Szeretne OSIS -rendszergazda lenni, de problémái vannak a minőségi kampánybeszéd megírásával? Olvassa el ezt a cikket néhány hatékony tippért!
Lépés
Rész 1 /3: Bevezető mondatok írása
1. lépés Válasszon kijelentést, amely egyedi, érdekes és képes egy pillanat alatt felkelteni a közönség figyelmét
Ha be akarja tölteni a diáktanács elnöki tisztségét, ügyeljen arra, hogy beszédét olyan éles kijelentéssel kezdje, amely képes felkelteni a hallgatóság figyelmét. Valószínűleg az iskolai óra közepén fogja elmondani a beszédét, így értse meg, hogy a barátai összpontosíthatnak egy kicsit.
- Ne kezdje azzal, hogy "A nevem _, az egyik diákönkormányzati jelölt.". Az állítás kevésbé egyedi, mert mindenki, aki hall, már ismeri az információkat. Ne feledje, hogy az alapvető információkat átadhatja, miután sikeresen felkeltette a közönség figyelmét!
- Beszédét egy olyan kérdéssel kezdheti, mint: "Ha valamit meg tudna változtatni ebben az iskolában, mi lenne az?" Ez? '", Majd folytassa az ötleteinek közvetítésével. Egy másik ötlet, a beszédet egy idézet a vezetésről és a hatalomról; de győződjön meg róla, hogy először ellenőrizze a forrást (különösen, ha az idézetet megtalálja az interneten).
- Ha elakadt az agya, próbáljon példákat találni inspiráló beszédekre könyvekben vagy az interneten (pl. Elnökök, világvezetők, emberi jogi aktivisták beszédei). Figyeljen arra, ahogyan elkezdik beszédüket, és kérdezze meg magától: „Érdekes volt a kezdő mondat? Kíváncsivá tett a kezdő mondat, és tovább akartam olvasni/hallgatni? Ha igen, miért?"
2. lépés. Adjon meg alapvető információkat
Miután sikeresen felkeltette a közönség figyelmét, közvetítsen olyan alapvető dolgokat, mint például a neve, és milyen pozíciót szeretne betölteni.
- Mondja el nevét és osztályát. Még ha nem is tartja szükségesnek (tekintve, hogy a diákok nagy része vagy mindegyike már ismeri Önt), ezt mégis formális okokból kell megtenni. Ha kihagyja ezt a részt, akkor valószínűleg kevésbé lesz felkészült, mint a többi jelölt.
- Mondj, amit akarsz. Más szóval, magyarázza el, hogy milyen pozícióra törekszik. Szeretné betölteni az elnöki, alelnöki, titkári vagy pénztáros pozíciót? Még akkor is, ha a diákok többsége már ismeri a kívánt pozíciót, tartsa be magát.
- Adja meg a lehető legrövidebb magyarázatot (1 mondat elegendő), mert ez a rész nem olyan fontos, mint az Ön képesítése és az iskola minőségének javítását tervezi. Például azt mondhatja: "A nevem Ramona Hart a XI IPA-1 osztályból, a pénztáros jelöltje a 2017–2018-as diáktanács vezetőségébe.".
3. Írja le képesítéseit
A bevezető szakaszban az egyik legfontosabb dolog, amit meg kell tennie, hogy minden pozitív tulajdonságát közvetítse. Ne feledje, a közönségnek tudnia kell, hogy milyen előnyökkel jár, miután Önt választotta!
- Írja le az elért eredményeket, amelyek relevánsak a keresett pozícióhoz. Ha diákönkormányzati titkár szeretne lenni, kérjük, jelezze, hogy részmunkaidőben dolgozott adminisztratív ügyintézőként a nagybátyja ügyvédi irodájában. Ha a diáktanács elnöke szeretne lenni, meséljen az úszócsapat kapitányaként szerzett tapasztalatairól.
- Bár ez a rész nagyon fontos, ne beszéljen túl sokáig és bonyolultan. Ne feledje, hogy a beszéd törzse nemcsak a képesítéseit tartalmazza. Általában elég 1-2 mondatban kifejezni. Azt mondhatná: „Három évig egymás után engem választottak a legjobb közgazdász hallgatónak. Kitartásom és számismeretem potenciális jelöltévé tesz engem a kincstári pozíció betöltésére a diáktanács vezetésében."
Rész 3 /3: A beszéd törzsének megírása
1. Állítsa be a fő gondolatot
Legalább három fő ötlettel kell rendelkeznie, amelyek valódi hasznot hozhatnak az iskolának és annak tartalmának. Mutasd meg, hogy szeretnéd a pozíciót, mert segíteni akarsz másoknak; Bizonyára még nagyobb az esélye, hogy kiválasztják.
- Írja le minden elképzelését, és írja le egyenként a beszéd törzsében. Valószínűleg egy kis kutatást kell végeznie, hogy megtudja, mi az, amin valóban változtatni kell. Kérdezze meg az iskola embereit (például diákokat és tanárokat) az iskolai környezetben bekövetkező változásokról. Milyen problémákkal küszködik az iskolában a legtöbb diák? Milyen helyzetekben érzik kellemetlenül magukat? Szerintük mit kell megváltoztatni? Ha felteszi ezeket a kérdéseket, sokat segíthet fontos és releváns ötletek kidolgozásában.
- Ne feledje, ne tegyen olyan ígéreteket, amelyeket nem tud betartani. Ne beszéljen hanyagul csak azért, mert meg akarják választani. Továbbá próbáljon mindig azokra a kérdésekre összpontosítani, amelyek fontosak az iskola biztonsága és hatékonysága érdekében. Ahelyett, hogy ígéretet tesz a rágógumi tilalmának megszüntetésére vagy a szünet meghosszabbítására, próbáljon olyan fontosabb kérdésekre összpontosítani, mint a zaklatás, a tanulmányi eredmények és a tanórán kívüli tevékenységek.
- A kezdő bekezdésben hangsúlyozd, hogy a kérdések fontosak számodra; Is magyarázza el, mit szeretne tenni a megoldás érdekében. Ha meg akarja tölteni a széket, próbálja meg ezt mondani: „Megértem, hogy tovább kell csökkentenünk a megfélemlítés gyakoriságát, növelnünk kell a tanulók érdeklődését a tanórán kívüli tevékenységek iránt, és javítanunk kell a diákok átlagát. Ha később megválasztják a diáktanács elnökének, meghívom az előadókat, hogy foglalkozzanak az osztályteremben zajló zaklatással, erőteljesebben népszerűsítsék a sportversenyeket, és további osztályprogramokat szervezzek a tanulmányi nehézségekkel küzdő diákok számára."
2. lépés: Keressen érveket az elképzelése alátámasztására
Ebben a szakaszban érdemes egy kis kutatást végezni, és megvitatni osztálytársaival és tanáraival. Adjon világos cselekvési tervet, hogy változást érjen el iskolájában.
- Használja ki az iskolai könyvtárat és/vagy az internetet, hogy megtalálja a megfelelő megoldást az iskolában felmerülő problémákra. Milyen módszereket tesznek más iskolák gyakran a zaklatás problémájának leküzdésére? Milyen megoldásokat kínálnak a rossz tanulói osztályzatok kezelésére és a tanulók tanórán kívüli tevékenységek iránti alacsony érdeklődésére? Milyen konkrét lépéseket tehet a diáktanács tagjaként ezen problémák leküzdésére?
- Természetesen nem kell egyenként végigmenni rajtuk; egyszerűen néhány mondatban foglalja össze megoldási ötleteit, hogy megkülönböztesse Önt a többi jelölttől. Bármely választási folyamatban az a jelölt a legvalószínűbb, aki tudja a probléma megoldását - ahelyett, hogy egyszerűen azonosítaná a problémát -.
3. lépés. Győződjön meg róla, hogy ötlete rövid, de jól átadott
A beszéd törzse nem haladhatja meg a két, 5-6 mondatból álló két bekezdést. Még ha nagyon rövidnek is tűnik (tekintettel az átadandó információ mennyiségére), mindig emlékezzen arra, hogy korlátozott az ideje, és nem szabad untatnia a közönséget. Hogy megkönnyítse a dolgát, próbáljon meg mindent leírni, amit közvetíteni szeretne; ezt követően szerkessze beszédét a kevésbé fontos információk eltávolításával. Tartsa beszédét tömörnek, tömörnek és világosnak, hogy el tudja ragadni a közönség figyelmét, amíg befejezi.
Rész 3 /3: Erős következtetések írása
1. lépés: A fő ötlet legyen rövid, tömör és egyértelmű
Amikor következtetésre jut, feltétlenül kezdje újra a fő elképzelésének megerősítésével. Általában csak egy -két mondatot kell írnia, amely így szól: „Tapasztalattal és nagy vágyakkal hiszem, hogy jó vezető lehetek mindannyiuk számára. Megígérem, hogy mindent megteszek, hogy csökkentsem a zaklatás lehetőségét, növeljem a diákok érdeklődését az egyetemek iránt, és javítsuk iskolánk általános tanulmányi eredményeit.”
2. lépés Ismételje meg a közönség számára nyújtott előnyöket; de ügyeljen arra, hogy a bevezetéstől eltérő módon tegye
Egyszerűen fogalmazd meg röviden a képesítéseidet, de ne koncentrálj az információkra. Ebben a szakaszban győződjön meg róla, hogy őszintén elmagyarázza vágyait, céljait és vágyait. Mutassa meg, hogy nemcsak jól teljesít, hanem őszintén aggódik az iskolája iránt. Hangsúlyozd ki a szenvedélyedet, és mutasd meg, mennyire szeretnéd látni, hogy az iskolád diákjai sikeresek. Ne feledje, hogy minden jelöltnek megfelelő képesítéssel kell rendelkeznie; tegye magát kiemelkedővé azzal, hogy őszinte aggodalmát fejezi ki
3. lépés Kérje meg a közönség hangját és támogatását
Beszédének utolsó részében őszinte kérést kell tartalmaznia, hogy a közönség szavazzon Önre. Ügyeljen arra is, hogy alázattal közvetítse. Ahelyett, hogy azt mondaná: „Támogasson engem szombaton, rendben?”, Mondjon valami formálisabbat, például: „Nagyon megtisztelnék, ha a barátaim hajlandóak lennének szavazni és támogatni engem szombaton.”.
4. lépés Kérje meg másokat, hogy értékeljék beszédét
Próbálja meg elolvasni beszédét barátai, rokonai, tanárai vagy osztálytársai előtt, majd kérje meg őket, hogy építő kritikával és javaslatokkal szolgáljanak. Gondoskodjon arról, hogy beszéde legalább néhány héttel a választások előtt meg legyen írva, hogy legyen ideje gyakorolni más emberek előtt. Létrehozhat egy pontozólapot is, amely különböző kritériumokat tartalmaz, 1-5 közötti referenciaértékekkel.
Próbáljon inspirációt keresni az interneten szétszórt hasonló beszédek videóinak megtekintésével
Tippek
- Győződjön meg róla, hogy csak olyat ígér, amit betarthat.
- Tanuljon meg néhányszor elolvasni a beszédét, hogy csökkentse a D-napi idegességet.
Figyelem
- Annak ellenére, hogy az Ön által írt beszéd nagyon jó volt, értse meg, hogy a veszteség lehetősége mindig fennáll. Készüljön fel becsülettel a vesztésre, és ne féljen gratulálni a győztes jelöltnek.
- A politikailag terhelt kampányokkal ellentétben az OSIS igazgatótanácsának jelöltjei ne támadják meg a korábbi rendszergazdákat, más diákokat vagy jelölt társakat. Ha így tesz, biztosan rossz benyomást hagy a potenciális szavazók szemében, és kockáztatja, hogy bajba kerül.
