Hogyan írjunk cikket egy iskolai újsághoz (képekkel)

2024 Szerző: Jason Gerald | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-16 11:17

Az iskolai újsághoz cikkeket írni szórakoztató és izgalmas lehet, különösen miután látta saját nyomtatott cikkét, amelyen szerepel a neve. Cikk írásához először egy érdekes sztoriötlettel kell rendelkeznie, majd kutatást végezhet, interjúkat készíthet forrásokkal, beküldhet történeteket, és beírhatja azokat egy jó és helyes újságformátumú cikkbe.

Lépés

Rész 1 /4: Az újságcikkek szerkezetének és szabályainak megértése

1. lépés. Ismerje meg az újságcikkek két típusát

A legtöbb újságcikk két típusra oszlik, nevezetesen a hírekre és a speciális cikkekre. Véleményoldali cikkek is találhatók, például szerkesztőségek és könyvekről vagy filmekről szóló vélemények az iskolai újság oldalain. Az írás azonban általában hírcikkekre vagy speciális cikkekre összpontosít.

• A hírcikkek az aktuális események alapjairól szólnak. A vita 5 kulcskérdésre összpontosít: ki, mit, hol, mikor és miért.
• A speciális cikkek hosszabb és mélyebb eseményeket fednek le, mint a hírek. A vita egyetlen kérdésre fog összpontosítani különböző nézőpontokból, és kreatívabb formában íródott.
• Mindkét típusú cikk pontos kutatást és jelentést igényel. Ha egyéni cikket ír, nagyobb szabadságot kaphat a cikk felépítésében. Ezzel szemben a hírcikkeket mindig egy fordított piramisszerkezetre vagy egy öt cikket tartalmazó szerkezetre rögzítik.

2. lépés: Ismerje meg a cikk felépítését

Az újságcikkeket mindig fordított piramis formátumban írják, a legfontosabb információkat az első bekezdés tartalmazza (a piramis legnagyobb része), majd az utolsó bekezdésben található további információk (a piramis legkisebb része). A hírcikkek alapvetően 5 részből állnak:

• Címsor vagy főcím: Más néven "hed", ami egy rövid kijelentés, hogy felhívja az olvasó figyelmét egy eseményre. A cím mindig megjelenik a cikk tetején.
• Byline: Sor a cikk szerzőjének nevének írásához. Ha cikket ír, a neve megjelenik a cikkben.
• Híradó terasz vagy bevezető bekezdés ("lede"): Az első bekezdés, amely a lehető legkisebb szószámon a ki, mit, mikor, hol és miért kérdések alapján számol be a hírekről. Ennek a bekezdésnek képesnek kell lennie választ adni a cikk első 1-3 mondatában szereplő mind az öt kérdésre.
• Magyarázat: A cikk második -harmadik bekezdésének olyan tényeket és részleteket kell tartalmaznia, amelyeket az olvasónak tudnia kell. Ezek a bekezdések általában olyan fontos kérdésekre adnak választ, amelyek az olvasók számára felmerülhetnek a címsorok és a címsorok láttán. Ezenkívül a tanúk vagy megfigyelők közvetlen idézetei is belefoglalhatók ebbe a szakaszba.
• További információk: A cikk utolsó bekezdése általában további információkat tartalmaz. Például olyan információk az eseményekről, amelyek hasonlóak a cikkében szereplő eseményekhez. Szerkesztője törölheti ezt a bekezdést, ha a cikk az újságban megadott területen túl van írva.

3. lépés Ismerje meg a "fedélzet" és a "lede" jelentését

Mindkét rövidítés meglehetősen fontos szerepet tölt be az újságírásban. A szerkesztő általában a téma "paklijáról" és "lede -jéről" kérdez a téma beküldése után.

• A "fedélzet" a cikk tartalmának rövid leírása vagy leírása, amely általában egy -két mondatból áll, és amely a cikk címe alatt jelenik meg. Például egy rostot tárgyaló cikk címe lehet: "Egyél sok rostot!" és ennek a cikknek a "paklija" a "Tíz ok, amiért több rostot kell enni".
• A "Lede", a lead szóból származik, újságírói zsargon a hírcikkek bevezetéséhez.
• A "Lede" képesnek kell lennie arra, hogy válaszokat adjon az újságírás 5 alapvető kérdésére. Mi történt? Ki tette? Hol történt ez? Mikor történt? Miért történt ez? Előfordulhat, hogy egyes cikkek "hogyan" kérdéseket igényelnek a cikk befejezéséhez, de ezekre a kérdésekre általában az 5 alapvető kérdés megválaszolásával lehet válaszolni.

4. lépés. Figyeljen az újságcikkben használt hangnemre és nézőpontra

A híreket általában objektíven, harmadik személy szemszögéből írják. A véleményekkel vagy szerkesztői oldalakkal ellentétben a hírek nem használhatják az első személy "én" nézőpontját, amikor kijelentéseket tesznek, például "hiszem" vagy "gondolom". A cikk fő célja, hogy tájékoztassa az olvasót a történethez vagy eseményhez kapcsolódó különféle tényekről. Győződjön meg arról, hogy az egész cikk semleges írásmódot használ, és minden oldalról minden nézőpontot tartalmaz.

• A legtöbb hírnek azonban van egy bizonyos nézőpontja. Vagyis a hírek egy nagyobb kérdés egy bizonyos aspektusára vagy elemére összpontosítanak. Például a szentjánosbogarakról szóló hírek középpontjában a szentjánosbogár -populációk fenyegetettsége állhat, amelyek a peszticidek levegőben történő használata miatt fordulnak elő. Ennek a nézőpontnak a használata kiváló módja annak, hogy világosabb, koncentráltabb és egyedibb történetet közvetítsünk, így könnyen felkelthetjük az emberek figyelmét a hírek olvasására.
• Az egyéni cikkek az "én" első nézőpontját használhatják. Az utóbbi időben a személyes narratív stílus széles körben elterjedt az interneten. A személyes elbeszélési stílusú cikk olyan cikk, amely egy történetet közvetít az "én" szó használatával, és személyes történetet tartalmaz.

5. lépés Olvassa el a mintacikkeket

Most, hogy ismeri a hírek alapvető felépítését és terminológiáját, kezdje el elolvasni néhány mintacikket, hogy jobban megérthesse, hogyan írhat cikkeket:

• "Növekedett járványszint", hírcikk a sertésinfluenzáról.
• "Harry Potter július 15 -én nyílik", kreatívan megírt hírcikk a Harry Potter és a Félvér herceg filmek megjelenéséről.
• "A szentjánosbogarak számítanak!", Egy példa egy speciális cikkre, amelyet az első személy szemszögéből írtak.
• "Terhes a Harvardon?", Példa egy különleges cikkre, amelyet személyes elbeszélési stílusban írtak a The Harvard Crimson egyetemi kiadvány számára.

6. lépés. Figyelje meg, hogy a mintacikkek mind az öt cikkszakaszt tartalmazzák -e

A cikk végén keresse meg a címsorokat, sorokat, címsorokat, magyarázó bekezdéseket és további információkat.

• Például a "Pandémiás szint emelkedett" cikk címsorában van egy sor: Daniel Wetter.
• Ennek a cikknek is van egy címe, amely a következő címmel kezdődik: "A sertésinfluenza -kitörést június 11 -én a 6. fázisú járvánnyá alakították át, amelyet az Egészségügyi Világszervezet (WHO) bejelentett. H1N1 vírus néven ismert, ez az influenza széles körben terjed Észak-Amerika és Ausztrália. A sertésinfluenza-járvány a fázis 6-os járványává vált június 11-én-jelentette ki az Egészségügyi Világszervezet (WHO). Hivatalosan H1N1-vírus néven ismert, az influenza egész Európában terjed Észak-Amerikában és Ausztráliában. A világjárvány egy járvány (betegség kitörése) egy széles körben elterjedt földrajzi területen."
• A híradót ezután hosszas magyarázat követi, két orvos vagy orvosi forrás idézetei kíséretében.
• A cikk további információkkal, vagy záró mondattal fejeződik be, amely megerősíti a cikk nézőpontját: "Az egészségtudatosság és az oltás részévé válik a megoldásnak."

7. lépés. Határozza meg a "hed", "dek" és "lede" mintacikkeket

A „sövénynek” vagy a címsornak könnyen láthatónak kell lennie. A "pakli" vagy rövid leírás általában 1-2 mondatból áll, amelyek megmagyarázzák a hírek tartalmát. Ez a rész a "hed" alatt található.

• Például a „fedélzet” a „Harry Potter július 15 -én nyílik” című cikkben „A varázslat és a rejtély, amely a legújabb Harry Potter -film New York -i megjelenését jellemzi - Varázslat és rejtélyek a levegőben Harry Potter New York -i premierjén.."
• A cikkben szereplő "Lede" -nek képesnek kell lennie arra, hogy válaszoljon az alapvető újságírói kérdésekre. A "Lede" a Harry Potter -filmek első vetítéséről szóló cikkben a második bekezdésben jelenik meg. "Az új Harry Potter -film New York -i bemutatóján, július 9 -én a vörös szőnyegen álltam, és néztem, ahogy a lelkes Potter -rajongók vaskorlát mögé húzódnak, és várom a csillagok érkezését. Néhány sportos válogatókalap, Potter védjegye, kerek szemüveg.., és különféle misztikus ruhák a Roxfort világából. Több rajongó feltartotta a transzparenseket. Az egyiken ez állt: "Kiabálj, ha tetszik Harry." És rengeteg sikítás, ujjongás és éneklés hangzott el. „Piton! Piton! Sirius! Piton!” Annyira varázslatos volt! - A legújabb Harry Potter -film premierjén, New Yorkban, július 9 -én a vörös szőnyegen álltam nézni, ahogy izgatott Potter -rajongók tömörülnek össze fémkorlátok mögött, és várják a csillagok érkezését. Néhány sportos válogatókalap, a kerek keretes Potter -szemüveg és más misztikus ruhadarabok a Roxfort világából. Néhányan feliratokat tartottak. Az egyiken ez állt: szereted Harryt. " És dudálás, kiabálás, ujjongás és kántálás hangzott. "Piton! Piton! Sirius! Piton!" Varázslatos volt!"
• A cikk "Lede" -je ezután a harmadik bekezdéshez vezet: "A tömeg tele volt kiáltásokkal és ujjongással, amikor a színészek kiszálltak limójukból, és a Ziegfeld Színház előtt a West 54th Street felé vették az irányt. Még az izgalmat is látni lehetett. Potter -rajongók lebegnek a sarkon. levegő! - A tömeg kiáltástól és éljenzéstől lobbant fel, amikor a színészek kiléptek limoszjaikból a West 54th Streetre, a Ziegfeld Színház elé. Annyi izgalom volt a levegőben, hogy ízlelni lehetett azt!"
• Ez a "lede" válaszolhat a kérdésekre, hogy ki (Harry Potter rajongók, köztük a cikk szerzője), mi (a Harry Potter -filmek megjelenése), hol (Ziegfeld Színház, New York City), mikor (július 9.), és hogyan (az első vetítés azért történt, mert Az új Harry Potter című filmet most mutatták be, és a Harry Potter rajongók nagyon lelkesek a film iránt).

8. lépés. Figyeljen az egyes cikkekben használt nézőpontra és hangnemre

A hang és a nézőpont két fontos elem egy hírben. Általában a hírcikkeknek semleges vagy objektív hangnemet kell fenntartaniuk. Mindazonáltal minden cikknek rendelkeznie kell egy bizonyos nézőponttal vagy összpontosítással is, amikor egy kérdést minden oldalról tárgyal.

• Például a Harry Potterről szóló cikkeket első személyben írják, a Harry Potter rajongók, így a híreket egy bizonyos nézőpontból közlik. A szerző különféle kijelentéseket tesz, például: "Micsoda csoda!" és "Láthatja még a levegőben lebegő Potter -rajongók izgalmát is!" Az ilyen kijelentések pusztán a szerző saját véleményéből származnak, és változatos és személyes perspektívát szolgálnak a hírek közvetítésében.
• Másrészt a sertésinfluenzával kapcsolatos cikkeket harmadik személy szemszögéből írják, és nem mutatják be a szerző létezését, ha nem használják az "én" szót vagy bármilyen más személyes kijelentést. Ez a cikk szabványos a hangnem és a véleménynyilvánítás használatában, csak tényeket és részleteket közöl a sertésinfluenza -kitöréssel és a betegség terjedésének megakadályozásának módjaival kapcsolatban.
• A The Harvard Crimson külön cikkben, nevezetesen "Terhes a Harvardon?", A tárgyalt kérdés a szerző személyes tapasztalata, amikor a Harvardon tanult terhesség alatt. A szerző sok személyes megjegyzést és pillanatot használ, hogy egyedi perspektívát nyújtson a cikkhez. Mivel alkalmasnak tartják a szerző és a bemutatott kérdések közötti kapcsolat, valamint a személyes vélemények meglétének bemutatására, az ehhez hasonló cikkek népszerűvé váltak a különböző kiadványokban és iskolai újságokban.

2. rész a 4 -ből: Történeti ötletek készítése

Lépés 1. Használjon írási promptot

Az írási felszólítás egy olyan írástechnika, amely rövid ötleteket rögzít egy témáról. Az újságíró hallgatók gyakran használják ezt a technikát történetötleteik fejlesztésére. Íme néhány példa a fejleszthető korai ötletekre:

• "Ekkor én …": Emlékezz vissza egy olyan élményre vagy pillanatra, amely megváltoztatta az életed. Például, amikor majdnem megfulladt a háza közelében lévő úszómedencében, ha 2 hónapig folyamatosan evett instant tésztát, vagy amikor véget ért a kapcsolata a gyakran durván viselkedő szeretőjével. Ezután gondolja át, hogyan fordíthatja le ezt a személyes élményt egy történet ötletévé. Például a ház melletti uszoda biztonsága, a napi instant tészták fogyasztásával kapcsolatos egészségügyi problémák, vagy a bántalmazó kapcsolatból való kilépéshez szükséges lépések.
• "Egy nap az életben": Írjon le egy vonzó személyt úgy, hogy egy napig követi mindennapi életét. Például valakit, akinek érdekes munkája van az iskolájában, az iskolájában egy diáknak, aki társadalmi vagy politikai projekten dolgozik, vagy egy tanárnak, aki egyedülálló megközelítéssel tanít. Beszélhet iskolája sztársportolóiról vagy olyan sportolókról is, akik nehéz időkön mentek keresztül, hogy sikeresek legyenek.
• "Napi iskolai témák": Gondolja át napi iskolai rutinját, és vegye figyelembe azokat a dolgokat, amelyeket érdekesnek és egyedinek talál. Például az a szokás, hogy az iskolába tartó buszon pletykálnak, ami ötletet válthat ki, a makaróni sajt, amely furcsán néz ki, mint az ebéd, egy tanár tanítja, aki rendelkezik vagy nem rendelkezik tanítási kompetenciával. Keressen egy olyan problémát, amellyel az iskolában találkozott, vagy olyan konfliktust, amelybe érdemes mélyebben beleásni magát.

2. lépés. Generáljon ötleteket különböző nézőpontokból

Az egyik egyszerű ötlet történeti ötletké alakításának másik módja az ötletek generálása több nézőpontból. Válasszon egy aktuális kérdést, például az azonos neműek házasságát Amerikában vagy a szexuális identitást, és gyűjtsön ötleteket a kérdés különböző nézőpontjaiból. Vagy választhat az iskolájához kapcsolódó kérdéseket is, például az iskola költségvetését a jövő évi órákra.

• Írja a szót vagy ötletet a papír közepére.
• Írjon le más szavakat vagy kifejezéseket, amelyek a fő gondolattal kapcsolatosak. Ne hagyja abba az írott szavak értékelését vagy felülvizsgálatát. Nem kell aggódnia, ha a szavak gyengének hangzanak, és ne húzza át vagy hagyja figyelmen kívül az ötletet.
• Addig add hozzá a szavakat vagy kifejezéseket, amíg úgy érzed, hogy eleged van. Olvassa el újra, és karikázza be vagy jelölje meg azokat a kifejezéseket, amelyeket hasznosnak talál, vagy a megvitatandó téma nézőpontjához vezethet.

3. lépés. Gondoljon arra, hogyan kapcsolhatja össze elképzeléseit ellentmondásos vagy aktuális témákkal

Olvassa el más hírforrásokat, hogy megtudja, milyen témákról van szó jelenleg. Térjen vissza az iskolai dolgozatban tárgyalt kérdésekhez, és nézze meg a korábbi cikkekben tárgyalt témákat. Van olyan aktuális téma, amely reagálhat a korábbi cikkekre? Vagy vannak olyan ötletek, amelyek egy vitatott témához kapcsolódhatnak?

Például lehet, hogy valamilyen aktuális témához kapcsolódó traumája van, például nemi identitás, abortusz, azonos neműek házassága vagy rendőri brutalitás. Vagy talán ismersz valakit, például egy barátot vagy rokonot, akit érdekelhet egy ilyen téma. Ez a személy szolgálhat cikkének fő forrásaként

4. lépés. Kérdezze meg szerkesztőjét, milyen történetet írjon

Néha, ha Ön egy újság munkatársa, vagy aláírt egy szerződést, mint közreműködő szerkesztő valamelyik kiadványhoz, akkor egy adott történetötlettel kell megbízatnia. Előfordulhat, hogy egy szezonális cikk, például karácsonyi vagy halloweeni témájú történet írására is megbízást kap, amely szezonális kérdés lesz az újságban.

A legtöbb szerkesztő megkérdezi Önt arról a témáról, amelyről írni szeretne, vagy ha van egy bizonyos nézőpontja egy adott témáról vagy kérdésről, mielőtt hozzárendel egy feladatot egy történetötlettel. Tartson nyílt párbeszédet szerkesztőivel, hogy tudják, milyen témák érdekelnek, és milyen történetötletek működhetnek az Ön számára

3. rész a 4 -ből: Kutatás és történetmesélés

1. lépés. Végezzen kutatást, mielőtt beküld egy történetet

Miután meghatározta a történet ötletét, el kell végeznie néhány alapvető kutatást annak biztosítása érdekében, hogy a történet méltó legyen a benyújtásra. Ezenkívül előzetesen meg kell győződnie arról is, hogy senki nem írt olyan cikket, amelynek története vagy nézőpontja hasonló a tiédhez.

• A Google segítségével végezzen keresést a témája kulcsszavaként. Például, ha egy cikket ír a társadalmi igazságosságról a középiskolában, végezzen alapvető keresést a környék tanfolyamain.
• Érdemes listát készíteni azokról a forrásokról is, amelyekkel kapcsolatba léphet és interjút készíthet történetéhez.
• Ha megbízták egy sztori ötlettel, akkor már nem kell írnia egy történetet benyújtó levelet. A cikk megírása előtt azonban továbbra is tanulmányoznia kell.

2. lépés Előre egyeztesse az interjút

Az első dolog, hogy kapcsolatba léphet a potenciális interjúalanyokkal, és ütemezhet egy interjút. Interjút is készíthet telefonon vagy e -mailben (e -mail). Az interjúkat azonban lehetőség szerint személyesen kell lefolytatni. Az e -mailen keresztüli interjúk általában merevebbnek tűnnek, mivel az interjúk írásban zajlanak, nem szóban.

• Lépjen kapcsolatba az erőforrás személyével e -mailben vagy telefonon. Mutassa be az interjúalanynak a cikk rövid összefoglalóját ("lede"), amelyet meg fog írni, és erősítse meg az interjú megfelelő időpontját. Szánjon legalább 45 percet az interjúra, különösen, ha kulcsfontosságú informátorok. Ügyeljen arra, hogy legyen ideje találkozni az erőforrás -személlyel.
• A szokásos hírekhez legalább egy vagy két forrásnak kell lennie. A megbízható források általában olyan emberek, akik rendelkeznek a témájához kapcsolódó képesítésekkel, például orvos vagy szakorvos. Az erőforrás személynek szilárd ismeretekkel kell rendelkeznie a témáról, akár szakmai, akár személyes szinten, és készen kell állnia minden kérdés megválaszolására rögzítés közben.

3. lépés. Készítsen kérdéseket

Legalább 10 kérdéssel kell rendelkeznie az interjúalany számára, és ne felejtsen el 3 biztonsági kérdést.

• Összpontosítson a nyitott kérdésekre, amelyek kiterjedt válaszokat igényelnek, nem pedig igen vagy nem válaszokat. Ahelyett, hogy a „Mit gondol” kifejezéssel kezdené, kezdje a kérdést „Mit gondol” vagy „Hogyan lehetséges”.
• Ne féljen hülye kérdéseket feltenni, például "Hogyan működik ez?" vagy "Mit ért ezen kifejezés vagy rövidítés alatt?" Nagyon hasznos lehet, ha egy adott terület vagy egy összetett ötlet szakértőivel készít interjút, és leegyszerűsíti azt a nagyközönség számára.
• Tegyen rövid kérdéseket és további kérdéseket. A legtöbb kérdező azt a hibát követi el, hogy ragaszkodik az írásbeli kérdéstervhez, ahelyett, hogy szabadon beszélgetne az interjúalanysal. Kezdje egy rövid alapkérdéssel, például "Hogyan taníthat a társadalmi igazságosságra az iskolákban?" vagy "Hogyan lehet egyensúlyba hozni a sporttevékenységet az iskolával?" majd dolgozza ki újra a válaszadó válaszát. Rövidítse le a hosszú kérdéseket, hogy az interjúalany ne zavarja össze kérdéseit.
• Kombinálja a könnyű kérdéseket a nehezebb kérdésekkel. Egy jó interjú olyan forrásokból idéz, amelyek súlyozzák a témát és a nézőpontot. Ügyeljen azonban arra, hogy ne mindig tegyen fel nehéz kérdéseket a kérdezőbiztosnak, mert ez fáraszthatja az interjúalanyt a kérdéseire adott válaszoktól. Könnyű kérdésekkel tarkítva, hogy az interjúalany kényelmesen és nyugodtan érezze magát az interjú során.

4. lépés. Az interjú során használjon digitális felvevőt vagy felvevő alkalmazást

A pontos árajánlatokhoz használjon egy kis digitális felvevőt. Helyezze sík felületre, és mielőtt bekapcsolja, győződjön meg arról, hogy a beszélő tudja, hogy minden beszélgetés rögzítésre kerül.

• Letölthet egy rögzítő alkalmazást a mobiltelefonjára, hogy személyes vagy telefonos interjúkat rögzítsen.
• Ha az interjút Skype -on keresztül hajtják végre, használhat felvételi alkalmazást is Skype -on keresztül.

5. lépés Hozzon létre történetküldő levelet vagy pályaművet

Ha a szerkesztő kiosztott Önnek egy történetötletet, akkor nem kell megírnia vagy elküldenie ezt a levelet. Másrészt, ha új ötletet javasol az újság szerkesztőjének az iskolában, be kell írnia egy beadványt. Ügyeljen arra, hogy a levél rövid, tömör és világos legyen. Kövesse a következő formátumot:

• Cím vagy cím szerint címezze a levelet az újság szerkesztőjének. Példa: "Kedves Krónika főszerkesztő" vagy "Kedves Mrs. Jenna Smith".
• Hozzon létre egy fülbemászó kezdő mondatot. Ügyeljen arra, hogy ne mondja el a szerkesztőnek, hogy nagyszerű története van, különben az író kielégíti őket. Kezdje azzal, hogy közvetíti azokat a dolgokat, amelyek témája fő vonzerejét jelentik, beleértve a felhasznált nézőpontot is. Példa: "Az Egészségügyi Világszervezet (WHO) nemrégiben kijelentette, hogy a sertésinfluenza mára a 6. fázis járványává vált. Egyelőre azonban nincsenek ismert módszerek a sertésinfluenza -vírus osztálytermi terjedésének megakadályozására."
• Tartalom: Ismertesse részletesebben cikkét. Győződjön meg arról, hogy a szerkesztő megérti, ha egy adott erőforrás személy interjúját tervezi. Ha személyes kapcsolata vagy tapasztalata van a javasolt témával kapcsolatban, kérjük, tüntesse fel a levél törzsében. Például: "A Roosevelt High diákjaként fontosnak tartom, hogy a diákok ismerjék a sertésinfluenzát és annak megakadályozását. Cikkemben kettővel foglalkozom a sertésinfluenza veszélyeivel és annak elkerülésére szolgáló technikákkal. Orvosszakembereket, mint erőforrás -személyeket. Azt tervezem, hogy a diákok hogyan gyakorolhatnak minden nap egyszerű szokásokat, hogy megakadályozzák ennek a betegségnek a továbbadását."
• Zárás: fejezze be a levelet azzal, hogy elmondja a szerkesztőnek, hogy előzetes kutatást végzett a témában, és már van tapasztalata hasonló cikkek írásában. Példa: "Kezdeti kutatásaim alapján a sertésinfluenza veszélyes betegség, amely még mindig ismeretlen a nagyközönség vagy az iskolai tanulók számára." Adjon linkeket más publikációkban szereplő írásrészletekhez vagy példákhoz. Ezt követően zárja le a levelet "Tisztelettel" vagy "Köszönöm figyelmét".

6. lépés. Válaszokat és szószámkorlátokat kaphat a szerkesztőtől

A történetküldő levél elküldése után hagyjon időt a szerkesztőnek az áttekintésre. Ezután kérdezze meg, hogy vannak -e javaslatai a történet forrásaihoz vagy nézeteihez. Szóhatárt is kaphat cikkek létrehozásához. A legtöbb hírcikk csak néhány szóra korlátozódik, ami 400-500 szó.

4. rész a 4 -ből: Cikkírás

1. lépés Hozzon létre egy híradó teraszt, amely egyedi és súlyos

Ügyeljen arra, hogy olyan mondattal kezdje, amely felkelti az olvasó figyelmét, és felkelti az érdeklődését, hogy folytassa az egész cikk olvasását. Kezdje a legfontosabb információkkal.

• Példa: „A sertésinfluenza -járvány június 11 -én, az Egészségügyi Világszervezet (WHO) által kihirdetett 6. fázisú járvánnyá vált” vagy „Olyan vagyok, mint egy vadász a kviddics játékban, de nem az az aranycsapda, amit keresek… Csodálatos színészt keresek a Harry Potter legújabb filmjében, a Harry Potterben és a félvér hercegben - olyan voltam, mint egy kereső a kviddics játékban, de nem az aranycsapást kerestem … az arany színészeknek, akik a legújabb Harry Potter filmben, a Harry Potterben és a félvér hercegben játszanak.”
• Az első hírterasz tényszerűen, objektíven és egyértelműen közvetíti a híreket. Ez a hír arról tájékoztat, hogy van egy orvosi probléma, amelyre figyelmet kell fordítani.
• A második hírterasz személyesebben közvetíti a híreket, és az első személy nézőpontját használja. Ez a történet azzal ragadja meg az olvasó figyelmét, hogy a Harry Potter kitalált világából származó kifejezéseket és egyedi nyelvet használ, hogy elragadja az olvasó szívét.

Lépés 2. Kerülje a túl nagyképű vagy túl alkalmi hangnemet

Ne használjon túl sok határozót vagy melléknevet a cikkeiben. Győződjön meg arról, hogy a használt nyelv egyszerű és világos, szilárd igékkel és főnevekkel. Ne tartalmazzon olyan szavakat, amelyek nem játszanak fontos szerepet a történetben.

• A világos nyelv használata növeli az olvasó bizalmát a cikkben szereplő információk iránt, különösen akkor, ha összetett orvosi témát tárgyal. Így hűséges olvasókat szerezhet más cikkeihez.
• Egy mondatban legfeljebb 25 szót használjon. Győződjön meg róla, hogy inkább a világos nyelvre összpontosít, mint a tudományos vagy technikai zsargonra.

Lépés 3. Írjon cikkeket olvasóinak

Tudja, ki a célközönsége. Ha a nagyközönségnek szól, akkor feltételeznie kell, hogy az olvasó nem ismeri mélyen a témáját. Képzelje el, ha elmagyarázna egy bizonyos témát vagy problémát valakinek, aki soha nem hallott a témáról. Ha azonban olyan aktuális kérdésekről ír, amelyeket mindenki ismer, például a legutóbbi politikai botrányról, vagy a pénteki labdarúgó -mérkőzés győzelméről, akkor feltételezheti, hogy a témát már sokan ismerik. Ezért a cikkeknek új és naprakész információkat kell bemutatniuk olvasóik számára.

• Ha egy cikket ír az újság egy bizonyos részéhez, például a művészetek és kultúra rovathoz, akkor feltételezheti, hogy az olvasó ismeri néhány híres művészt vagy az aktuális kulturális irányzatokat.
• A legtöbb olvasó számára ismerős témáról is írhat, például Harry Potterről. Ebben az esetben olyan kifejezéseket vagy kifejezéseket használhat, amelyek jól ismertek a téma iránt rajongó olvasók számára, például cikkeket a Harry Potter-filmekről.

4. lépés. Használjon aktív mondatokat

A szilárd igék fényessé és érdekessé teszik a cikkeit. Fókuszáljon az aktív igék használatára, mint például „áll”, „sétál”, „fut”, „megtalálja a csapattársait” vagy „beszél az edzőjével”. Másrészt a passzív igék unalmas benyomást kelthetnek az olvasóban.

A legtöbb esetben a szerkesztők azt javasolják, hogy a múlt idő helyett a jelen idejű mondatokat használjanak, hogy a cikk azt a benyomást keltse, mintha közel lenne a cikk elolvasásának időpontjához. Használhatja azonban a múlt időt, ha a szerkesztője mást mond

5. lépés: Erősítse meg történetét idézőjelekkel

A cikkben szereplő információknak tényszerűnek kell lenniük. Minden szubjektív véleményhez vagy leíráshoz csatolni kell a forrás nevét. A cikket legalább két forrásból származó idézetekkel kell alátámasztani. Például ahelyett, hogy azt mondaná olvasóinak, hogy vigyázzanak a sertésinfluenzára, inkább szakértők idézeteivel támasszák alá az állításokat, hogy pontosabbak és megbízhatóbbak legyenek.

• Példa: „Itt az ideje, hogy aggódjunk” - mondja dr. Horgolt. Ezt a problémát már nem lehet figyelmen kívül hagyni, de egyszerű lépésekkel mégis megelőzhető - hangsúlyozta. Dr. Trochet és dr. Tom Hopkins, az NBC Sacramento KCRA állomás vezető orvosi tudósítója nemrégiben a Scholastic Kids Press Corps -nak beszélt a sertésinfluenzáról. Megvitatták a betegségek terjedésének megelőzésének módjait is.”
• Az idézetek betöltésekor használja az „ő mondta” vagy a „mondja meg” szót, és csak a forrás vezetéknevét vagy címét és nevét.

6. lépés Kövesse a cikk szerkezetének öt szakaszát

Győződjön meg arról, hogy a cikk követi az öt cikkszakaszt:

• A főcím vagy "hed".
• byline.
• Terasz hírek vagy "lede". Ennek a résznek dióhéjban meg kell tudnia válaszolni az alapvető kérdéseket, hogy ki, mit, mikor, hol és miért.
• Magyarázó bekezdések, beleértve a forrásokból származó közvetlen idézeteket.
• Kiegészítő információk, az utolsó bekezdés, amely apró kiegészítő információkat tartalmaz kiegészítésként.

7. lépés: Tekintse át és készítse el a következő cikkformátumot

Ellenőrizze a helyesírási vagy nyelvtani hibákat. Győződjön meg arról, hogy a cikk súlyos "lede" -vel rendelkezik, és követi a cikk szerkezetének öt részét.

• A cikkeket a kiadványa által ajánlott írási formátum szerint is össze kell állítania. Ha a kiadvány online kiadvány, kérdezze meg a szerkesztőt, hogy van -e olyan formátum, amelyet követnie kell, például link hozzáadása a szöveghez.
• Az iskolai újságban is megtalálható a stílusútmutató, amely szabályokat tartalmaz a közzétett cikkek bizonyos kifejezéseire vagy kifejezéseire vonatkozóan. Kérdezze meg szerkesztőjét ezekről az irányelvekről, és szabja a cikket azok követésére.