A versírás megköveteli, hogy figyelj a körülményekre, mind elmédben, mind körülötted. Verset írhat bármiről, a szerelemtől és a veszteségtől a rozsdás kerítésig egy régi ültetvényen. A versírás ijesztő dolog lehet, különösen akkor, ha nem érzi magát kreatívnak vagy képes költői ötleteket előállítani. A megfelelő inspirációval és megközelítéssel azonban verset írhat, amelyet büszkén megoszthat osztályával és barátaival.
Lépés
Rész 1 /3: Költészet indítása
1. lépés: Próbálja gyakorolni az írást
A költészet egy versszakból indulhat ki, egy -két sorból, ami csak felbukkan, vagy egy olyan képből, amelyet nem lehet kiverni a fejéből. A költészet inspirációját az írás gyakorlásával és a környezetére való odafigyeléssel találhatja meg. Az ihlet után formálhatja és versbe nyomtathatja gondolatait.
- Használhat például súgóanyagokat (írási utasításokat) a szabad íráshoz. A szabad írásából származó sorokat vagy képeket inspirálhatod versedhez. Próbálja meg használni a meglévő súgóanyagokat, vagy hozzon létre saját.
- Kipróbálhatja az ötletelési technikákat, például a képek vagy ötletek feltérképezését és listázását. Az ilyen technikák segíthetnek inspirációt találni költészetéhez.
2. Légy inspirált a környezetedből és a körülötted lévő emberekből
Inspirációt kaphat, ha sétálgat otthonában, vagy meglátogatja kedvenc helyeit a városban. Megfigyelheti az embereket, akik a park padjain ülnek vagy a téren sétálnak, majd felhasználhatja a megfigyelt pillanatokat költészetének inspirációjául.
Próbáljon verset írni egy fontos személyről az életében, például anyjáról vagy legjobb barátjáról. "Használhatja" a személyt verse inspirációjához, és szélesítheti a személyiségéről vagy személyiségéről alkotott képet
3. lépés. Válasszon egy adott témát vagy témát
Elkezdheti a versírást, ha egy adott témára vagy képre összpontosít, amelyet érdekesnek vagy magával ragadónak talál. Egy adott témára vagy témára összpontosítva világosabb célt tűzhet ki verse elé. Így könnyebben leszűkítheti a versben később használt képeket és leírásokat.
- Például írhat egy verset a „szerelemről és barátságról”. Gondolhat azokra a különleges pillanatokra az életében, amikor szeretetet és barátságot érzett, és hogyan írná le a szerelmet és a barátságot a másokkal való kapcsolatai alapján.
- Próbáljon konkrétan gondolkodni, amikor témát vagy témát választ, hogy a verse világos és egyértelmű legyen. Például ahelyett, hogy általánosabb témaként választaná a „veszteséget”, válasszon egy konkrétabb témát, például „gyermek elvesztése” vagy „barát elvesztése”.
4. lépés Válassza ki a kívánt költészetformát
Próbáljon kreatív lenni a költészet kívánt formájának kiválasztásával. Különféle költészetformák használhatók, a szabad versektől, a szonettektől a distikonig (két szálú költészet). Választhat olyan költészetformát, amely könnyebben használható, például szabad vers, vagy nagyobb kihívást jelentő formát, például szonettet. Válasszon egy versformát, és ragaszkodjon a vers szerkezetéhez, hogy az olvasó lássa a vers egységét.
- Kipróbálhatja a költészet rövid formáit, mint például a haiku, a kvint (cinquain vagy öt szál vers) vagy a konkrét költészet. Ezt követően játszhat a struktúrával, és élvezheti a költői forma kihívásait.
- Ha vicces verset szeretne írni, választhat egy könnyebb és érdekesebb formát, például egy limerikus formát. A drámaibb és romantikusabb költészethez kipróbálhat egy líraibb versformát, például szonetteket, balladákat vagy distikonot (két szálú vers).
5. lépés Olvassa el a versmintákat
Annak érdekében, hogy világosabb képet kapjon arról, amit más költők írtak, olvashat példákat a költészetre. Olvassa el az azonos formában írt verseket, vagy olyan témákat vagy témákat, amelyeket érdekesnek talál. Ismert és „klasszikus” verseket is olvashat, hogy tisztább képet kapjon erről az irodalmi műfajról. Például elolvashatja:
- Chairil Anwar "én"
- Sapardi Djoko Damono „Június esője”
- Sutardji Calzoum Bachri „de”
- „Katona imája a háború előtt”, W. S Rendra
- Sapardi Djoko Damono „Esőmágia”
- "Virágok" Taufik Ismail
- "Hajnal" Asrul Sani
2. rész a 3 -ból: Költészet írása
1. lépés Használjon konkrét képeket
Kerülje az absztrakt képeket, és válasszon konkrét leírásokat a versben szereplő emberek, helyek és tárgyak leírására. Meg kell próbálnia magyarázni valamit az öt érzékszerv segítségével: szaglás, ízlelés, tapintás, látás és hallás. A konkrét képek használata elmélyítheti az olvasót költészetének világában, és "élőbb" képet teremthet.
Például az érzések vagy képek elvont szavakkal való leírása helyett használjon konkrétabb szavakat. Ahelyett, hogy egyszerűen azt mondaná: „Nagyon izgatott vagyok”, konkrét szavakkal készíthet tisztább képet, például: „Lelkem ég, ég a sötétben”
2. lépés. Használjon irodalmi eszközöket
Az olyan eszközök (ebben az esetben a beszéd alakja), mint a metaforák és hasonlatok, változatossá és mélyrehatóvá teszik a költészetet. Az ilyen eszközök használatával kiemelkedhet a verse, és részletesebb képet kínálhat az olvasóknak. Próbáljon irodalmi eszközöket használni költészetében, és használjon különböző eszközöket, hogy ne csak metaforákat vagy hasonlatokat használjon a versírás folyamatában.
- A metafora a beszéd alakja, amely más vagy "meglepő" módon hasonlítja össze az egyik alanyt/tárgyat egy másik alany/tárgyal. Például: „Madár vagyok egy arany ketrecben”.
- A hasonlat egy olyan beszédalak, amely összehasonlítja az egyik alanyt/tárgyat egy másik alany/objektummal, amelyet a „hasonló” vagy „hasonló” szó jelöl. Például: „Olyan, mint a szivárvány az éjszakában” vagy „Egy nő szíve olyan, mint a titkok mély tengere”.
- Használhat más irodalmi eszközöket is, például a megszemélyesítést. Ezzel a beszédfigurával tárgyakat vagy ötleteket írhat le emberi vonások vagy karakterek segítségével. Például: „Táncoló pálmafák a tengerparton” vagy „A szél sikoltozik, a te neveden szólít”.
3. lépés Tegye kényelmessé az írás hallását
A költészetet olvasásra írják, ezért verset kell írnia, és a vers megfelelőségére vagy szépségére kell összpontosítania, amikor hallja. Amikor olyasmit írsz, amelyet kényelmesen hallani, játszhatsz a vers felépítésével és a szóválasztással. Figyeld meg, hogy a vers minden sora hogyan "áramlik" a következő sorba, és a szavak egymás utáni elhelyezése hangot vagy mondókát hozhat létre a versben.
Például figyelhet a "kemény" és a "rendíthetetlen" szavak összehasonlítására. A "kemény" szó utolsó szótagja az "ar", amely élesebben és rímesebben hangzik. Eközben az "állhatatos" szó utolsó szótagja "ah". Mindkettőnek többé -kevésbé ugyanaz a jelentése, de az "állhatatos" szó utolsó szótagjának hangja lágyabban hangzik, így a szó szoros értelmében eltekintve úgy tűnik, hogy az "állhatatos" szó tükrözi az erő erejét
4. lépés Kerülje a kliséket
A költészet „erőteljesebben hangzik, ha el tudja kerülni a kliséket (ebben az esetben az olyan kifejezéseket, amelyek túl ismerősnek tűnnek ahhoz, hogy„ elveszett”-et jelentenek). Válasszon kreatívabb leírást és képeket a verséhez, hogy az olvasók meglepődjenek és érdeklődjenek írásai iránt. Ha úgy érzi, hogy egy bizonyos kifejezés vagy kép túlságosan ismerősnek tűnik az olvasók számára, cserélje le egy egyedibb kifejezéssel vagy képpel.
Például észreveheti, hogy a „Mindig elfoglalt, mint egy méh ide -oda repül” közhely kliséjét használja az ember költészetben való leírására. Helyettesítheted egy egyedibb mondattal/kifejezéssel, például "Lába mindig lép, fáradhatatlanul járkál" vagy "Futás a folyosón, kissé üreges léptekkel"
3. rész a 3 -ból: Szépítő költészet
1. lépés Olvassa el hangosan a verset
Miután befejezte a versvázlatot, fel kell olvasnia magának. Ügyeljen az olvasott szavak hangjára. Figyeljen az egyik vonalról a másikra történő áramlásra is. Tartson tollat a közelben, hogy könnyen meg tudja jelölni azokat a sorokat vagy szavakat, amelyek ostobán vagy rendetlenül hangzanak.
Felolvashat verseket hangosan más embereknek is, például barátoknak, családnak vagy házastársnak. Kérd meg őket, hogy az első hallás után válaszoljanak a versedre, és vedd észre, ha zavartnak tűnnek, vagy nem értenek egy bizonyos kifejezést vagy sort
2. lépés. Kérjen visszajelzést másoktól
A költészetet más költőkkel is megoszthatja, hogy visszajelzést kapjon és javítsa azt. Csatlakozhat egy versíró csoporthoz, így bemutathatja munkáját más íróknak, és együtt javíthatja azt. Vállalhat versíró órákat is, így edzőkkel és más nagyszerű költőkkel együtt dolgozhat az írás javításán. Ezt követően mérlegelheti a másoktól kapott visszajelzéseket, és útmutatóként használhatja a vers későbbi felülvizsgálatához.
3. lépés: A vers felülvizsgálata
Miután visszajelzést kapott, felülvizsgálnia kell a versét, amíg jobban nem hangzik. Használja ki mások visszajelzéseit vagy javaslatait, hogy kiküszöbölje azokat a sorokat, amelyeket zavarosnak vagy nem világosnak érez. Mutasd meg a „kegyelmet”, hogy távolítsd el a neked tetsző dolgokat, és ne tartsd meg a szépen csengő sorokat, csak azért, mert bele szeretnéd foglalni őket a versbe (jelentéstől vagy kétértelműségtől függetlenül). Győződjön meg arról, hogy a vers minden sora leírja a versben felvetett célt, témát vagy fő témát.
