállj le az asztalról, elesel. Nem szeretném, ha elesnél."
- Ha a gyermek durva veled, akkor ugyanazt a stratégiát alkalmazza. Nyugodtan kérd meg őket, hogy hagyják abba. Majd magyarázza el, miért nem elégedett tiszteletlen viselkedésével. Például: "Ne mondj kemény szavakat, ez durva. Viccesebb vagy, ha udvarias vagy." Mondja meg nekik, hogy ez az egyetlen figyelmeztetés. Általában ez elég ahhoz, hogy a rossz viselkedésük megszűnjön.
- Ha a gyermek továbbra is rosszul viselkedik és nem engedelmeskedik Önnek, mondja el nekik a büntetést, és hajtsa végre a büntetést. Győződjön meg róla, hogy megértik a kapcsolatot rossz viselkedésük és a büntetés között. Nyugodtnak kell maradnia.
2. lépés. Végezze el a büntetést
Soha ne fenyegessen üresen, mert elveszíti gyermeke bizalmát. Mielőtt megfenyegetné gyermekét, gondoljon a fenyegetés következményeire. Légy határozott abban a szándékában, hogy megbüntesse gyermekét, hogy tudatosítsa a rossz magatartása és a büntetése közötti kapcsolatot. Ha fenyegetőzve tartalék hozzáállást tanúsít, gyermeke azt fogja gondolni, hogy az Ön által hozott szabályokat nem szabad komolyan venni.
A büntetés befejezése után ölelje meg vagy csókolja meg gyermekét, hogy megmutassa, hogy nem haragszik, és magyarázza el, miért nem szereti a rossz viselkedést. Kérje meg gyermekét, hogy ismételje meg, miért nem tetszett a rossz viselkedés, hogy könnyebben emlékezzen rá. Ezt követően ne vedd fel újra ezt a problémát
Lépés 3. Párosítsa a büntetést a viselkedéshez
Néha csak fel kell szívnia gyermekét. Néha más, keményebb büntetési formákra is szükség van, például arra, hogy ne engedje gyermekét kint játszani, vagy korlátozza bizonyos dolgokat, amelyeket korábban élvezett. Bármi legyen is a büntetés formája, győződjön meg arról, hogy igazságos.
Ennek a büntetésnek a kornak megfelelőnek kell lennie. A kisgyermekek figyelmük rövid. Perceken belül elfelejthetik a büntetés okát. A kisgyermekek egy hétre történő bezárása nem lesz hatással, mert nem értik a bezártság fogalmát. Kezdje azzal, hogy egy percig felszívja őket, majd évente adjon hozzá egy percet, ahogy öregszenek
Lépés 4. Végezze el következetesen a büntetést
Ne büntesse gyermekét egy bizonyos viselkedésért egyszer, majd figyelmen kívül hagyja a viselkedést legközelebb. Ez összezavarja a gyermeket, és elbizonytalanítja, hogy milyen magatartást tart elfogadhatónak. Légy következetes a büntetés kiszabásában. Mindig ugyanazt a büntetést kell kiszabni ugyanazért a rossz viselkedésért.
- Problémái lehetnek a következetességgel, ha két szülő vagy gondozó különböző módon látja ugyanazt a viselkedést. Például a hátsó udvaron szaladgáló gyermek normálisnak tűnhet, amikor papával játszik, de a mama azt gondolhatja, hogy a gyermek bánthatja magát, vagy megbotránkozhat, és megbüntetheti futásért. Ebben az esetben beszélnie kell házastársával vagy gyermeke gondozójával, hogy megbeszéljék, milyen magatartásokat tartanak ésszerűnek, és mit kell tenni, ha ezeket a határokat megsértik.
- Ha meg akarja változtatni a szabályokat, mondja el gyermekének a szabályok változásait, valamint a megszegésükért járó büntetéseket.
5. Lépés. Fontolja meg a büntetés hasznosságát
Vannak gyerekek, akik engedelmesek, és még a büntetéssel való fenyegetés is elegendő ahhoz, hogy engedelmeskedjenek. Más gyermekek ellenállóbbak lehetnek, és csak büntetés után engedelmeskednek neked. Gondoljon gyermeke karakterére és személyiségére annak megállapítása érdekében, hogy a büntetés jó módja -e a fegyelem bevezetésének.
2. módszer a 3 -ból: A gyermekek jó viselkedésének fejlesztése
1. lépés. Magyarázza meg szándékait és elvárásait
Mondja el gyermekének, hogy mit szeretne. Függetlenül attól, hogy ez egy bizonyos osztály az osztályban vagy egy bizonyos feladat elvégzése, a lehető legvilágosabban és kétértelműséggel meg kell magyaráznia gyermekének, hogy milyen célokat tűz ki. Ha úgy gondolja, hogy gyermeke rosszul viselkedik bizonyos helyzetekben, magyarázza el neki, mit szeretne. Győződjön meg arról is, hogy gyermeke megérti viselkedésének következményeit.
- Állítson fel reális elvárásokat. Ha gyermeke nem jó matekból, ne gyakoroljon rá felesleges nyomást azzal, hogy A -t kér matematikából. Világosnak kell lennie gyermeke személyiségével, érdeklődési körével és tehetségével kapcsolatban, és ne terhelje túl sok feladattal és felelősséggel.
- Fiatalabb gyermekek esetében tegye ezeket a szabályokat könnyen látható helyre, például a hűtőszekrény elé.
- Amennyire csak lehetséges, vonja be gyermekét a szabályalkotási folyamatba.
2. lépés Rendeljen életkornak megfelelő feladatokat
Ahogy a gyermek felnő, egyre jobban megérti, mit kell tenni otthon és az iskolában. A gyermek felelősségének fokozatos és életkor szerinti növelése megmutatja, hogy bízol benne.
- Az óvodásoknak és a kisgyermekeknek megfelelő feladatok például a játékok rendbetétele és a szennyezett ruhák mosása.
- Az óvodások segítséget nyújthatnak ágyak készítésében vagy háziállatok etetésében.
- Az általános iskolások segíthetnek az étkezőasztal megterítésében vagy a főzésben.
- A közép- és középiskolás gyerekek segíthetnek az évről évre egyre fontosabb/nehezebb házimunkákban. Például vásárolni, kisebb testvérről gondoskodni, vagy ruhát mosni.
3. lépés. Adjon pozitív motivációt
Használjon jutalmazási rendszert, hogy a gyerekek érdeklődjenek munkájuk és kötelezettségeik iránt. Például, miután a gyermek sikeresen elvégezte a házi feladatot, vagy 7 napon keresztül elkészítette a lapokat, adjon neki jutalmat/jutalmat. Ennek a díjnak természetesen korának megfelelőnek kell lennie: egy órányi tévét vagy némi pénzt tudnak nézni, amit egyedül is el tudnak költeni.
- A kisgyermekek könnyebben megértik a képeket, hogy megmutassák fegyelmezettségüket és felelősségüket. Használjon matrica táblát vagy naptárat. Jelölje meg minden nap és minden alkalommal, amikor egy gyermek sikeresen elvégzi a feladatot. Sorolja fel az egyes feladatokat sorrendben. A gyerekek jobban szórakoznak a feladatok elvégzésében, ha jól látható a fejlődésük.
- Ne becsülje le a pénz hatékonyságát a jó viselkedés jutalmaként. Néhány szülő megvesztegetésnek tekinti, de valójában a pénz adása hatékony eszköz lehet a fegyelmezés eléréséhez, valamint lehetőséget ad a pénzügyi fegyelem gyakorlására.
- A kisgyermekek számára tegye szórakoztatóvá a fegyelmet. Változtasd játékká a nehéz feladatokat. Például ráveheti gyermekeit, hogy a lehető leggyorsabban vegyenek fel játékokat, vagy a takarítást a testvérek közötti versengéssé alakíthatják.
4. Dicséret a jó viselkedésért
Ne hagyja, hogy gyermeke úgy érezze, hogy az Öntől kapott figyelem csak a rossz viselkedés miatt van. Amikor gyermeke befejez egy feladatot, vagy felelősségteljes magatartást tanúsít, tudassa vele, hogy boldoggá és büszkévé tesz.
- Mondja el gyermekének, hogy bizonyos feladatokat jól teljesít. Mondja: „Apa büszke arra, hogy ezt tette” és „Köszönöm a segítséget, fiam!” viselkedésük szerint.
- Különösen a kisgyermekek esetében mutassa meg elismerését öleléssel, csókkal és ugrálással.
- Emlékeztesse gyermekét az előrehaladására minden olyan területen, amelyet nehezen tud fegyelmezni.
5. lépés. Készítsen ütemtervet
Ügyeljen arra, hogy az alvás, az alvás és az étkezés minden nap ugyanabban az időben történjen. Magyarázza el gyermekének a következő napirendet.
- Győződjön meg arról, hogy gyermeke jól szórakozik az ütemterv betartásában. Használjon konyhai időzítőt, hogy jelezze, hogy valami történik. Például az ébresztés beállítása után mondja el gyermekének, hogy amikor a riasztó megszólal, le kell feküdnie, enni kell stb.
- Az idősebb gyerekeknek is ütemtervet kell készíteniük. Egy átlagos tinédzser nem alszik eleget éjszaka 8-10 órát. Ez zavart alvási szokásokhoz, az óra kihagyásához vagy a találkozók elmulasztásához vezethet. Győződjön meg arról, hogy tinédzsere betartja az előre meghatározott alvási ütemtervet.
6. lépés Példamutatás
A gyerekek úgy tanulnak, hogy azt teszik, amit mások tesznek, és követik az utasításokat. Bánj igazságosan minden interakcióddal, és mutass tiszteletet mások iránt. Ha felelősségteljesen, jó erkölcsökkel és őszinteséggel élsz, a gyerekeid is élni fognak. Ne feledje a mondást: "Egy cselekvés ezer szót mutat".
Tanítsd meg gyermekedet takarítani. Miután gyermeke befejezte a játékot a játékaival, játékaival vagy feladványaival, tanítsa meg a játékok tisztítására és rendbetételére. Mutassa meg gyermekeinek, hogyan kell csinálni, és segítsen nekik rendet tenni. Mutasd meg a kisgyermekeknek, hogyan kell megfelelően és az elvárásaidnak megfelelően takarítani, majd lassan hagyd, hogy ők maguk kezeljék. Az elemi korú gyermekeknek meg kell tudniuk tenni a saját dolgaik rendbetételét és az edényeket a mosogatóba tenni. A kamaszoknak és a tinédzsereknek képesnek kell lenniük az ágynemű rendbetételére, valamint a ruhák és edények mosására
7. lépés: Csak valódi erőfeszítést fogadjon el
Ha gyermeke lusta elvégezni a házimunkát vagy házi feladatot, tudassa vele, hogy csalódott, és hogy a jövőben valódi erőfeszítéseket szeretne tenni. Ne fejezze be és ne ismételje meg a gyermek befejezetlen munkáját. Ha például gyermeke helytelenül hajtogatta össze a ruháit, vagy nem mosogat elég jól, mutasd meg neki, milyennek szeretnéd, és tudasd vele, hogy a jövőben az őszintétlen vagy befejezetlen erőfeszítéseknek következményei lesznek.
Rendeljen a gyermekeknek életkornak megfelelő feladatokat
3. módszer 3 -ból: Pozitív kapcsolatok kialakítása
1. lépés: Mutassa érdeklődését a gyermek iránt
Mutasd meg, hogy szeretik. Töltsön időt velük, és kérdezze meg, hogyan érzik magukat. Amikor a gyerekek tudják, hogy szeretik őket, rájönnek, hogy életüknek és tetteiknek értékük van. Ezután megpróbálnak megfelelni az elvárásainak, és fegyelmezettebb életet élnek.
- Kérd meg a gyermeket, hogy gondoljon a közelmúltbeli sikerére vagy kudarcára.
- Támogassa érdeklődésüket és hobbijaikat.
- Mondd el nekik, hogy hiszel abban, hogy sikerrel járnak, ha megpróbálják.
- Mutasd meg háládat, hogy az életedben vannak. Mondd meg nekik közvetlenül, hogy szereted őket.
2. lépés Támogassa gyermeke érdekeit
A tanórán kívüli tevékenységek értékes életkészségeket és leckéket taníthatnak. A sportklubok, a tánc, a gimnasztika, a karate, a zenélés, a túrázás mind fegyelmezettséget áraszthatnak gyermekébe az ismétlődő gyakorlatok, szabályok és minták, valamint a követendő ütemterv révén. Ezek a hobbik erős fegyelmet kelthetnek gyermekében.
3. Légy empatikus
Próbálja megérteni gyermeke nézőpontját. Például, ha gyermeke későn akar fent maradni, ismerje el, hogy szórakoztató, ha későn fent marad egy másik tévéműsor megtekintéséhez, egy másik fejezet elolvasásához stb. Mondd, hogy amikor kicsi voltál, túl későn akartál fent maradni. Hasonlítsa össze most az életét. Tegyük fel például, hogy olyan munkahelyi kötelezettségei vannak, amelyek megakadályoznak abban, hogy szórakoztató dolgokat végezzen, de még mindig meg kell tennie a család táplálása érdekében. Amikor a gyerekek úgy érzik, hogy tiszteletben tartják és meghallgatják nézőpontjukat, nagyobb valószínűséggel engedelmeskednek neked.
Segítsen gyermekének felismerni bármit is, amit követ. Ha például későn akarnak fent maradni, emlékeztesse őket, hogy holnap korán kell kelniük. Kérdezd meg, mi történik, ha nem alszanak eleget. Remélhetőleg rájönnek, hogy tényleg törődsz velük
4. lépés: A történetek segítségével mutassa be a nemes viselkedést
Az olvasás segíthet a gyerekeknek megtanulni a nemes viselkedést, amelyet felhasználhatnak az életben. Miután fegyelmezett és felelősségteljes karakterről olvasott, párbeszédet folytasson gyermekével a reakcióról, gondolatairól és érzéseiről a történet olvasása közben. Így mélyebben kapcsolódhatnak a karakterhez, és megérthetik valaminek logikai következményeinek oksági folyamatát.
Például, amikor elolvassa a szorgalmas hangyáról és a lusta tücsökről szóló történetet, mutassa meg, hogyan vezet a szorgalom elegendő élelemhez télen, miközben a lusta tücskök szórakoznak, de éhesek
5. lépés. Adjon választási lehetőséget gyermekének
Ne hagyd, hogy azt tegyenek, amit akarnak, hanem kérdezd meg például, milyen színű ruhát szeretnének viselni, vagy inkább a sárgarépát vagy a brokkolit. Nem kell megölnie gyermeke önállóságát, hogy fegyelmezettséget okozzon. Ahogy a gyermek döntései növekednek, javulni fog a fegyelmezettségi képessége, távol marad az impulzív vágyaktól és a kötelezettségekre való összpontosítás.
- Kezdje az egyszerű választásokkal, például milyen könyvet olvasson, vagy milyen színű zoknit viseljen.
- Csak akkor adj választást, ha van választás. Ne kérdezze meg gyermekét, hogy szeretne -e aludni vagy sem.
Tippek
- Idővel és türelemmel minden gyermeket fegyelmezettebb személyiséggé alakíthat.
- Hagyja gyermekét hibázni. Néha a legjobb tanulságok a kudarcból és a fegyelem hiányából származnak.
- Ne vesztegesse gyermekét azzal, hogy jutalmazza őt a rossz viselkedés megállításáért. Csak akkor fejezze ki elismerését, ha a gyermek jó magatartást és fegyelmet tanúsít.
Figyelem
- Ne legyen gonosz, gúnyos vagy tiszteletlen a gyermekével szemben.
- Kerülje a testi fenyítést, például a verést. Ez félelmet és bizalmatlanságot okozhat a gyermekben.
- Ne vezessen fegyelmet gyermekébe félelem vagy szégyen miatt. Ez gyengíti az Ön és gyermeke közötti kapcsolatot, és rontja az önbecsülését.
