Szeretnéd, ha tetszene a tanárnak? Ha a tanár kedvenc tanítványa, jobb minősítéseket kaphat, de ez nem garancia. Szeretnél egy kis szabadságot kapni a tanártól? Vagy talán a kedvenc tanítványa szeretne lenni anélkül, hogy az aranyfiú lenne? Akkor olvass tovább!
Lépés
Módszer 1 /3: Példaértékű tanítványgá válás
1. lépés: Dolgozzon keményebben, hogy jó jegyeket szerezzen, hogy jó benyomást tegyen a tanárra, különösen azokban a tárgyakban, amelyekben nem túl jó
Mutass pozitív hozzáállást és segíts másokon, a tanár tetszeni fog neked. A pozitív szemlélet megmutatja a tanárnak, hogy mindenkit tiszteletben tart, és szükség esetén hajlandó segíteni. Ha egy osztálytárs nem ért valamit, miközben a tanár elfoglalt vagy fáradt, felajánlhatja, hogy segít elmagyarázni. Ez megmutatja, hogy megvannak a tanuló tulajdonságai, aki hajlandó tanulni és megosztani. A mester csodálja ezt a fajta hozzáállást.
2. lépés. Tudja meg, mit szeret a tanár
Egyes tanárok szeretik, ha a diákok nyugodtak, és csak szükség esetén tesznek fel kérdéseket, míg más tanárok inkább azt választják, hogy a diákok mindig válaszolnak, hogy megmutassák érdeklődésüket az óra iránt. Ismerje meg, mit szeretnek a tanárok, figyelve a más diákokkal való interakcióikat. Ha megtudja, mit szeret, tegye meg a lehető legtöbbet.
3. lépés: Maradjon pozitív hozzáállás
Dicsérje meg más diákok munkáját, sőt adjon pozitív javaslatokat. Ha támogatást és megértést mutat, megmutatja, hogy együttérzéssel és elkötelezettséggel segít másoknak. A legtöbb tanár szereti látni ezt a fajta viselkedést.
4. lépés. Ne viselkedjen úgy, mint az „aranyfiú”, és próbáljon továbbra is segíteni
Az ilyen hozzáállás bajt okoz (és irritálhatja az osztálytársakat). Biztos lehet benne, hogy az iskolai órák után segítséget kérnek. Önkéntes, hogy rendszeresen segítsen vagy vegyen részt iskolán kívüli projektekben, de ne vegyen részt minden tevékenységben. Így érdeklődést és felelősséget mutat, anélkül, hogy elakadna, vagy megvásárolná az összes bókot.
5. Légy rendezett az osztályban
Ne szakítsa félbe a beszélgetést, mert a tanár azt fogja gondolni, hogy mindenbe be akar avatkozni. Próbáljon megszólalni, amikor felkérik vagy csoportmunka közben. A tanár szavainak megcáfolása zavarba hozhatja és feldühítheti.
6. Légy barátságos hozzáállás
Tegyen egy lépést tovább, ha alkalmi beszélgetést folytat, akár óra előtt, akár után. Ha valamit különösen említ a családjáról, kérdezze meg, hogy mennek a dolgok, különösen, ha valami nehéz vagy nehéz. A tanár úgy fogja érezni, hogy kellő tisztelettel rendelkezik ahhoz, hogy személyként törődjön vele, és ne csak rossz embernek tekintse. Ezenkívül, ha a tanár szeret viccelődni, nincs semmi baj azzal, ha időnként viccelődik vele.
7. Légy türelmes
Ezt legalább úgy lehet kimutatni, hogy nem mond ellent a szavának, nem sérti vagy ellenzi a tanárt. Talán ezt nehéz megtenni, különösen olyan tanároknál, akik természetüknél fogva kegyetlenek. Ha azonban udvarias vagy vele, akkor hülyén fog kinézni, ha durva vagy veled. Ezenkívül a lehető leggyorsabban tegye meg, amit a tanár mond. Ha engedelmeskedik parancsainak, sikerül elérnie céljait. Jó ötlet üdvözölni, amikor meglátja. Keresse meg a születésnapi adatait, és gratuláljon neki. Tiszteld a tanárodat. Ügyeljen arra, hogy soha ne késsen az óráról.
8. lépés. Ne beszéljen, amíg nem kerül sor
Ha kinyitja a száját, mielőtt meghívnak, miközben a tanár és a többi diák beszélget, azt fogja gondolni, hogy durva és tiszteletlen.
9. lépés Gondolkozz, mielőtt beszélsz
Ha hülye kérdést tesz fel, vagy olyat tesz fel, amit már elmagyaráztak, az azt mutatja, hogy nem figyel!
10. lépés. Ne szakítsa félbe a tanárt
Amikor a tanár elmagyaráz valamit, hagyja, hogy fejezze be. Ha nem érti, kérdéseket tehet fel, de ha megvárja, amíg befejezi a magyarázatot, akkor jó eséllyel válaszol a kérdésére anélkül, hogy feltenné. A tanár nem szereti, ha félbeszakítják, mert tiszteletlenséget mutat, és összezavarhatja az általa készített terveket.
11. lépés. Vegyen részt
Amellett, hogy figyel az osztály óráira, be kell mutatnia az érintettséget is. A tanárok nagyra értékelik, ha a diákok bólintanak, ha valamit megértenek. Tegyen fel kérdéseket, ha még mindig zavarban van, és a tanár örömmel válaszol. Ha a tanár egy kérdést tesz fel az egész osztályban, válaszoljon egy olyan kérdésre, amire valójában tudja a választ. Ez azt mutatja, hogy lehet tanulni és megőrizni az információkat, és a tanárok ezt nagyon szeretnék. Különösen úgy, hogy „igen” vagy „nem” válaszokat ad, amikor megkérdezik. Ha csendben marad, amikor megkérdezik, a tanár úgy érzi, hogy senki sem figyel a leckére. Ha véleményt nyilvánít az órán, anélkül, hogy aggódnia kellene, hogy a barátai mit gondolnak, megérdemli a részvételt és a leckére való odafigyelést. Ebből is látszik, hogy megpróbálja megérteni a tárgyalt témát. Ha valamit nem értesz, kérdezd meg a tanárt. Ha nem ért egyet azzal, amit a tanár mond, mondja meg őszintén, de udvariasan, és ha kiáll álláspontja mellett, vonja vissza állítását.
2. módszer a 3 -ból: Felelősségvállalás önmagáért
1. lépés Készüljön fel
Mindig végezze el a kijelölt feladatot. Mindig tisztelje tanárát, osztálytársait, szabályait, iskoláját és így tovább. Ez a hozzáállás segít felkészülni bármire.
2. lépés. Nézze meg a leckét
Ne beszélgessen barátaival az óra alatt. Ne írjon SMS -t, ne nézzen tovább az órára, különben a tanár azt fogja gondolni, hogy nem érdekli a mondanivalója. Mutass tiszteletet és nagy motivációt, még akkor is, ha a téma nagyon unalmas. Egy tanár sem utál jobban, mint egy diák, aki figyelmen kívül hagyja. Ha lehetséges, próbáljon szemkontaktust teremteni, és mosolyogjon, amikor meglát. Ne röhögjön vagy nevessen. Nevess, ha a tanár "viccet" csinál.
3. lépés. Győződjön meg arról, hogy a lecke jegyzetei teljesek
Írd le az egészet: mikor, hol, mit, ki. Ne ismételje meg ugyanazokat a kérdéseket a már ismertetett alapvető tényekkel kapcsolatban. Például: ne kérdezze, hogy melyik fejezetet olvassa el. Biztosítani kell egy módszert, amellyel jegyzetelhet az órán, miközben figyel. Mutasd meg, hogy törődsz és tényleg tanulni akarsz.
4. lépés. Beszéljen a tanárral, mint egy hétköznapi emberrel
Ismerje meg őket jobban, kérdezze meg, hogy vannak. Ha megkérdezi, szórakozik -e a hétvégén, azt mutatja, hogy érdekli az élete. Ha megjegyzést fűz a megjelenéséhez, vagy egyszerűen csak beszélget vele, baráti kötelék jön létre. Ne feledje azonban, hogy nem minden tanár szeretne személyes életéről beszélni. Ezért figyelnie kell, hogy melyik tanár hajlandó barátságosan válaszolni a beszélgetésre.
5. lépés: Küldje be a feladatokat időben
Ha nem, akkor lehet, hogy újra meg kell tennie, és lemarad az osztálytársaitól.
6. Légy őszinte
Ha nem a házi feladatot végzi, ne tegyen úgy. Felajánlja, hogy extra krediteket vesz fel a kimaradt feladatok pótlására. Légy őszinte vele és kérj bocsánatot. A legtöbb tanár, vagy talán mindegyikük becsüli az őszinteséget a fehér hazugságok felett.
7. lépés. Ne felejtse el elvégezni a házi feladatát
Hozzon létre egy rendszert, amely megkönnyíti a házi feladatok mentését, például miközben dolgozik, tegyen egy mappát és táskát a közelébe, így azonnal elmentheti a kész házi feladatot.
3. módszer 3 -ból: Intelligencia és kreativitás bemutatása
1. lépés. Mutassa meg a kreativitást
Az egyik hatékony módszer arra, hogy kedvelje tanárát, ha elkészíti saját köszönőlapját. Örömmel fogadják. Amikor egy projekten dolgozik, tegyen többet a vártnál. Jó szórakozást a feladatok elvégzése közben!
2. lépés. Tudja meg, vannak -e közös érdekek
Talán mindketten ugyanazt a sportcsapatot kedvelitek, vagy mindketten őrültek az animációs filmek iránt. A közös érdekek beszélgetés tárgyát képezhetik, ha korán befejezi a feladatokat, és a tanár nincs elfoglalva. Ha megtudja, hogy tudja, hogy vannak bizonyos érdeklődési körei, akárcsak te és az osztálytársaid, akkor még jobban kedvelni fog.
A tanár számára különleges napon adj neki valamit, amit szeret. Például születésnapok. Ez az akció megmutatja, hogy gondolsz rá
3. lépés Korán fejezze be a feladatot
Ha lehetséges, fejezze be és küldje be korán a házi feladatot. Ez azt mutatja, hogy érdekel a téma. Így nem hagyja otthon a megadott határidőig.
Lépés 4. Végezzen kutatást az órákon kívül
Nem mintha esszét kellene írni vagy ilyesmi. Csak egy lépéssel tovább kell lépnie azzal, amit az órán tanul. Tegyen fel olyan kérdéseket, amelyek nem kapcsolódnak az adott témához, de a tanár által elsajátított területhez kapcsolódnak. Még hasznosabb, ha a feltett kérdések elgondolkodtatóak, vagy már régóta szándékában áll kérdezni. Ez azt is megmutathatja, hogy olyasmit tanul, amit a tanár nem említett az órán, vagy új perspektívát talál. A tanár örömmel látja az erőfeszítéseit, mert ez azt mutatja, hogy kellőképpen törődik a témával ahhoz, hogy megtegye az extra mérföldet.
5. lépés. Vegyen fel extra hitelmegbízásokat
Ez a lépés növeli az osztályzatokat, és jobban kedveli a tanárt. Próbáljon meg két vagy három plusz kreditfeladatot elvégezni, és válasszon egy olyan feladatot, amely kissé nehéz, de nem olyan nehéz, hogy nem tudja, hogyan kell csinálni, és nem olyan könnyű, hogy a tanár azt gondolja, hogy nem tud ennél nehezebb feladat.
Tippek
- Ne csaljon a vizsgákon. Ha kézen fognak, a tanár csalódott lesz, és nem fog többé bízni benned.
- A tanárok általában értékelik a kemény munkát és a magasabb színvonalú munkát. Amennyire csak lehet, próbáljon jó pontszámot tartani minden feladaton és vizsgán. Ha jó jegyeket szerez az apróságokra, megmutathatja, hogy sok időt és energiát fektet beléjük.
- Ügyeljen arra, hogy szépen végezze el a házi feladatát.
- Mutass barátságos hozzáállást.
- Ne használjon nem megfelelő nyelvet a tanár közelében vagy az osztályában.
- Mondja, hogy „köszönöm” és „Elmehetek a mosdóba?” nem pedig „mosdóba kell mennem”. Udvariasnak kell lennie, és a tanárok a helyes nyelvtant részesítik előnyben.
- Ha a tanár valamit rosszul mond, például hibás számítási eredményt, akkor felajánlhatja a javítást, ha felemeli a kezét, és rámutat a hibára. Vannak, akik nem szeretik, ha kijavítják, de a tanár valószínűleg értékelni fogja a cselekedeteit, mert a helyes válaszok biztosítják, hogy az osztály jó úton járjon, és hogy figyeljen a leckére.
- Kérjük, ne feledje, hogy a mosdóba való engedélykérés néha elvonhatja a figyelmet a tanártól. Válassza ki a megfelelő időpontot, amikor engedélyt kér a WC -re. Ez megmutatja a tanárnak, hogy elég érett vagy, és tudod, mikor kell félbeszakítani.
- Próbáljon okos humorérzéket kialakítani, és tudja, mikor kell használni. Kerülje a pornográf tréfákat az osztályban és olyan vicceket, amelyek sértenek vagy sértenek másokat.
- Ha olyasmit szeretne megbeszélni, amely nem kapcsolódik közvetlenül az órán tárgyalt témához, várjon, amíg az óra véget ér, vagy mielőtt elkezdődik az óra. Ha ezt az óra során teszi, a tanár bosszúsnak érezheti magát, és a barátai azt gondolhatják, hogy meg akar mutatkozni vagy figyelmet keres.
Figyelem
- Ne kérdezze, ha vége az órának: ez azt jelzi, hogy szeretné, ha az óra hamarosan véget érne.
- Ha tudod, mi bosszantja a tanárt, ne tedd és ne beszélj róla. A tanár véleménye szerint tiszteletet és elismerést mutat.
- Ne légy durva a tanárral.
- Ne játsszon, amíg a tanár magyaráz.
- Ne csaljon a teszteken és a vizsgákon.
- Ne nevess, ha a tanár hibázik.
- Ne végezze el a házi feladatát az órán, mert részt kell vennie és meg kell hallgatnia a leckét.
- Soha ne sértegesd a tanárt.
- Ne csevegj az órán.
- Ne ijesztgess más gyerekeket az osztályban.
- Ne kérdezze, ha lemaradt egy leckéről, amikor nem jött el az órára. Természetesen lemaradtál a leckéről! Sértőnek tekinthető annak kimutatása, hogy nem hagyott ki egy leckét, noha nem ment órára. Kölcsönözhet egy barátja jegyzeteit, és megtudhatja, mit hagyott ki.
- Ne vigyük túlzásba, ha megkérjük a tanárt, hogy "lazán csevegjen". A tanárok és más gyerekek aranygyermekként gondolhatnak rád.
- Ne játsszon az iskolai holmival az osztályban ülve.
